利用微信社交平臺激活高職英語課堂教學內容

李迎雪　

（邢臺職業技術學院，河北　邢臺054035）

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利用微信社交平臺激活高職英語課堂教學內容

李迎雪

（邢臺職業技術學院，河北邢臺054035）

新媒體時代，微信的快速發展，給用戶提供了大量的語音、視頻、圖片和文字資料。本文聚焦“五個圍繞”，介紹了如何利用微信社交平臺來激活并豐富高職英語課堂教學內容的具體做法。

微信；激活；“五個圍繞”

在當今這個新媒體時代，傳統的高職英語課堂教學內容越來越難以喚起學生們學習的興趣。在高職英語的課堂教學改革中，除了采用以學生為主體、以任務為載體、讓學生動起來等方法以外，精選新鮮、有趣、有吸引力的課堂教學內容就顯得尤為重要。微信是騰訊公司推出的提供即時通訊服務的免費聊天軟件平臺，用戶可以通過手機、平板、網頁等快速發送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以添加好友或關注公眾平臺，將自己喜歡的內容分享給好友或朋友圈，帶給大家新的移動溝通體驗。為此，筆者嘗試在強大的微信社交平臺上精選適當的內容來激活并豐富高職英語課堂教學內容，取得了不錯的教學效果。

鑒于高職學生的英語基礎，要選擇國家級的正式的微信社交平臺。如中國日報網雙語新聞、微英語、新東方英語等，這些平臺每天推送大量的消息，真實、權威、有說服力。聚焦“五個圍繞”，結合高職學生的學習特點，從海量的微信平臺信息中，選擇適合高職學生的英語學習內容，來幫助學生利用英語這一語言工具了解國內外時事要聞，增長知識，開擴眼界。

一、圍繞愛國專題選內容

新入學的大一新生軍訓結束開始正式上課時，恰逢國慶節這個國家重要節日。筆者從微信平臺上選取了關于中華人民共和國紀念反法西斯戰爭勝利70周年大閱兵的相關內容，配上國慶節、國旗、國徽、天安門廣場等英文名稱的介紹和具體含義的理解。學生觀看時興致盎然，愛國之情油然而生，同時也深深地記憶了相應的英文表達。

偶然在微信平臺上看到“你在北方冰天雪地，而我在南方溫暖如春”的帖子，我首先被那些美麗的畫面震撼了。幅員遼闊的祖國，東西南北幾個方向在同一時間、同一季節呈現出了完全不同的景色。上課播放給同學看的同時，把季節的英文表達、省份、地名的英文表達一并帶出，使學生在感慨祖國大好河山的同時，英文也隨之滲透，潛移默化中讓學生更愛祖國。

二、圍繞時事要聞選內容

都說大學是象牙塔，學生在里面兩耳不聞窗外事。為了讓新一代的高職學生跟上時代步伐，選取恰當的時事要聞融入到英語課堂中，是個不錯的選擇。跟隨習近平總書記看世界是筆者為學生選取的時事要聞主題。當從微信平臺上看到卡梅倫帶習主席“泡吧”的專題，如獲至寶，精心制作了 PPT與學生分享。其中涉及到很多英語學習的知識點，比如“推特“是什么，“炸魚薯條”，英國的酒吧文化等等，學生的學習興趣大增，筆者也體會到了教學相長的幸福感。此后，在后面的課堂上延續了“習馬會”，“APEC領導人著巴隆他加祿拍全家福”，“喂大象、談國事：習近平與非洲的多維度親密接觸”等專題，英語學習融入其中，毫無違和感。

進入秋冬季，霧霾天氣成為熱詞。微信平臺上的“北京首發霧霾紅色預警，是時候學學用英語描寫霧霾了”。打開一看，內容新穎。就在課堂上跟同學們分享了“藍色預警、黃色預警、橙色預警、紅色預警”的英文表達，讓同學們了解了霧霾的英文，知道了什么是PM2.5，并清楚地知道了在這樣的惡劣天氣情況下，如何更好得保護好自己。同學們的學習熱情高漲，很快就記住了這些表達。

三、圍繞所學專業選內容

高職學生都對自己所學的專業內容非常感興趣。今年我擔任汽車工程系汽裝專業學生的英語課堂教學工作。于是在微信平臺朋友圈分享的信息里找到一條關于名車 logo的介紹，分享給學生后，效果極好。學生很快就記住了豐田、奔馳、奧迪、大眾、寶馬等世界名車的logo背后的意義和故事，效果極好。等到過了兩周，又拿這個問題來提問的時候，大部分學生都能脫口而出說出這些內容。

四、圍繞學生興趣選內容

很多十八、九歲的高職男生都是籃球運動愛好者。2015年11月29日，NBA籃球巨星湖人隊的科比宣布本賽季結束后即將退役。微信平臺上出現了大量的關于科比的消息。筆者從中精選了一段科比寫給籃球的情書“DEAR BASKETBALL”作為高職英語課堂教學的內容，并伴上致敬科比的視頻短片，同學們的反應非常強烈。有幾位籃球迷同學主動向全班同學介紹了科比，說他是NBA史上天賦不是很高，完全靠勤奮和努力成功的籃球運動員。“DEAR BASKETBALL”情書的英文內容結合漢語解釋連同籃球巨星的精神一同呈現在課堂上，氣氛活躍，學生大有收獲。

五、圍繞文化輸入選內容

學習語言離不開文化，對于西方文化的講解一定要適時。十月底是西方的萬圣節，在微信平臺上看到很多商家開始利用這些節日搞促銷做文章時，筆者從中精選了一段關于萬圣節的介紹，并在萬圣節前夕在課堂上分享給同學們，精心制作了練習題。西方重大的節日如感恩節、圣誕節都是可供選取的上好資料。適時講到這些節日，讓學生在學習英文語言的同時，感知濃厚的西方文化，為學生打開了解世界的窗口。同時把中國傳統節日也用英文講解給學生，使得學生能夠進行對比學習，開拓眼界。

通過微信平臺，教師可以獲得海量的信息，把這些信息進一步精選，有機地融入到高職英語課堂教學中來，讓學生們學到的英文語言更前位、更地道、更具時代感，大大豐富了高職英語課堂的教學內容。高職學生的注意力持續的時間有限，利用這些有趣的內容來吸引學生的注意力，讓同學們在學習的過程中憑借信息的轉換增加新鮮感，大大提高課堂的吸引力，激活學生的學習熱情。這同時也給老師們提出了新的要求，那就是在日常生活中做個有心人，及時地把恰當的微信內容移植到課堂中來，增添課堂的人文性、知識性和趣味性。

［1］劉紅梅，江曉宇.基于微信平臺的大學英語教學設計與實踐［J］.外國語文，2015（2）.

［2］汪洋.基于微信的高職英語教學模式探究［J］.校園英語，2015（2）.

Making Use of Wechat to Enliven the Content of Vocational College English

LI Ying-xue

（Xingtai Polytechnic College, Xingtai, Hebei 054035, China）

In the era of new media，the rapid development of Wechat offers lots of information，such as audio，video，pictures and words，etc.Focused on“five points”，this paper introduced how to make full use of Wechat to enliven and enrich the college English content.

Wechat；enliven；five points（責任編輯 李俊芬）

G712

A

1008—6129（2016）01—0006—02

2015—11—27

李迎雪（1971—），女，河北邢臺人，邢臺職業技術學院基礎課部，副教授。