熊淑平
(黃岡職業技術學院,湖北 黃岡 438002)
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高職自動化檢測課程教學改革與實踐
熊淑平
(黃岡職業技術學院,湖北 黃岡 438002)
摘要:高職院校自動化檢測課程必須深化教育教學改革,研究職業技術教育的規律,樹立以能力為本位的觀念,加強能力的培養,尤其要注重創新能力、實踐能力、關鍵能力和基本素質的培養。為適應新世紀高等教育要求,依據高職自動化檢測精品課培養的需要,培養具有良好職業素質,服務地方經濟發展的高素質應用型技術人才。
關鍵詞:高職;自動化檢測;課程體系建設
1本專業與課程的建設步驟
1.1教師隊伍建設
我系為盡快建設一支能夠適應高等技術應用性專門人才培養要求的、高素質的師資隊伍,建立了我系今后師資隊伍建設目標。具體措施為:
(1)加強在職教師培養,改善學歷結構
目前本專業教師體來看有較強的教學水平和較強實踐能力,對高職高專教育教學改革有極大熱情,知識更新和提高學歷層次成為當務之急。吸收優秀畢業研究生,改善知識結構。引進掌握本專業前沿領域技術、有較強科研能力,具備教師素質的研究生。
(2)有計劃選派青年教師參加現場鍛煉,提高實踐能力
專業教師現場鍛煉不少于半年。要求教師參與實驗室、實習、實訓基地建設。向社會招聘和引進企事業單位技術人員到校任教,提高“雙師型”教師比例,優化師資隊伍結構。
1.2教學內容和課程體系改革。
(1)大力倡導創新精神,以科學態度研究高職高專課程的教學要素?!?br>