藝術(shù)高職特色館藏資源建設(shè)研究

□張媞

藝術(shù)高職特色館藏資源建設(shè)研究

□張媞

圖書(shū)館就藝術(shù)類(lèi)高職院校而言具有一定的特殊性。當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，但也面臨著各種不同的問(wèn)題。針對(duì)藝術(shù)類(lèi)高職院校辦學(xué)的特點(diǎn)，建設(shè)特色資源圖書(shū)館具有其必要性與緊迫性。本文就藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行研究，以期能夠?qū)μ厣Y源圖書(shū)館的建設(shè)有更進(jìn)一步的了解。

藝術(shù)類(lèi)高職院校；圖書(shū)館；特色資源建設(shè)

一、引言

新時(shí)期，隨著我國(guó)高職院校教育形式在不斷擴(kuò)大，圖書(shū)館建設(shè)的規(guī)模已經(jīng)發(fā)展到了前所未有的地步。由于藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館核心價(jià)值通常都是由特色資源來(lái)體現(xiàn)的，因而圖書(shū)館資源建設(shè)“特色化”已經(jīng)成為藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館建設(shè)的一大趨勢(shì)。為適應(yīng)這種變化，藝術(shù)類(lèi)高職院校現(xiàn)如今將圖書(shū)館的各項(xiàng)資源進(jìn)行整合，期望建設(shè)成一個(gè)獨(dú)具特色的藝術(shù)類(lèi)高職院校特色圖書(shū)館。在信息時(shí)代快速發(fā)展的過(guò)程中，圖書(shū)館特色資源建設(shè)具有其發(fā)展的必要性與緊迫性。藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館的建設(shè)如何能夠?qū)我坏膱D書(shū)館資源轉(zhuǎn)變成具有特色的資源，使其更能夠適應(yīng)藝術(shù)類(lèi)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，這是很多有識(shí)之士所關(guān)注的焦點(diǎn)。

二、藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館建設(shè)的現(xiàn)狀

從上個(gè)世紀(jì)初、中期開(kāi)始，藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模。直至十年前，以本科院校為基礎(chǔ)的大學(xué)圖書(shū)館資源已經(jīng)開(kāi)始了大規(guī)模的建設(shè)。在圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，館內(nèi)紙質(zhì)藏書(shū)已經(jīng)獲得了較好的建設(shè)。但是，從藝術(shù)類(lèi)院校圖書(shū)館建設(shè)的歷程來(lái)看，圖書(shū)館的建設(shè)具有發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、現(xiàn)實(shí)條件不足等狀況。更重要的是藝術(shù)類(lèi)高職院校的圖書(shū)館缺乏真正意義上的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)，不能適應(yīng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的需要。從當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)的情況來(lái)看，其受到多方面因素影響。筆者認(rèn)為，影響藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源的建設(shè)因素主要有以下幾點(diǎn)。

1.圖書(shū)館特色資源建設(shè)缺乏系統(tǒng)性

由于之前很長(zhǎng)一段時(shí)間我國(guó)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)高職院校建設(shè)的規(guī)模有限，其所建成的圖書(shū)館規(guī)模必然受到相應(yīng)影響，圖書(shū)館只能適應(yīng)低層次水平的需要——雖然藝術(shù)院校圖書(shū)館的內(nèi)容有一定的特色，但是僅限于舞蹈普及讀物以及一些油印的小冊(cè)子。藝術(shù)院校在辦校的過(guò)程中，由于受到當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)狀況的限制，藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍很少。保存在圖書(shū)館內(nèi)的讀物通常以文學(xué)讀物為主，并沒(méi)有依據(jù)藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)生素質(zhì)相應(yīng)的書(shū)籍。因此，從這方面就可以看出，藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍非常少，不僅沒(méi)有所謂的特色資源，更是缺乏一定的系統(tǒng)性，特色資源建設(shè)并未落到實(shí)處。

2.特色資源建設(shè)處于次要位置

藝術(shù)類(lèi)高職院校并沒(méi)有進(jìn)行圖書(shū)館特色資源建設(shè)。現(xiàn)如今藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館的建設(shè)處于中小學(xué)水平，所需要的建設(shè)與特色并沒(méi)有處于相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。特色資源建設(shè)在藝術(shù)院校各項(xiàng)建設(shè)的過(guò)程中處于次要地位，沒(méi)有進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)籍沒(méi)有相應(yīng)的文獻(xiàn)與特色標(biāo)示相互匹配，進(jìn)而造成藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)沒(méi)有很好的實(shí)施，不能滿足藝術(shù)類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)的需求。

3.高職院校對(duì)特色資源建設(shè)的認(rèn)識(shí)不夠

在藝術(shù)類(lèi)高職院校升為大學(xué)后，圖書(shū)館的資源建設(shè)“特色化”已提升到藝術(shù)類(lèi)高職院校辦學(xué)的認(rèn)識(shí)層面上。但是，很多藝術(shù)類(lèi)高職院校在這方面并不是非常清楚。不少圖書(shū)館的建設(shè)，自學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)就未受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的足夠重視，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)老師也沒(méi)有客觀理解文獻(xiàn)書(shū)籍對(duì)學(xué)生成才的重要性，只一味追求學(xué)生藝術(shù)表演技能的優(yōu)秀。在建設(shè)圖書(shū)館的過(guò)程中，也沒(méi)有將學(xué)生與教師藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升作為參照考量，沒(méi)有考慮采取相應(yīng)的手段培養(yǎng)“未來(lái)藝術(shù)家”的綜合素養(yǎng)。由此可見(jiàn)，藝術(shù)類(lèi)高職院校特色資源建設(shè)的缺乏有效的頂層設(shè)計(jì)，在建設(shè)圖書(shū)館的過(guò)程中缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

4.文化與藝術(shù)失衡

在藝術(shù)院校內(nèi)，相較于文化課程的學(xué)習(xí)，表演藝術(shù)具有一定的特殊性。無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈，還是戲曲、影視表演，表演者都是通過(guò)肢體語(yǔ)言將表演的訓(xùn)練模式展示出來(lái)，觀眾也是透過(guò)表演人員的舞臺(tái)展示來(lái)感受演員藝術(shù)素養(yǎng)的。藝術(shù)類(lèi)高職院校與其他院校學(xué)生存在不同之處，藝術(shù)學(xué)生每天都需要將大半的時(shí)間應(yīng)用于表演與訓(xùn)練。但是，由于藝術(shù)院校學(xué)生文化之水平較低，所學(xué)的表演理論知識(shí)及文化水平存在較為嚴(yán)重的低下?tīng)顩r。這使得學(xué)生文化與藝術(shù)風(fēng)貌表現(xiàn)出截然不同的失衡。藝術(shù)類(lèi)高職院校學(xué)生這兩方面的失衡，可以采取有效的手段來(lái)平衡。圖書(shū)館特色資源的建設(shè)就能夠有力地解決這種問(wèn)題。但是，從當(dāng)前圖書(shū)館建設(shè)的現(xiàn)狀來(lái)看，藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)館并沒(méi)有建立這種平臺(tái)。

三、藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)的重要性

各藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館由于辦學(xué)特色、行業(yè)背景以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面因素，其圖書(shū)館的收藏必然大不相同。正因?yàn)槠洳煌涂梢孕纬筛魉囆g(shù)類(lèi)圖書(shū)館特色資源建設(shè)的基礎(chǔ)。藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館資源是吸引用戶、提高其社會(huì)影響力的資源。特色資源能夠凸顯圖書(shū)館的自身特性，同時(shí)也可提升圖書(shū)館信息服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。由此可見(jiàn)，特色資源圖書(shū)館的建設(shè)具有非常重要的意義。

1.特色資源建設(shè)是藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館發(fā)展的要素

藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮文獻(xiàn)信息作用，建設(shè)具有針對(duì)性的特色資源。近年來(lái)在高職院校擴(kuò)招學(xué)生數(shù)量不斷增加的背景下，圖書(shū)館的建設(shè)資金卻有所下降，導(dǎo)致藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館的購(gòu)買(mǎi)能力下降，圖書(shū)館收藏不夠，文獻(xiàn)的采購(gòu)量逐漸減小。購(gòu)買(mǎi)力下降在圖書(shū)館建設(shè)面對(duì)的各種問(wèn)題中最為突出。藝術(shù)類(lèi)高職院校應(yīng)當(dāng)集中資金，將特色資源作為圖書(shū)館發(fā)展的重點(diǎn)，將有限的資金用在合理的地方，努力收集具有藝術(shù)特色的各類(lèi)資源與文獻(xiàn)。唯有這樣，藝術(shù)類(lèi)高職院校才能在信息競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，提升整體的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.特色資源建設(shè)是藝術(shù)類(lèi)高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是藝術(shù)類(lèi)高職院校建設(shè)與發(fā)展中心。通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)能夠顯現(xiàn)出藝術(shù)類(lèi)高職院校的科研成果、教學(xué)水平以及社會(huì)服務(wù)能力。藝術(shù)類(lèi)高職院校本就具有一定的特殊性，其特色的專(zhuān)業(yè)與品牌專(zhuān)業(yè)對(duì)藝術(shù)類(lèi)高職院校實(shí)施特色辦學(xué)與教學(xué)水平的提高具有重要的影響。藝術(shù)類(lèi)高職院校的發(fā)展與建設(shè)不僅需要先進(jìn)的教學(xué)理念、高水平的教研人員以及良好的實(shí)踐條件，還需要相應(yīng)地支撐特色與品牌專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)信息。因此，藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館在發(fā)展與建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將特色資源建設(shè)放在第一位，以此來(lái)促進(jìn)藝術(shù)類(lèi)高職院校內(nèi)涵建設(shè)。

3.特色資源建設(shè)是藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館信息共享的前提條件

現(xiàn)如今，特色不僅是優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是資本的表現(xiàn)。無(wú)論是哪所高校的圖書(shū)館都不可能收集所有新的文獻(xiàn)與資料。因此，藝術(shù)類(lèi)高職院校在建設(shè)圖書(shū)館的過(guò)程中應(yīng)最大限度地開(kāi)發(fā)與利用信息資源。其中特色資源共享體系是一項(xiàng)重要的舉措。圖書(shū)館想要做到信息共享，其前提條件就是共建，共建就應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)藝術(shù)院校圖書(shū)館的特色。所謂共享，并非單純地指共享相同文獻(xiàn)，而是共享所缺少的文獻(xiàn)資源。藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館只有形成自己的特色，建設(shè)具有個(gè)性化的圖書(shū)館，才能夠在資源共享方面體現(xiàn)出自己的競(jìng)爭(zhēng)力與優(yōu)勢(shì)，才能夠滿足師生的需要，為師生提供更為全面的信息服務(wù)。由此可見(jiàn)，藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館信息共享的前提條件就是特色資源的建設(shè)。

四、發(fā)展藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)的有效措施

藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源的建設(shè)在整個(gè)文獻(xiàn)資源體系中具有重要的作用。特色資源已經(jīng)成為衡量圖書(shū)館資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)類(lèi)高職院校在辦學(xué)與人才建設(shè)方面具有一定的特色。因此，特色資源建設(shè)需要依據(jù)藝術(shù)類(lèi)高職院校的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展。筆者認(rèn)為發(fā)展藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)的措施應(yīng)著重以下幾方面的建設(shè)。

1.搭建社科人文平臺(tái)

近年來(lái)在社會(huì)各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展與建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校與圖書(shū)館的建設(shè)都在一定程度上發(fā)展得較為迅速。特別是在對(duì)本科院校進(jìn)行評(píng)估后，圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)已經(jīng)有了很大的提高。長(zhǎng)期以來(lái)，藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館建設(shè)的任務(wù)就是助力藝術(shù)教學(xué)研究，以人文社科文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，在以藝術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)為主的基礎(chǔ)上，將藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科作為文獻(xiàn)資源建設(shè)的重點(diǎn)。在此過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)把握的是人文社會(huì)科學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。

首先，利用地方文獻(xiàn)特色資源。藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)館的建設(shè)應(yīng)當(dāng)以文獻(xiàn)資源的建設(shè)作為其發(fā)展的任務(wù)，以此作為特色資源圖書(shū)館建設(shè)的契機(jī)。因此，需要花大力氣，盡可能搜集各種藝術(shù)文獻(xiàn)。在收集藝術(shù)文獻(xiàn)的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我國(guó)藝術(shù)文獻(xiàn)資源本就非常的匱乏，全國(guó)每年藝術(shù)文獻(xiàn)出版物相對(duì)較少。在特色資源建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡可能到各地的出版社去，搜集較多的文獻(xiàn)資源。通過(guò)這種方法可以豐富藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源，進(jìn)而建設(shè)具有特色資源的圖書(shū)館。其次，在藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)明確特色資源建設(shè)的具體手段。通常情況下，具體手段包括了征訂、現(xiàn)購(gòu)、繳送、索取、復(fù)制、析出、交換、捐贈(zèng)以及代集。

2.建設(shè)具有特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)

藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的專(zhuān)題特色數(shù)據(jù)庫(kù)，建立特色信息資源指引庫(kù)。藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)以圖書(shū)館收藏的信息資源為基礎(chǔ)，針對(duì)用戶的信息需要，對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)具有利用價(jià)值的信息進(jìn)行收集、分析、處理、儲(chǔ)存以及評(píng)價(jià)，并按照藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)將信息資源進(jìn)行數(shù)字化。通過(guò)這種方式可滿足用戶多樣化的信息需求。在此過(guò)程中選擇和收集能夠充分反映圖書(shū)館資源特色的信息，因而有效保證圖書(shū)館建設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)具有自身的特點(diǎn)。在建設(shè)特色資源的過(guò)程中，建立本校教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫(kù)也極為重要。這有助于本校學(xué)生依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)需要選擇有效的信息資源，使得特色資源發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3.校企合作，提高特色資源共享效率

藝術(shù)類(lèi)高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)就是校企合作，工學(xué)結(jié)合。在特色資源建設(shè)的過(guò)程中建立校企合作文獻(xiàn)資源共享機(jī)制，對(duì)發(fā)展圖書(shū)館特色資源建設(shè)具有重要的影響。藝術(shù)類(lèi)高職院校文獻(xiàn)資源與相關(guān)行業(yè)相互共享，不僅可以提高藝術(shù)類(lèi)高職院校文獻(xiàn)資源的利用率，還能夠有效加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)高職院校與相關(guān)企業(yè)的緊密聯(lián)系。在企業(yè)不斷發(fā)展變化的過(guò)程中，校企合作文獻(xiàn)資源不僅可以不斷豐富藝術(shù)類(lèi)高職院校的文獻(xiàn)資源，促使學(xué)生與企業(yè)進(jìn)行零距離接觸，還可以讓企業(yè)的員工接受繼續(xù)教育，在提升職業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)造能力方面有所裨益。這在促進(jìn)藝術(shù)類(lèi)高職院校學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，也無(wú)形搭建了相關(guān)企業(yè)的文化建設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)員工更好地發(fā)展。

由此可見(jiàn)，藝術(shù)類(lèi)高職院校特色資源圖書(shū)館能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)比我們目前認(rèn)知的更大。因而藝術(shù)類(lèi)高職院校應(yīng)注重這方面人才的培養(yǎng)，加快圖書(shū)館特色資源的建設(shè)。在培養(yǎng)相關(guān)人才的過(guò)程中，可以更明了特色資源圖書(shū)館建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而提出有效的解決辦法，提高特色資源建設(shè)的進(jìn)度。藝術(shù)人才不僅是企業(yè)所需要的，同樣還是特色資源建設(shè)過(guò)程中所具備的一項(xiàng)要求。校企合作，培養(yǎng)有效的人才，必然要求促進(jìn)藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館特色資源的建設(shè)。

五、結(jié)語(yǔ)

藝術(shù)類(lèi)高職院校圖書(shū)館在藝術(shù)類(lèi)高職院校建設(shè)與發(fā)展中具有重要的影響。在信息時(shí)代不斷發(fā)生變化的過(guò)程中，建設(shè)特色資源圖書(shū)館具有其必要性與緊迫性。因此，藝術(shù)類(lèi)高職院校當(dāng)從多方面著手，推進(jìn)圖書(shū)館特色資源建設(shè)。

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（編輯：王春蘭）

本文系湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院課題“藝術(shù)高職圖書(shū)館特色資源建設(shè)”（編號(hào)：HY15120501）的研究成果。

G712

A

1671-0568（2016）20-0132-03

張媞 ，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館館員。研究方向：圖書(shū)情報(bào)管理研究。