材料作文“讀書之用”素材運用指導

王娟+劉郁暉

【2016高考作文備考試題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳躍的詩行那樣/把人帶向遠方/這條路最窮的人也能走/不必為通行稅傷神/這是何等節儉的車/承載著人類的靈魂

請根據閱讀全詩后的感悟和聯想寫一篇文章，不少于800字。

【名師題解】

這則材料由一首短詩組成，意在告訴人們書籍和閱讀是傳承人類文明的主要載體。從寫作構思的角度看，宏觀角度可談閱讀的普遍意義，微觀角度可談具體的閱讀感受和收獲。但相對而言，宏觀易流于平淡，屬于老生常談;微觀更能獨辟蹊徑，寫出新意。聯系現實，我們可以從如下角度來立意。

角度一：讀書，醫愚益智;勤勉讀書，以閱讀創造價值。

“書猶藥也，善讀可以醫愚”，只有善讀者，才能在書中讀出智慧，讀出深度，讀出精彩，讀出意義。閱讀，是一種溝通，一種明悟，讓我們在閱讀中審視自己的成長，在閱讀中深邃、睿智，在閱讀中完善我們的人格，拉長我們的生命，創造人生的價值。

選材小貼士：一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。本角度適宜從生活中選材，從經典中掘寶。如飄逸李白、個性王維、倔強王勃、失意李煜，等等。

角度二：讀書，博學慧聰;勤勉讀書，以閱讀蓄積力量。

閱讀是生活的導游。只有讀書，饑渴的生命才能在伊甸園中吸取源源不斷的知識之泉;只有讀書，我們才能與世界各國的大師們進行心靈對話，從而感受他們的博學與睿智;只有讀書，才能蓄積力量，為成功奠基。……