把讀者引入故事情境

吳印濤

原段呈現

那天中午，陽光十分強烈。久旱無雨，天空和大地之間游走著混濁的塵埃，彌漫著腐爛蒜薹的臭氣。一群藍色的烏鴉疲憊地從院子上空掠過，地上閃過灰淡的陰影。已經收獲的大蒜沒來得及編成辮子，散亂地堆在院子里，被炎陽曝曬著，發出陣陣惡臭。

（節選自莫言《天堂蒜薹之歌》）

寫法歸納

1.寫景要有序。選段按“天上”到“地下”的順序來寫，一步一步將鏡頭拉近。

2.寫景要交代清時間。一個“那天中午”可以幫助我們入境。

3.寫景要交代清前因后果。因為“久旱無雨”“陽光十分強烈”，所以，才會在“天空和大地之間游走著混濁的塵埃”。因為“已經收獲的大蒜沒來得及編成辮子，散亂地堆在院子里，被炎陽曝曬著”，所以蒜薹才會“發出陣陣惡臭”。

4.寫景要寫出顏色，讓讀者讀完有畫面感。比如“一群藍色的烏鴉”，烏鴉原本是黑色的，這里作家寫成“藍色的烏鴉”，是因為天高云淡，藍天映在烏鴉的身上，烏鴉都變成“藍色的了”。這是背景映襯的原因。“灰淡的陰影”，“陰影”不是黑色的嗎？不！早晚影子是黑色的，而中午，光線強，影子就淡了，又加上“烏鴉”飛得高，影子就更淡了。這兩處顏色的描寫，說明了作家觀察仔細。

5.寫景要寫出味道，喚起讀者的味覺體驗，幫助讀者進入情境。比如“彌漫著腐爛蒜薹的臭氣”和“發出陣陣惡臭”，只要我們聞到過“腐爛蒜薹”的“臭味”，很快就會通過自身的體驗，回憶出那個“味道”，這樣讀者就會很快進入故事所交代的情境了。

6.寫景要寫出細微之處，通過畫面帶讀者入境。比如“天空和大地之間游走著混濁的塵埃”一句，作家連細微的塵埃都描寫出來了，可見作家觀察細微。這樣的描寫很真實，讀者很快就入境了。

第一次騎車遠行（節選）

◎劉曜瑋

那天，我收拾好背包，興高采烈地騎著自行車就出發了。這天是個大陰天，溫熱的風吹拂著地上的枯樹葉，在我的前面跑著，仿佛要同我一起賽跑。撥浪鼓的聲音從遠方隱隱約約地傳來，好像在引誘著什么。天空中掠過一只烏鴉，煩人地叫嚷著。馬路上幾乎沒有什么人，顯得十分寂靜。路上的斑馬線被曾經在這里來往的人踩得烏黑發亮。看到這些，我仿佛還能聽到路人小皮鞋的嗒嗒聲……

雖然現在是早上，但是天陰的讓人感到有些不安，好像隨時都會下起傾盆大雨似的。一想到這里，我不禁加快車速。

騎著騎著，天空中忽然閃過一條白亮的閃電，緊接著就是轟隆隆的雷聲。那雷聲大得似乎要把地面掀起來，然后無緣無故地便黑壓壓地砸下來。頃刻間，千萬顆像豆子一般大小的水珠落下來。發燙的地面張開貪婪的大嘴，如饑似渴地吸吮著。落在地面的雨珠很快就匯成了溪流，開始往低洼的地方流。我被這突如其來的雨水砸得睜不開眼，只能無奈地推著車子繼續前行。我抱怨著：這大雨什么時候才能停？

忽然，我有了要放棄的念頭，但是路已經走了一多半了，后退要花費更長時間。思前想后，我決定繼續前行。我在雨中艱難地行走著，一直走了很久很久……

雨漸漸地小了，我也漸漸地接近目標了，我的衣服早已經全濕透了。我大老遠地就看見了同學家房子朦朧的影子。我的勁頭更足了……

【作者系河北邢臺市邢鋼小學五·1班學生】88BE0778-88A2-4018-9D86-1309C66DC97A