淺談信息技術學業(yè)水平考試備考

鮑慶柱

（山東省新泰市第一中學）

淺談信息技術學業(yè)水平考試備考

鮑慶柱

（山東省新泰市第一中學）

一年一度的山東省普通高中學業(yè)水平考試信息技術考試（下簡稱信考）又來到了，根據(jù)這幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，近三年信考的不及格人數(shù)逐年增多，以我多年的經(jīng)驗來分析，原因不外乎以下幾點：（1）學生不重視。（2）信息學科地位低。（3）課時少。（4）缺乏針對性的訓練。（5）教師重視程度不夠。知道了原因，那就好解決了。

一、提高思想認識，心理上要重視

信息技術是一門新興學科，學業(yè)水平考試開始的時間也不長，而且信息技術和以后的學習、工作、生活都是分不開的，并且起著越來越重要的作用。難以相信一個大學生不會發(fā)郵件，不會用百度，不會用QQ。可我們的高中生，受家庭環(huán)境所限，有些只是見過電腦，真沒有使用過電腦，鍵盤上的26個字母都找不對，鼠標的雙擊都不知是左鍵擊兩下。雖然有的學生看起來對電腦很熟悉，各種游戲都玩得很溜，可考試結(jié)果就是拿不了A，甚至得個D。原因就是這些學生沒有正確認識到電腦的作用，沒有把信息技術當作學習的工具，只把電腦作為一個娛樂工具，只會玩游戲，基本的電腦應用常識都沒有掌握。還有最重要的一點就是山東省的高考不再把信息技術納入考試中，這就更加讓學生對信息技術課的重視大大降低，認為只要考試能過了就可以了。可往往就是這種心理害了一大部分學生，期望值太低，導致最后的結(jié)果只能是更壞。信息技術是獲取知識的途徑，是解決問題的重要工具。這就需要我們老師在課堂上重點強調(diào)電腦的工具性，而且要不厭其煩地講，直到學生能真正領會。這方面也需要班主任老師和學校的配合，從整體上營造一個合適的氛圍。畢竟我們與學生相處的時間太少。只有思想認識到位，心理上重視了，才能有所行動。

二、合理安排必要的專項訓練

雖然我們這學科每周的課時只有一節(jié)，但只要我們能充分利用，還是夠用的。首先，我們的老師要對考試大綱和標準要求做到了然于胸，信考不只是考高中兩年課本上的知識，在必修內(nèi)容的題目上還有相當多的部分是課本上沒有的，如二進制的轉(zhuǎn)換、電腦存儲、硬件組成等內(nèi)容，這些都是靠學生平時的認識和了解的內(nèi)容，這就導致學生掌握的程度水平不一樣。老師要在這些內(nèi)容上做細致的梳理，并做詳細的講解，力爭做到對知識不遺漏，對重點、難點著重強調(diào)。合理安排相關專題的專項訓練。這些內(nèi)容的復習時間放在考前六周左右開始為最好，復習的時間不能過長，時間長了效果就會大打折扣。

三、授之以魚，不如授之以漁

信考中的操作題占有相當大的比分，這也是學生失分最嚴重的地方。信息技術是一門不斷進化的學科，新技術、新方法、新問題層出不窮，解決問題的辦法也各種各樣，我們單純地強調(diào)如何去做題的詳細步驟，這是死的，當學生面對一個新的問題時，就往往束手無策，不知如何下手。我們老師要與時俱進，平時多關注技術的發(fā)展趨勢，了解信考的動向。我們應該把培養(yǎng)學生如何解決問題能力放在重要位置，那就是培養(yǎng)學生自覺學習、自我探索的能力。信息技術本身就是一種學習的工具，學習它，就需要我們培訓學生的探究能力，利用這個工具去學習的能力。有的學生在學習中面對一個新環(huán)境，一個新面孔，就縮手縮腳。而操作題本來就是需要不斷試錯的過程，把錯的方法都試過了，那剩下的就是正確的了！大膽去試，這是做好操作題的好辦法。

四、信考是高中生考試中唯一一科通過上機考試來進行的

機考，這是考驗學生動手能力的考試，任憑老師把知識點講得再詳細再透徹、操作步驟講得再清晰，如果學生不去動手，不用心反復地訓練，那也是徒勞無功的。所以，要想得到高分，就要做到：（1）理論部分要記得牢。（2）操作部分要加強訓練，做到手到擒來。力爭在最短的時間內(nèi)完成。（3）認真審題，看清題意。（4）老師要做好復習計劃，做到因材施教，因人施教，重點關注學習困難的學生，提高信考最后的全員通過率。

總之，信息技術是一門新興學科，在高中階段還沒有得到學生甚至老師的重視，絕大多數(shù)人認為，只要學習水平考試通過就行，沒有必要像高考科目一樣花大力氣。這是一種錯誤的認識。個人認為，在初中、高中階段對信息技術掌握好了，在大學里的學習那是相當有益處的，能大大增加學習競爭能力，為今后的工作打下良好的基礎。

信息技術的學習不僅是為了應付考試這么簡單，還要把它提升到一個終身學習的高度來對待。只要我們正確認識信息技術的重要性，在日常教學中多摸索、多思考、掌握規(guī)律，把握信考的動向，備考學業(yè)水平信息技術考試，那是再簡單不過的事情。

·編輯 薛直艷