淺議創新模式在初中教學分析

馬海軍

（天津市薊縣第四中學　天津薊縣　301900）

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淺議創新模式在初中教學分析

馬海軍

（天津市薊縣第四中學天津薊縣301900）

隨著進入21世紀，創新已經成為一個國家一個民族發展的源動力。初中教學是我國的基礎教育。為了跟上時代的步伐，將創新與初中教育相互結合，創新模式在初中教學的應用不僅可以提升初中教學的質量，還可以對我國的教育改革起到促進的作用。本文簡單闡述了創新模式對于初中教學的意義，并且詳細分析以培養學生的興趣為創新教學的基本目標，不斷加強創新課堂的教學方式。在創新模式的教育環境的影響下，應當把培育學生的創新思維作為學校培養學生的目標作為基本原則。開展創新模式與初中教育的相結合，在應用中主動將創新模式引入到初中教學中，并且注重學生素質教育，加強對課堂的創新，只有這樣才能培育出國家需要的人才，才能從根本上解決教學質量差的問題，為國家教育的發展貢獻出一份力量。

創新模式 初中教學 應用

引言

創新是一個民族前進的動力，無論在任何一個行業，只有具有創新精神這個行業才會發展，在教育行業也不例外。教育要想發展要想進步就離不開創新的教育。初中是一個培養學生創新能力的關鍵時期，也是一個啟蒙時期，為今后學生的自主創新奠定良好的基礎，創新模式在教育中的應用不僅可以促進學生的全面發展，還能培養出具有創新意識的優秀的人才，這種人才也是我國人才市場大量需求的。因此如何將創新型模式的教育融入到初中教學中，是我國教育發展面臨的重要的問題。只有將創新模式教育融入到我國的初中教學模式中，才能促進我國初中教學的發展，引導初中教學走上正確的發展之路，進而促進我會教育事業的改革。［1］

一、創新模式對于初中教學的意義

創新是一個民族，一個行業發展的的必然趨勢，在教育行業也不例外，只有這樣才能滿足社會發展的條件以及時代的需求。通過對相關理論的研究發現，目前教育過程不再只是老師教知識的過程，還包括學生學習的過程。目前教育有多方面構成，主要包括教育目的、教學創新等因素，教育是整個教學活動中不可缺少的部分。而將創新模式應用到初中教育傷是時代發展的需求。［2］

創新是指將不同的知識進行組合，繼而形成新的知識體系，在知識合成的過程中更新知識的概念，與此同時，知識的不斷加工的過程中，形成新的知識。創新模式的教學的過程有些復雜，因此需要老師理解相關概念后，積極組織一些在創新模式下的的教學。通過將不同知識進行串聯，最后建立一個新的知識體系，有利于促進創新模式教育在初中的發展。在創新模式推廣中，有利于老師到底教學方法的改進以及學生創新思維的培養。將創新的理念和思想融入到日常教育的學習生活中，這樣有利于道德修養的形成和文化知識的掌握，更有利于培養優秀的創新性人才。［3］

二、創新模式在初中教學的應用

1.初中教學創新的原則

首先要確定以培養學生的興趣為創新教學的基本目標，在我國傳統的初中教育都是以老師的教學為基本核心，因此就會使老師在課堂上只是強調重點，而忽略了對于學生積極性的調動。因此將創新模式教育的引入要注重對于學生興趣的培養的同時還要加強學生對課堂參與的活躍度，這樣學生會慢慢對學習產生興趣，進而調動起學生的主動性，使學生自己主動的學習。

其次要不斷加強創新課堂的教學方式，以創新傳統課堂方式為目標。我國的課堂一般采用傳統的課堂模式，傳統的課堂模式一般具有自己的模式和框架，學生長期面對一種教學模式時間長會產生厭倦的心理。這也就要求教師要不斷學習，不斷吸收新的教學理念，并且將這心理念和創新模式應用到實際教學中，這樣可以改善傳統教學枯燥傳授，學生被動聽講的局面。可以采用分組模式對于學生彼此之間存在的問題進行探討，從而實現教學模式的創新。

最后在創新模式的教育環境的影響下，應當把培育學生的創新思維作為學校培養學生的目標。在初中的學科大多數以理論為基礎，缺少動手能力和時間活動，所以學生在知識的理解方面偏于死板。這也就要求學校老師通過創新模式的教學開闊學生的視野，培養學生的想象力，和敢于質疑的精神，不斷提高培養學生的邏輯能力。［4］

2.將創新模式主動應用到初中教學

（1）主動將創新模式引入到教學

在我國教育改革的大環境的影響下，初中教學不能只停留在教授學生知識的層面上，還要加強學生綜合素質的培養，使學生全面發展，而不是死讀書讀死書，這樣培育的人才已經不能適應當今社會的發展。應當以培養全方面人才作為教育目標。教育目標的提出為學生學習目的提供了保證。這樣就要求教師在制定學習目標時要結合學生的我實際情況不斷創新，不能在像以前只注重知識的傳授，應當做到全面健康的發展。

（2）注重學生素質教育，加強對課堂的創新

初中教育是基礎教育，初中是為學生今后的生活學習奠定基礎，因此初中不能只是片面強調知識的學習，要使學生全方面的發展，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生各方面的素質。與此同時不斷培養提高學生的自主創新的能力，在當今社會只有創新性人才才能適應社會的發展。在加強學生興趣和能力的培養，這是創新教學的重要目標，也是關鍵所在。由于傳統的教學模式相對于枯燥，束縛學生的思想。在這種狀況下，老師要通過創新的教學模式培養學生的興趣，引導學生積極參加課堂上的學習活動，繼而提高教學效率。［5］

結論

在初中教學中引入創新模式，不僅可以提高學生的學習興趣，還能培養學生的創新能力，改善提升學生的創新思維，繼而達到開闊學生視野等目的。將創新模式引入到初中教學中可以培養學生學習的樂趣使學生開始自主的學習各反面的知識，為今后的學習生活積累經驗。而對于老師以及學校，將創新模式引入到學校會促使老師不斷更新自我的教育思想，在向學生傳授知識的同時自身也得到學習與提升。而學校使用創新模式教學，不僅能夠提高學校的教育水平等方面，還能為社會培養優秀的具有全方面發展的人才，更有利于學校的長遠發展。

［1］張琪，陳琳.教育游戲發展的思考：從當今網絡游戲的火爆談起［J］.教育信息化，2006（17）.

［2］彭翱.創新思維與創新模式在中學計算機教學中的應用［J.學園（教育科研）.2013，03：157

［3］趙海蘭，祝智庭.教育游戲的國際研究動向及其啟示［J］ .中國電化教育，2006（07）

［4］林漩，創新模式在初中教學中的研究田新課程（上），2014.07：103-105

［5］胡相艷，嚴一川.讓學習充滿樂趣：對教育游戲發展的分析及建議［J］.中小學電教，2006（06）.