淺談小學美術教學中滲透“禮儀”教育

王麗紅（吉林省通化縣振國學校 吉林通化 134105）

淺談小學美術教學中滲透“禮儀”教育

王麗紅（吉林省通化縣振國學校 吉林通化 134105）

禮儀是在他一切美德之上加上的一層藻飾，使他們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。一切合適的言談、容顏、動作、姿態、位置等等，只有通過習慣與運用才能得到。所以要及早著手，培養良好的禮儀習慣。

小學美術；禮儀

在中國，有所謂“成事在天，謀事在人”的老話。事之成敗，有其偶然；教師可以做到、應該做到——也必須做到的，是從小教給學生禮儀。這樣，在將來，在他獨自面對世界的時候，事成自然贏得尊重；事敗，也能獲得諒解?！俺粤Σ挥懞谩钡默F象之所以發生，大多數情況下，原因還在吃力者自己這方面。況且，一個強橫霸道、粗魯無禮的人，哪怕才高八斗，恐怕也難擁有值得擁有的同道?，F就在日常的美術教學中滲透禮儀教育的點滴體會：

一、在日常的美術教學中滲透文明禮貌禮儀

良好的思想品德不會從天而降，需要滲透到各個學科的教學中，潛移默化。繪畫可以加深學生對生活的理解和熱愛，培養高尚的道德情操，提高豐富的藝術修養，教師就要充分挖掘教材中的思想教育因素。例如，我在教授《太陽、月亮你們好！》一課中，在讓學生上臺表演彼此互相問候的情景時，也延伸到學生與太陽、月亮的問候，最后可讓他們把畫好的“太陽月亮”拿在手中，互相表演問候情景。這不僅鍛煉學生的禮貌用語，培養學生的交際能力，對學生良好品質的形成也有一定的幫助?！?br>