淺談斯沃仿真軟件在體驗式數控車實訓教學中的應用

仇向華

（江蘇省南通市啟東中等專業學校）

淺談斯沃仿真軟件在體驗式數控車實訓教學中的應用

仇向華

（江蘇省南通市啟東中等專業學校）

在高職學院中，數控車床是一個重要的專業，該專業為我國技術車間輸送量了大量的技術性人才。但是想要培養大量技術好的專業人才，就需要讓學生做大量的實踐工作。對學生進行實訓，尤其是數控車現場，會出現機器少、學生多的現象，并不能保證每一個學員都能得到鍛煉。所以，為了保證所有的學生都能得到鍛煉，學校引進了斯沃仿真軟件，這樣就可以讓學生在模擬的情況下進行實踐學習和鍛煉。

斯沃仿真軟件；數控車床；體驗式教學

我國對于人才的技術要求是很高的。尤其在一些一線車間，工作人員對技術的熟練掌控，關系到車間任務、產量和質量。但是在目前，學校現有的實習車床很少，因為數控車床的價格很貴，幾十萬到幾百萬不等，而每個學校的資金是有限的，不能購入太多，所以在實際操作過程中，就有很多學生不能實踐動手操作。但是引入了斯沃仿真軟件之后，為學校實踐課程提供了很大的幫助，讓學生得到了更多的實踐機會。

一、數控車仿真軟件的現狀

由于我國高校面臨著學員多、實際操作動手機會少的現狀，因此為了增強學生的實際動手能力，學校引進了數控車仿真軟件。目前市場上的仿真軟件比較多，分為嵌入式和獨立式兩種類型，但不論哪一種，都是對數控車操作進行鍛煉的好方法。嵌入式主要是模擬刀具運行結果。它的主要作用是驗證實驗設計結果，但本身不會對車床有任何的干涉。而獨立式的兩方面都模仿，讓學員在更真實的情況下學習數控車的操作。所以很多高校都選擇獨立式的仿真軟件，以讓學生得到更好的鍛煉。而在這些軟件中，南京斯沃仿真軟件是最佳的選擇。因為本身這個軟件就是和高校聯手設計，更能讓學員在軟件中得到好的鍛煉。在高校引入獨立式的仿真軟件之后，形成的虛擬數控車床可以完全模擬實際的數控車的數據和所有的細節，讓學生在虛擬世界中得到同樣的鍛煉機會。

二、斯沃仿真軟件在實際中應用的效果

在數控車鍛煉中引入仿真軟件，讓學生得到了大量的鍛煉，并且在應用軟件的過程中，還可以模擬數控車出現的各種狀況，豐富了學生自己控制車床的經驗，并且能夠及時有效地處理數控車床在運行過程中出現的故障。所以，斯沃仿真軟件在實際應用中效果是很明顯的。

1.教學內容得到了極大豐富

學生在利用仿真軟件進行鍛煉的時候，可以在軟件的幫助下，模擬數控車可能出現的很多問題，從而學習并解決這些問題，豐富自己的經驗。比如對工作刀具裝夾參數設計等，都不是一成不變的，需要根據實際的要求進行設計更改。所以，有了仿真軟件，就可以把這些情況都演練一遍，增加了教學內容的豐富度。

2.優化教學管理

使用斯沃仿真軟件，學生得到了鍛煉的同時，老師也對學生有了更深刻的了解。因為該軟件可以由老師進行操控管理，所有學生的操作過程和內容、結果老師都能看見。這樣在分批次對學生進行考查和鍛煉學生動手操作能力的時候，老師可以根據已有的結果，對學生進行評估，然后針對學生的不足進行點評，并讓其著重鍛煉某一項。應用軟件之后，所有的學生都可以得到鍛煉的機會，減少了學生之間的矛盾。

3.降低了實習的成本

真的數控車價格十分昂貴，如果學生在操作過程中操作不當，就會造成車床受損，學校就會承受經濟損失。而在引進斯沃仿真軟件之后，所有的操作流程都能在這個軟件上得到實現，并且減少了直接操控實際的數控車而出現危險的情況。并且對于機器的折舊影響也很小，減少了工作用件的損失，保證了機器可以更長時間地使用。而且對于學生來說，增加了他們的實習機會，避免了由于機器不夠而浪費操作時間的情況出現。所以，在數控車實踐中引入斯沃仿真軟件是明智的。

4.培養了學生的創新能力

在使用仿真軟件的時候，由于可以用軟件調節出各種情況進行鍛煉，所以可以豐富學生的操作經驗。仿真軟件也給學生一定的創新機會和空間，學生可以在軟件上不斷地設計新的數控車零件，學生大膽獨立地創新，也是培養自己的一種方式。同時老師也可以利用軟件進行作業布置，而且在一定程度上減輕了老師的工作量，使老師能夠更好地在培養學生創新和獨立性上做工作。

斯沃仿真軟件的設計和測試，都是和我國有關數控車床技術高校聯手完成的。很多高校都需要對學生培訓，讓學生得到實踐能力的鍛煉。但是由于機器價格過于昂貴，很多學校不能進行這樣的培訓。而當引入了斯沃仿真軟件之后，學生可以通過該軟件達到實物操作訓練的目的，減少了設備資金的投入，增加了鍛煉的機會，提高了學生的實際工作水平，并且該軟件很容易掌控，學生可以更容易地學習如何操控數控車床。

［1］甄久軍.基于項目化教學的《數控機床故障診斷與維修》課程改革與實踐［J］.職業技術教育，2010（08）.

［2］吳毅，呂家將，吳艷.《數控驅動系統故障診斷與維護》教學模式探討［J］.九江職業技術學院學報，2008（04）.

［3］曾小慧，吳明華，潘鐵虹.在線數控加工仿真教學系統的實現［J］.組合機床與自動化加工技術，1998（09）.

·編輯 趙飛飛