職業學校財會專業教學的幾點體會

職業學校財會專業教學的幾點體會

隨時市場經濟的繁榮和發展，社會對財會專業人才的需求越來越高，尤其對高素質財會專業才的需求更為強烈，但是現行的財會專業教學模式不適應當前經濟形勢的發展，這就需要教師在專業教學中，瞄準社會的需求，有針對性地引導學生進行實踐，使他們具備良好的職業道德和過硬的專業技能，為將來從事財會工作打下堅實的基礎。在此，筆者列舉了財會專業教學的現狀，分析了存在問題的原因，同時提出了完善和強化財會專業實踐教學的策略。

1 財會專業實踐教學現狀分析

1.1 財會專業教師一般缺乏實踐經驗。專業任課教師在培養學生的實踐能力方面起著關鍵性的作用，他們專業素質的高低、業務能力以及實踐能力的強弱都或多或少的影響著學生能力的培養。從實際情況看，有些專業教師由于畢業不久，其專業知識有待于充實，實踐經驗有待于提高。有些教師年齡稍長，教授財會專業課時間長，有的是從其他專業轉過來的，有的是從外地調過來的，這些教師中即便是原來就擔任本專業教學的，但是跟不上社會形勢的發展，對課程改革不能與時俱進，雖然教學經驗豐富，但精力和勁頭都打了折扣。因此，財會專業任課教師現有水平和能力都或多或少的影響著本專業課實踐性教學活動的開展。

1.2 專業課實踐教學方法存在問題。目前的財會專業教學方式主要是傳統的課堂授課模式，盡管也采用實例教學法、分組討論教學法、模擬上機操作等，但多數學生仍處于被動的聽課狀態，參與實踐的機會少，缺乏真實體驗。這樣的教學模式，使得教與學、學和用是兩張皮，學生實踐能力不高。因為這種教學模式中的理論體系是僵化的、死板的，是純理論的東西，即便教學中列舉了真實案例，但往往也跟目前新形勢下的社會需求脫節，不貼合實際，缺乏實用性。這種教學模式培養出來的學生，即便是走上工作崗位，也不能將書本上的知識學以致用。

1.3 實訓時間短，實訓單位不固定。一般情況下，專業實習訓練是在學生臨近畢業時組織的短期訓練，時間為20～30天，時間過短，實訓效果不明顯；另外，校外實習單位都是隨機臨時找的，很不固定。即便是有固定實習單位或企業，或是有固定的校外實習訓練基地，也會由于重視程度不夠、訓練方式單一等原因，使實習流于形式，收不到很好的實習效果。

2 完善和強化財會專業實踐教學的策略

2.1 努力提高專業教師的素質，強化“雙師型”專業師資隊伍建設。專業教師的素質直接影響著學生素質與技能的提高，為此，一是要加強對教師專業素質的培養，轉變教育教學觀念，支持教師定期參加專業理論培訓和技能提高班，鼓勵他們走出去，多參加國家及省級的專業培訓，不斷提高自身素質，提高專業技能。二是要強化“雙師型”專業師資隊伍建設。建議采取“兩條腿走路”的辦法，鼓勵年輕教師在搞好專業教學的同時，積極參加國家和省的各種專業資格認證考試，如高級財會專業師等資格認證，或是推薦優秀教師到對口企業掛職鍛煉。實踐證明，教師通過在企業掛職鍛煉、基層實地調研，既幫助了企業，又鍛煉了自己，提高很快。

2.2 改革實踐教學方法，拓寬實習訓練途徑，提高學生的實戰技能。財會專業教學改革要體現以生為本。一是采用案例分析教學法。教師用典型的專業案例巧妙設疑，讓學生從案例中尋找與教材內容相關的結合點，通過對比、分析來幫助學生理解所學內容。這樣學生也會在案例學習中主動發現問題，并積極尋找解決問題的方法。二是運用情景模擬法。如在課堂教學結束后，可以組織一定的情景模擬來鍛煉學生的實踐能力，或是帶領學生參加一些與財會工作相關的活動，讓學生真實感受財會工作所需的技能，并從中找準思路，入情入境，發現自身問題，并及時解決。此外，還可以采用啟發式教學法、任務驅動教學法、模擬教學法、第二課堂教學法、社會兼職教學法、財會專業實戰教學法、頂崗實習教學法等多種教學方法，豐富課堂教學，提高教學效果。

2.3 建設校內實訓基地，加強校企合作。學校要加強校內實訓基地的建設，積極開展實踐教學，盡可能多的為學生提供實訓的機會和平臺。同時加強校企合作，增加實習時間，或聘請企業經紀人來校做報告，及時解決學生實習中的困惑和問題，提高實習訓練的質量與效果。

062450 泊頭職業技術學校 尚春娟