基于高校教育管理的信息化問題分析

張勇

（河海大學水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室）

基于高校教育管理的信息化問題分析

張勇

（河海大學水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室）

隨著信息化時代的來臨，高校教育管理工作也迎來了全新的機遇和挑戰(zhàn)，高校的教育工作者必須緊扣信息化時代的脈搏，不斷提升教育管理工作的質(zhì)量。基于此，對高校教育管理信息化存在的問題作了簡單分析，并提出了針對性的工作措施，以期逐步推進高校教育管理信息化的建設(shè)。

高校教育管理；信息化；存在問題；工作措施

信息化的高校教育管理，不僅可以提升其工作效率和質(zhì)量，還可以有效推進高校校園文化的建設(shè)，使學生的學習環(huán)境和教師的教學環(huán)境實現(xiàn)同步提升，最終達到提高教育成果的目的。因此必須對當前存在的問題進行深入剖析，找到對應的工作措施，才能不斷完善高校教育管理的信息化建設(shè)。

一、高校教育管理信息化存在的問題

1.認識不足

信息化已經(jīng)成為當前時代的主題，各行各業(yè)都在加大力度展開信息化建設(shè)。但是目前還有部分高校沒有認識到信息化時代的來臨，在教育管理工作對信息化建設(shè)還存在認識不清和抵觸的情況。從實際情況看來，不少教師缺乏信息化的相關(guān)知識技能，對信息化的教育管理不能發(fā)揮作用。高校對信息化建設(shè)的作用認識不夠，導致信息化硬件設(shè)施較為缺乏，沒有進行信息化教育管理構(gòu)建的有效載體，導致相關(guān)工作難以展開。

2.工作走進誤區(qū)

在不少高校的教育管理信息化建設(shè)中，部分工作走進了誤區(qū)，從表面上看屬于信息化建設(shè)的一環(huán)，但是從實質(zhì)上分析卻和信息化建設(shè)存在背離的情況。如構(gòu)建信息化的教學資源庫是教育管理的重要工作，但是在不少高校中卻將信息化的教學資源庫構(gòu)建當作一個獨體的數(shù)據(jù)庫，并沒有對其共享互聯(lián)的功能進行開發(fā)，甚至對這部分工作存在抵觸，認為和其他高校展開教學資源的共享會影響本校的教學活動。這種觀念上的錯誤認識會導致相關(guān)工作步入誤區(qū)，最終無法取得實際的成果。

二、高校教育管理信息化的工作措施

1.創(chuàng)新思想，正確對待信息化建設(shè)

要想在高校的教育管理中落實信息化建設(shè)，首先就需要創(chuàng)新思想，使教育工作者對信息化建設(shè)形成正確的認識，正確對待信息化建設(shè)的各項工作。因此高校可以組織相應的交流座談會，將信息化建設(shè)的相關(guān)思想普及開來。同時讓各個教育工作者發(fā)表自身對信息化建設(shè)的看法或是工作思路等，及時對教育工作者在思想上的認識偏差進行糾正，確保相關(guān)工作能夠順利展開。

2.構(gòu)建信息化校園

構(gòu)建信息化的校園，首先可以從學生的學習和生活兩個方面同時進行。如，不少高校在教室內(nèi)設(shè)有簽到器，學生上課之前需打卡簽到。此外在食堂用餐、開水房、校車以及圖書閱覽室等都需要用到卡，這就可以對其進行集合，將各項功能集中于一卡之上，真正實現(xiàn)一卡通的校園。此外，還可以通過微信、微博等社交軟件，開發(fā)出對應的管理功能。如可以通過微信客戶端實現(xiàn)一卡通充值、成績查詢、課程查詢等功能，不斷提升教育管理的效用。

3.加強教育工作隊伍建設(shè)

想要實現(xiàn)高效教育管理的信息化建設(shè)，加強教育工作隊伍的建設(shè)是不可或缺的重要工作環(huán)節(jié)。只有教育工作者不但提升自身的信息化知識技能水平，才能適應信息化教育管理的發(fā)展。首先應該對相關(guān)人員進行定期培訓，尤其是和教育管理直接相關(guān)的工作人員，在定期培訓的基礎(chǔ)上還需引入考核機制，促使其不斷提高自身的信息化知識技能水平。其次還需加強師生的溝通交流，切實了解學生的需求，以此作為信息化教育管理的重要參考，才能使教育管理的信息化建設(shè)被學生接受和認可。

信息化教育管理建設(shè)是高校的重要工作，雖然目前還存在一定問題，但是只要通過創(chuàng)新思想、構(gòu)建信息化校園和加強工作隊伍建設(shè)，就可以有效提升高校教育管理信息化建設(shè)的工作成效。

·編輯 薛直艷