淺談新時期如何提高播音主持的播音水平

趙 鑫

（豐南區廣播電視臺，河北 唐山 063300）

淺談新時期如何提高播音主持的播音水平

趙 鑫

（豐南區廣播電視臺，河北 唐山 063300）

當代播音主持需要，滿足時代要求，結合行業發展的趨勢提升自身的播音水平，增強自身素質，通過不斷的學習來加強自己的見解。那么，通過什么樣的方式才能提升播音主持水平呢？筆者認為，一方面要加強自身的理論知識學習，另一方面要促進播音素質的優化，站在行業的立場來看問題，看專業的播音技術書籍，從而提高自己的播音水平。

新時期播音行業；播音主持素質；素質提升方式；問題研究

一、新時期播音主持如何提升自己的播音水準

在新時期播音行業快速發展的背景下，播音主持要想提升自己的播音水準，就要加強自己的理論學習，提升自己的播音素質。具體的學習方式是，一方面，要結合行業的發展趨勢找尋自己學習的切入點；另一方面，要結合播音類書籍來找尋播音專業知識學習的切入點，由內而外，兩者相結合，加強學習，從而提升自己的理論認知水平。當然，除了必要的學習之外，要想全面提升自己的播音水準，還需要加強自身的播音意識建設。簡單而言，就是要在工作的過程中加強自己的專業學習，結合具體的播音理論進行實踐性學習。對于播音主持來說，除了加強必要的專業知識學習之外，還需要結合當前的實際工作狀況，深入專業實踐，在工作的過程中激發自己學習的興趣，提高學習效率，提升學習水平。例如，在播音調試的階段中，對每個字要發音清楚，要準確快速地發音，根據播音理論提升播音速度，又快又好地發出每個音節等。這些都需要仔細考慮，在實踐的過程中不斷完善。根據行業經驗來看，一個播音主持要想具備良好的播音水準和播音素質，最主要的一點還是要提升自己的心理素質，即使在工作的過程中出現了錯誤，也要很自然地完成剩下的工作，不能因為一處錯誤而影響整個播音過程。即使沒有發音標準或者沒有吐字清晰，也不能急于修正，首先要發現問題，然后及時調整，接著語序繼續說下去就可以了，千萬不能因為播音瑕疵，造成播音過度緊張，影響了正常的播音發揮。另外，在播音過程中遇到棘手的問題不能著急。例如，遇到播音演講稿排錯了順序，沒有對應的文字材料，此時應該放棄演講稿，直接脫稿和自由發揮，以免帶給聽眾不和諧的播音感受。對于在播音過程中出現的問題，也不必急于調整，只要按照自己的理解自然而然地接下去就可以了，要保障整體播音過程的流暢和完整。

二、播音主持視野的建立

現代播音主持要有廣闊的理論視野，具有較高的知識能力。就是要熟悉播音主持工作的方方面面，能發現問題，解決問題，努力成為工作的“多面手”。有較高的組織協調能力，不斷學習新知識，改進工作方法，圍繞播音主持中心工作，提高工作的能力，成為熟悉工作的“活字典”。在深入的工作過程中，可能有些事情不知道應該從何下手，沒有好的解決辦法。從表面上看，播音主持的工作是簡簡單單的講話工作，但是其中涉及了許許多多的問題，需要和人員進行深入的交流與合作，還需要各方面資源的密切配合。在工作協調的過程中，往往會出現許多的問題，需要播音主持去解決。因此，播音主持在基本的工作過程中，要從實際情況考慮，做好播音方面的關系，腳踏實地開展工作，同時重視基本的工作方式，全心全意地播音，將熱情和工作態度全面投入進去。在完善自身專業素養的前提下，要做好自身行為工作方式的轉變，改變自身的工作思路，完善自身的行為準則，根據工作需要開拓自身的視野，找準工作的出發點，增強播音知識認知結構，確立自身的工作方式，轉變態度，全方位地做好播音講解工作，為聽眾帶來豐富的聽覺盛宴，讓廣大的人民群眾都喜愛播音，愛上廣播。

三、播音主持播音機制的建立

新時期的播音主持需要根據播音演講稿體系與形象表現體系協調搭配藝術動作，融合人文表演藝術情感。缺少藝術情感的現代播音不能稱為成功的廣播播音形式。播音主持必須將自身的心靈放空，最大限度地感受播音工作的形象魅力，將自身完全融入播音工作當中，獲得最直接的心靈體驗，才能形成有效的播音情感基礎，從而建立高標準的播音機制。當然，這里所講的播音機制不是對現代播音體系的顛覆，而是播音主持根據場景藝術情感來創造自身的播音風格，不僅要將自身的情感完全融入當中，還要將自己的心靈和藝術性感受直接聯系起來，活靈活現地展現播音形象，同時形成屬于自身的播音表現風格，塑造屬于自身的播音行為體系，最大化地還原立體藝術形象，讓聽眾深刻感受到本質的廣播播音魅力。要注重與播音形象和播音場景的配合，默契協調，最完美地塑造藝術情感場景，將場景所帶來的播音情感完全融合到播音主持的過程當中，創新自己的播音主持方式。結合播音稿的特色，將話語的抑揚頓挫集中展現出來，顯現出播音主持的藝術特色，帶給聽眾身臨其境的感受，使其喜歡聽自己的廣播，將自己的廣播不斷地聽下去，提高廣播的人氣。播音主持在工作的過程中要以工作和學習任務為導向，設定創新與知識相結合的思想目標，即在工作的過程中建立問題解決模式，使自身在學習中保證擁有豐富的學習機會，真正獲得學習經驗。還應該以培養自身綜合素質為導向，走出自己工作的區域，走向社會，感悟社會，參加社會中各種各樣的活動，多接觸形形色色的人。主動建構認知結構，完善自身的心理創造，提高播音主持水平。

四、結語

現代播音主持工作一方面源于播音藝術體系的確立，一方面需要播音主持結合實際，提升自己的專業素養，提高自己的理論認識和專業知識水準，努力改變自己的工作方式，全面提升自身素質，促進播音水平的穩步提升。

［1］燕立娜.媒介融合背景下我國新聞教育面臨的困境及對策［J］.淮陰師范學院教育科學論壇，2011（Z1）：76.

［2］倪寧.面對媒介融合的新聞教育創新［J］.中國記者，2011 （03）：237.

G222.2

A

1674-8883（2016）15-0146-01

趙鑫，男，河北唐山人，研究方向：播音主持。