石艷生(德惠市第二十中學 吉林德惠 130300)
初中物理教學中培養學生提出問題能力的研究
石艷生(德惠市第二十中學 吉林德惠 130300)
課程教學改革不斷深入,初中物理課程教學也需要滿足課改要求,注重學生的素質教育,將學生提出問題能力培養作為初中物理教學的重要目標。初中物理教師需要分析學生很難提出問題的主要原因,找尋有效策略進行改善,在初中物理教學課堂上有針對性、有目的性的培養學生提出問題能力,促進初中物理教學發展。
物理教學;培養學生;提出問題;能力
提出問題是科學探究活動開展的關鍵所在。初中物理教師需要明確初中物理教學中學生提出問題培養的重要性,幫助學生養成一雙發現的慧眼,善于、懂得提出問題,這對學生實現全面發展有著重要影響。本文就是探究初中物理教學中如何培養學生提出問題能力,希望對相關教育人員有所啟示。
1.受傳統課堂教學模式影響,學生缺乏提出問題意識
學生在提出問題過程中,會更多的與教師進行互動,通過提問、解答不僅可以加強學生對課堂教學內容的理解和掌握,同時還可以強化教學課堂的活躍性。但是以往物理課堂教學實踐中,初中物理教師受應試教學理念影響,更多的是注重在規定時間內完成教學任務,機械式的對學生進行物理知識灌輸,學生在此教學環境中逐漸習慣了被動接收知識,根本沒有提出質疑的意識。……