基于MOOC的統計軟件教學模式研究

蘇理云 高紅霞 胡愛平 陳彩霞（重慶理工大學理學院 重慶市 400054）

基于MOOC的統計軟件教學模式研究

蘇理云 高紅霞 胡愛平 陳彩霞（重慶理工大學理學院 重慶市 400054）

統計軟件是高校面向統計學類專業開設的專業課程，課程涉及SPSS，R語言，SAS三大軟件，不僅理論知識豐富，而且實踐性強。然而受限于教學內容、學時與教學模式，就學生掌握程度而言，教學成果不明顯。本文以《SPSS統計分析基礎與案例應用教程》為例，探索并嘗試基于MOOC（Massive Open Online Courses）大規模開放在線課程理念的統計軟件教學模式改革，并提出了一些教學環節的實施方案。

MOOC；統計軟件；教學模式

一、引言

1.統計軟件教學現狀

針對高校統計軟件教學情況，目前的傳統教學模式不能適應移動互聯時代，學生個性差異明顯，而且在教學班級反映更加明顯。課堂教學，老師基本是填鴨式滿堂灌，學生被動聽與接收，無法構成有效互動交流，課后交流也少，現在是一個碎片化學習氛圍，如果不改變，只能降低學生的教育教學質量，也就會使得學習積極性下降。雖然上課模式一直都在進行改革，但還是學生按照老師安排好的課程、時間、考核方式等上課，學習時間長，參與度低，解惑過程受到時間和空間的限制，并不能滿足每個學生的學習需求。所以本文提出基于MOOC的統計軟件教學模式改革研究。

2.MOOC簡介

MOOC（massive open online courses），我們習慣稱為慕課，就是大規模在線開放課程。幾年來，無論美國還是中國都發展起了很多專門從事慕課的組織，如：Coursera、Udacity、edX，這些為終身學習提供良好的平臺。……