劉培春(古浪縣民權鄉長嶺完全小學 甘肅古浪 733100)
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論作文評語在語文教育中的重要性
劉培春(古浪縣民權鄉長嶺完全小學甘肅古浪733100)
摘要:作文評語是老師對學生的鼓勵,使學生對自己的作文充滿信心,并且從老師的評語中,學生能夠認識到自身作文的優秀之處和不足之處,提高作文認知水平,喚起學生產生新的寫作期望。
關鍵詞:愛作文評語;恰當;科學;鼓勵;提高寫作水平
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.079
作文評語是老師對學生的鼓勵,包含了文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語,使學生對自己的作文充滿信心,并且從老師的評語中,學生能夠感覺到自己哪方面還有待于更進一步的去研究,探索,明確自己今后作文發展的方向。教師常用眉批式、行批式、總批式三種形式。眉批式,針對作文局部的優缺點及時地加以提示,以引起作者注意;行批式,針對文章的遣詞造句用一詞一語表明評者的態度,引起作者注意;總批式,針對整篇文章所寫的評語。寫這類評語應盡力作到一分為二,肯定長處,指出缺點,說明修改方法。既評文章的寫作方法、語言技巧,又評文章的思想內容。在全面評價文章的基礎上有的放矢,突出一兩個重點,忌面面俱到,不疼不癢。
《全日制義務教育語文課程標準》(2011版)中提到工具性和人文性的統一,是語文課程的基本特點。作文評語是老師和學生之間的情感交流。學生的作文是其情感思想的輸出,教師寫作文評語要以情去感染人,要以己心去發現他心?!?br>