創造性教學理念下的高職計算機教學改革策略分析

苗金萍（青海畜牧獸醫職業技術學院信息工程系 青海西寧 812100）

創造性教學理念下的高職計算機教學改革策略分析

苗金萍（青海畜牧獸醫職業技術學院信息工程系 青海西寧 812100）

計算機教學是適應時代發展和社會進步的產物，對幫助學生開拓眼界，較好較快的適應社會具有重要作用。我國的高職教育是注重實用性的教育層面，在高職院校已經普遍開設了計算機基礎課程，在高職教育中創新計算機教學模式非常必要。在高職計算機教學中以創造性教學理念為指導，符合當前倡導的“互聯網+”的社會發展模式，能夠為計算機教學開辟新的路徑。

創造性教學；高職；計算機教學；改革策略

創造性教學理念注重教學的創新型、實用性，幫助學生在教學目標下靈活的學習知識。在創造性教學理念下進行高職計算機教學改革，打破了傳統的計算機教學的時間和空間限制，是對傳統教學模式的變革與創新，對培養高職學生的創新精神，運用創造性教學理念不斷優化計算機教學模式，促進高職學生的全面發展均具有重要意義。本文在理解創造性教學理念的重要性的基礎上，探究了創造性教學理念下進行高職計算機教學改革策略，為高等職業教學的改革與發展提供新的路徑。

一、創造性教學理念的重要性

創造性教學是為了培養學生產生對社會有價值的獨特思維，鼓勵學生發現新的路徑，培養學生具有成為“第一個吃螃蟹的人”的勇氣與信心，在理論創新和實踐創新上都能有所突破。……