分析電視節目編輯的創新性

袁靜嫻

（作者單位：柳州市廣播電視臺）

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分析電視節目編輯的創新性

袁靜嫻

（作者單位：柳州市廣播電視臺）

摘 要：當今，在大眾傳媒媒介多樣化和競爭日益激烈化的背景下，受眾對電視節目的要求呈現多樣化的趨向。但由于電視節目制作工作發展迅速，節目過度娛樂化、同質化。為此電視節目想要占據廣闊的市場必須突破創新。在全媒體時代的競爭壓力下，履行社會責任使命感，樹立媒體的公信力過程中，應當時刻保持創新意識，制作出精品的電視節目，滿足大眾需求。

關鍵詞：電視節目；編輯性；創新；策劃

信息技術的不斷發展，為電視節目的編輯和策劃提供了技術支持，加上觀眾對電視節目欣賞水平的提高，使新媒體給傳統媒體的發展帶來了嚴峻的競爭挑戰。當前，在電視節目的編輯制作中，技術水準和藝術水平都上升到了新高度，且能夠更好地服務于電視節目，有效地踐行媒體的責任感及使命感。

1 電視節目編輯存在的問題

電視媒體的發展和改革，加速了電視節目的快速發展，因我國省級地方廣播電視臺發展仍舊處于落后狀態，其問題的出現往往與電視節目的編輯能力和信息息息相關。廣播電視節目編輯中，容易受到習慣性思維約束的影響，不容易走出傳統思維框架的束縛，節目信息采集、篩選、加工及傳播中缺乏創新性。電視節目的編輯以采集內容為依據，是對采集到的畫面進行二次創作的過程，但是在節目編輯過程中還存在一些問題。例如，電視新聞欄目中，新聞內容主題不夠鮮明，電視新聞節目缺乏自主性及時效性。甚至不少電視臺為追求更高的經濟收益，通常插入過多的廣告或播放娛樂節目。這一現狀嚴重制約了地方電視臺的發展，將節目主動權讓位于他者。為此，電視節目中重視電視節目編輯，加強提高廣播電視節目編輯創新性的發展勢在必行。

2 電視節目編輯創新的必要性

新媒體時代下，電視節目想要有所突破占有更高的市場份額，必須進行創新。事實上，電視節目編輯創新在策劃與編輯節目的同時，需要兼顧到經濟效益和社會效益。尤其是在經濟利益的發展上，媒體之間的競爭日漸激烈，各大電視臺之間的競爭發展催生了節目的過渡同質化和娛樂化問題，新媒體的發展下，為觀眾提供了豐富多彩的電視節目。為應對行業及新媒體的壓力，電視媒體只有深入推進編輯工作的創新，才能夠提高電視節目的質量。此外，電視節目作為文化傳播的載體，其基本媒介方式的發展承載著許多社會文化責任，節目需要傳播先進文化，需要樹立正確的價值觀。

電視節目的具體編輯中本身對觀眾感受產生一定的影響，其相應節目內容的宣傳理念、生活態度都會對觀眾的生活觀念產生重要的影響。例如，電視節目過分的媚俗，不利于正確引導價值觀，為此電視節目編輯中應當避免落入娛樂化的窠臼。此外，電視節目編輯某種程度上能夠樹立媒體公信力的發展，電視媒體發展中不僅需要編輯制作精彩節目，還肩負著輿論的引領作用。對于電視節目的類型而言，其中包括眾多的新聞節目、體育節目、文化節目、服務節目及娛樂節目等。媒體公信力的發展上，電視新聞節目通常被認為是現代媒體公信力發展的主要力量，由于新聞節目受真實性、及時性的媒體公信力影響，它實際上在一定程度上對媒體公信形象產生一定的影響。低俗是電視節目面臨的困境之一，低俗使電視節目的公信力難以進一步提高，電視節目編輯制作中，創新原則從某種程度上體現了電視媒介的標新立異，求新求異的變化，展示了節目的品牌價值與媒體經濟發展實力，進而有效地促進媒體了公信力的提高。

3 電視劇節目編輯創新的途徑和方法

3.1注重思想意識創新性的提高

新媒體時代的日漸發展下，廣播電視節目編輯從某種程度上促進了新思路的開拓，提高了思想意識的創新性，它打破了傳統思維框架，給電視節目改革與創新提供了新的發展活力及思路。從多角度的發展而言，電視節目編輯視野的創新挖掘信息背后的內涵，與觀眾形成興趣的契合點，某種程度上呈現出電視節目發展的嶄新面貌。另外，電視節目新聞編輯發展中應該更多地借用多媒體的發展力量，從新媒體的媒介中進行電視節目的宣傳，拉近廣播電視節目與受眾的距離，進而提高電視節目的收視率。

3.2引領當下熱潮，創新編輯內容

在互聯網科技技術的不斷發展下，電視節目的渠道來源呈現出多元化的發展趨勢。面對海量的信息，如何處理信息，突出新聞實踐的主體意識，對編輯者的素質要求是極高的。在電視節目編輯中，想要使廣播電視節目能夠獨樹一幟，提高電視節目的收視率，就要加強對編輯內容進行創新。電視節目編輯應當具備較強的辨析能力及相應的政治思想性，起到正確的新聞輿論導向性作用。

3.3提高受眾的參與性

電視媒體發展到今天已經十分成熟，其受眾人群逐漸增多，但是整體來看這些受眾人群占的比例仍有很大的提升空間。電視節目的編輯應著重考慮受眾參與的機會，這樣才能進一步擴大受眾人群。另外，受眾人群通過直接或間接的方式參與到電視媒體中來，不但能夠增強自身的感受，而且還能長時間地影響受眾人群。同時，在電視節目的傳播過程中，人們對其主體概念的認識將越來越清晰，這對受眾人群的主體性教育、主體性發展有著積極的推動意義。上述中的“主體”在電視節目中用于描述節目和參與者之間的關系，包括節目參與者的認識和體會。另外，主體性教育是將發展和培養受教育者的主體性為重要內容的實踐活動，是現代教育不可缺少的重要內容。主體性發展在人全面發展中處于核心位。讓受眾人群積極地參與到電視節目中去，從而激發其在媒介方面的創造性、自主性和能動性，使電視節目在傳播過程中形成獨特的文化，這是當前形勢下對電視節目創新的要求。

3.4增強電視節目編輯的藝術性

電視節目編輯中想要突出亮點，不僅突出在編輯形式上，還對技巧性提出了更高的要求。對于傳統的廣播電視節目編輯形式而言，很少注重對形式進行編輯，多是視頻、文字及圖片的簡單性編輯。電視節目的發展主題不突出，在編輯的過程中通常會加副標題對內容進行解釋，這一做法造成電視節目出現繁瑣性，且呆板的影視效果讓受眾產生審美疲勞。廣播電視節目的編輯中，需要對編輯技巧進行研究和創新。例如，可從審美視角上傳遞信息，充分考慮到觀眾的收視率要求，在一定程度上提高廣播電視節目的趣味性、感染力及多元性。如，浙江衛視《奔跑吧兄弟》電視節目編輯的畫外音和動畫畫面，都給觀眾眼前一亮的感覺。電視節目在發展中離不開電視節目編輯的編輯技巧，編輯技巧增強畫面的趣味性。

4 結語

在廣播電視媒體的發展中，電視節目的編輯創新能夠提高收視率，滿足觀眾多元化的需求。此外，結合電視臺的實際發展情況選取特色性的電視節目進行編輯創作，提高電視節目的競爭力，提高電視節目的收視率。

參考文獻：

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