王娟+劉郁暉
【2016高考作文備考試題】
閱讀下面的文字,根據要求作文。
沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳躍的詩行那樣/把人帶向遠方/這條路最窮的人也能走/不必為通行稅傷神/這是何等節儉的車/承載著人類的靈魂
請根據閱讀全詩后的感悟和聯想寫一篇文章,不少于800字。
【名師題解】
這則材料由一首短詩組成,意在告訴人們書籍和閱讀是傳承人類文明的主要載體。從寫作構思的角度看,宏觀角度可談閱讀的普遍意義,微觀角度可談具體的閱讀感受和收獲。但相對而言,宏觀易流于平淡,屬于老生常談;微觀更能獨辟蹊徑,寫出新意。聯系現實,我們可以從如下角度來立意。
角度一:讀書,醫愚益智;勤勉讀書,以閱讀創造價值。
“書猶藥也,善讀可以醫愚”,只有善讀者,才能在書中讀出智慧,讀出深度,讀出精彩,讀出意義。閱讀,是一種溝通,一種明悟,讓我們在閱讀中審視自己的成長,在閱讀中深邃、睿智,在閱讀中完善我們的人格,拉長我們的生命,創造人生的價值。
選材小貼士:一卷在手,日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來,鑄就人類仰望的姿態,從而達到精神的高度。本角度適宜從生活中選材,從經典中掘寶。如飄逸李白、個性王維、倔強王勃、失意李煜,等等。
角度二:讀書,博學慧聰;勤勉讀書,以閱讀蓄積力量。
閱讀是生活的導游。只有讀書,饑渴的生命才能在伊甸園中吸取源源不斷的知識之泉;只有讀書,我們才能與世界各國的大師們進行心靈對話,從而感受他們的博學與睿智;只有讀書,才能蓄積力量,為成功奠基。……