微電影制作中色彩技術的應用

戴　佳

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微電影制作中色彩技術的應用

戴佳

摘 要：隨著全民微時代的到來，微電影憑借故事情節完整、互動性強、制作成本較低、傳播效果好及直觀性強的特點，在新媒體上領域迅速發展。一部優秀的微電影，需要畫面、聲音的共同配合，畫面又是由人物、場景的組合構成，而畫面中不可或缺的是對色彩的應用。微電影中的色彩能夠渲染出特定的氣氛，暗示一定的時代背景，為主題奠定一定的感情基調。本文從微電影色彩技術、微電影制作中色彩技術的應用表現及策略等方面，探討微電影制作中色彩技術的應用。

關鍵詞：微電影；制作；色彩技術；應用

微電影是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統制作體系支持的具有完整故事情節的短片，時長和制作周期較短，主題風格涵蓋幽默搞怪、時尚潮流、商業定制、公益教育等。新媒體技術的發展，微信、微博等社交軟件的廣泛應用，為微電影的發展提供了客觀條件。色彩技術是展現客觀世界、反映特定歷史環境和突出微電影主題思想的技術手段，是構成場景的重要組成部分，起到塑造人物形象，豐富人物情感的作用。

1 微電影制作中色彩的特征

微電影中的色彩具有色相、飽和度、明度3個基本特性。色相指各種顏色的區別，明度指色彩的深淺、明暗變化，飽和度是指在同等明度的條件下，顏色從灰色到純色的變化。微電影制作中，就是利用色彩的原有屬性，通過改變畫面的色相、明度和飽和度的變化，不僅表現事物原有的色彩特征，同時能夠突出某個主題的特征，渲染事件發生的氣氛，或表現人物的心理特征。進行微電影色彩搭配時不僅要注意視覺效果，更要挖掘內在的象征意義，體現民族、地理位置、歷史背景、風俗習慣等無形因素。

2 微電影制作中色彩技術應用的優勢

微電影中色彩的運用，能夠起到塑造人物形象、表達人物內心世界、渲染一種氣氛、奠定微電影的感情基調等作用。色相的選擇，例如：大紅色給人一種熱情、喜慶的感覺，同時使故事情節的發展更加緊湊；黃色醒目，易引起關注，但也會給觀眾造成一種緊張感；黑色莊重嚴肅，無形中有一種儀式感。比如：聚美“陳歐體”微電影中，主背景色相的變化促進微電影節奏的變化，推送微電影向高潮發展。

3 微電影制作中色彩技術應用的表現

3.1 微電影中色彩的應用，反應特定的歷史背景，體現時代感

微電影中環境的顏色基調反應當時的歷史環境特點，如果選擇解放初期為故事背景，藍灰色能突出表現那個年代勞動人民的革命精神與奮發向上的責任感；學生時代的故事，更多選取藍色或者紅色為主色調，表現校園的生機勃勃、健康活力；以兒童為人物形象的微電影，會大量使用紅、黃、藍的顏色，表現孩子們天真無邪，活潑可愛的形象。在益達微電影的“酸甜苦辣”篇中，以彭于晏和桂綸鎂的愛情故事為主題，沙漠加油站的邂逅與旅途中感情的酸甜苦辣，不同的主題采用不同顏色為基調。

3.2 微電影中色彩的應用，豐富人物的性格，塑造人物形象

微電影中色彩的應用，主要通過背景主色調、衣服色彩、妝容等表現。衣著的顏色代表不同的身份、等級，例如：在古代黃色只有皇帝可以穿，穿粉色衣服的女子有著追求浪漫的性格，白色服裝的人物象征著高冷、純潔。微電影中通過衣服色彩的搭配，使人物形象的特點更加鮮明，更好地表達主題。微電影中服飾與微電影的體裁有關系，除了體現了角色的年齡、身份、性格之外，還能明確故事發生的時代、民族和地域。例如：凱迪拉克的微電影《一觸即發》中，人物衣著和背景以黑色、灰色為主，交代事件發生地點——上流階層聚會的場合，暗示了人物所處的階層和地位，突出廣告的主題。

3.3 微電影中色彩的應用，配合攝影方式，奠定感情基調

攝影師通過光線的明暗變化，環境的整體色彩，后期制作中對場地景色的顏色處理，例如：將白天的拍攝場景加入特效，形成夜晚的效果，可以表現特定的主題色彩。色彩是攝影中一個很重要的造型元素，不同的光線照明造就不同的造型效果，攝影師通過不同的攝影角度、光線的色彩、強弱，達到不同的色彩效果。

3.4 微電影后期制作的色彩處理

微電影中色彩的應用，除了在前期制作的過程中攝影方式、光線、角色的服飾色彩和化妝的色彩以外，在后期制作中越來越多地使用軟件來處理色彩，使影片的效果更加突出。例如：描述夜景時，可以將白天拍攝場景利用軟件處理出夜晚的效果，降低了拍攝的難度。在益達的“酸甜苦辣”篇中，在云南酒吧的場景，就能通過軟件使光線的色彩較暗，達到夜晚的場景效果，渲染出一種溫馨浪漫的氛圍。

4 結語

在信息爆炸的時代，微電影如何在新媒體上脫穎而出，并迅速吸引大眾的眼球，需要多方面的協調配合。微電影的制作，要整合各種資源和技術，以創意取勝。創作過程要根據劇本、題材乃至拍攝手法，配合色彩技術的使用，使故事內容更加有趣、時代特色更加鮮明、人物形象更加豐滿、故事主題思想更加突出。

參考文獻：

［1］劉芳.結構、情節、時空：論微電影廣告敘事［J］.當代傳播，2014（5）.

作者單位：（柳州鐵道職業技術學院）