廣播電視編導專業人才培養現狀分析

李 健

（作者單位：周口師范學院廣播電視編導）

?

廣播電視編導專業人才培養現狀分析

李 健

（作者單位：周口師范學院廣播電視編導）

摘 要：中國廣播電視文化產業在新的時代發展迅速，尤其是社會市場經濟對于人才的需求也變得越來越嚴格。這對于傳媒藝術院校來說，廣播電視編導新生專業的發展需要在實踐中有進一步的發展和壯大。人才培養模式只有根據時代的發展發現自己的問題，才能更好地為實現廣播電視編導專業的自身定位奠定基礎。通過分析廣播電視編導專業的人才培養的現狀，采取相應的措施來促進我國廣播電視的文化發展。

關鍵詞：廣播電視；人才培養；電視編導

1 廣播電視編導專業現狀分析

1.1 傳統的人才培養模式已經不適應市場的需求發展

傳媒人才是社會發展稀缺的人才，而對于人才的培養更值得關注。傳統的廣播電視人才培養模式僅僅局限于對于職業性或者學術性的研究，導致部分開設的課程已經無法適應市場的需求，但隨著時代的發展，更多廣播電視概論開始轉為向實踐技能型和職業修養方向發展，。因此，高校對于人才的培養模式需要發生很大的變化。

1.2 廣播電視編導專業的定位存在偏差

電視編導屬于電視和傳媒類的基本內容，但是長期以來，針對高校的開設的課程和分類并沒有一個清晰的認識，這就可能導致一些就業的人員在工作崗位中分不清自己的具體職責，從而在學習的過程中盲目地去擴展自己的能力，從而造成了在社會需要發展的專業人才上沒有做到很大的定位。尤其是在課堂上傳統的以先教授理論知識而忽視實踐能力的練習方式，很大程度上使學生不能更好地掌握實踐能力。

1.3 廣播電視編導專業的人才質量有待提高

畢業生在理論上具有較強的語言能力和分析能力，但是進入傳媒公司或者影視公司中，更多的是如何把理論運用到實踐當中去，這是最基本的能力。但是近幾年的廣播電視編導專業進入單位都是通過理論的考察和實踐相結合的方式進行考核，這就對于人才的要求變得更加嚴格。

2 廣播電視編導專業人才培養過程中存在的問題

2.1 生源質量存在著差異

從高考招生的情況來看，大多數廣播電視編帶專業術語藝術類招生。這種院校的招生較為普通院校集中，在一定程度上由于招生類別的差異導致了生源質量的差異。長久下去，就導致了廣播電視編導專業在人才的需求上并不能夠合理的均衡，從而使一些文化課很強的人才并不能夠與專業的編導進行相比較，無法均衡學生的專業能力和考察學生的基本素質。

2.2 教學資源和教學觀念存在問題

電視編導專業的人才培養是根據教學資源的配置和教學觀念的更新有很大的關系，尤其廣播電視編導專業是一個應用型的專業，有部分高校在教學硬件和軟件的過程中，并不能夠很好地平衡理論和實踐的關系，這就需要高校能夠根據廣電傳媒行業的發展，改變自己的教學方式。

2.3 學生的創新意識較弱

高校在制定廣播電視編導專業人才培養方案的計劃中，很少能根據社會調研的狀況尤其是針對廣電傳媒行業的發展狀況來合理的安排人才培養計劃，這就導致教師在教授課程的過程中未能按照社會的發展來塑造人才。尤其是創新的意識和觀念上，往往忽視學生的個性發展和更新教材的內容，這種沒有創新意識的課堂無法培養學生的創新精神，這對于促進社會的進步是不利的。

3 廣播電視編導專業人才培養的措施

3.1 加大對于師資力量的引進

根據目前廣播電視行業的發展已經教師專業的需求，可以從學生的基本特點出發，從廣播電視臺和廣電傳媒的專業人才出發，聘用一些實踐能力加強的學者和專家，從師資力量上加強高校的進步，以此發展學生的理論能力和實踐能力?；蛘呖梢詫⒋祟愓n程設為專業選修課，讓感興趣的學生自愿選擇學習，并請相應專業的教師給學生授課。在拓展學生學習領域的同時，為學生就業增加更多選擇。

3.2 創新人才培養模式

對于藝術類院校或者傳媒類院校的考試來說，應該從專業能力和實踐能力方面來考察學生的基本素質，這樣才能夠實現廣播電視編導專業的人才培養，尤其是在創新人才方面，要發揮學生的主動性和實踐能力，全方位地培養學生的個性，從而更好地適應社會的需求。要根據廣電傳媒行業的現狀和廣播電視編導專業自身的特點，來解決人才培養過程中存在的問題。認真研究我國廣播電視編導專業人才培養現狀，梳理其中存在的問題并提出相應對策非常必要。

4 結語

廣播電視編導專業在培養新興人才的過程中，要結合時代的要求和社會的發展采取相應的對策，為人才培養模式奠定基礎。若實行跨專業聯合實踐，并形成長期常態化的機制，則在加強專業間合作的同時，更能發揮各專業特色，打造專業、學院及學校品牌。尤其是針對存在的基本問題，能夠加強一定質量培養。

參考文獻：

[1]王建軍,劉萬年.廣播電視編導專業人才培養的定位與思考[J].電子測試,2013(7).

[2]高祥華.廣播電視編導專業人才培養現狀、存在問題及對策[J].池州學院學報,2014(8).

[3]邢麗梅.大數據時代廣播電視編導專業多元化應用型人才培養模式研究[J].常州工學院學報:社科版,2014(1).