新課程改革給美術課創造了廣闊的空間

王麗紅（吉林省通化縣振國學校 吉林通化 134105）

新課程改革給美術課創造了廣闊的空間

王麗紅（吉林省通化縣振國學校 吉林通化 134105）

隨著新課程改革，新教材的實施，我在使用吉林省義務教育課程標準實驗教材的實踐中體會到：新教材充分體現了“以學生發展為中心”這一課程改革的原則，使學生從自己身邊去發現美，欣賞美，進而去創造美，給我們的美術課開拓了一個廣闊的空間，同時也對我們教師提出了更高的要求。

課程改革；美術課

怎樣使我們的美術課堂體現新課程的教育思想，使美術教育切實在素質教育中發揮應有的作用呢？根據幾年來的教學實踐經驗談幾點看法：

一、更新教師的觀念

作為一名教師，無論你教學的是什么學科，必須轉變自己的教學思想，必須把原來的教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本眼睛盯著知識點，強調的是標準答案，轉變為課程意識，學生意識，開放意識，問題意識，也就是要求老師要由從重傳授向重發展轉變，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由居高臨下向平等融洽轉變，由教學模式化向個性化轉變。學生根據自己的認識經驗進行運用自己喜歡的方式進行表現。給孩子們自由，還孩子本色。我們每位教師都要積極地從新課程中尋找“自我”尋找新課程對“自我”的意義，并主動地把“自我”融入到新課程成為自己生命的一部分。

極富情趣的課題，生動的教學內容，這是新課程改革之后，新教材給我的第一印象，它比起以前的教材改進了許多，更適合現代少年兒童的發展需要，實驗教材一年級下冊中第十五課《乘上大船游世界》特別吸引我、在課堂教學中，我展示用泡沫板制作的大船模型，讓同學勻給它起個名字。……