如何優(yōu)化課堂教學(xué)方法打造小學(xué)高效課堂

付井波 初國(guó)娟（德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué) 吉林德惠 130309）

如何優(yōu)化課堂教學(xué)方法打造小學(xué)高效課堂

付井波 初國(guó)娟（德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué) 吉林德惠 130309）

小學(xué)新教改的方向在于提高課堂教學(xué)的效率，使學(xué)生在更有效的課堂氛圍里更好的獲取知識(shí)。如何優(yōu)化課堂教學(xué)方法，從而打造高效的小學(xué)課堂是小學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。本文在總結(jié)小學(xué)高效課堂特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析優(yōu)化教學(xué)方法的主要途徑，以及提高小學(xué)課堂效率的策略。

小學(xué)；高效課堂；教學(xué)方法；優(yōu)化策略

一、高效課堂的基本闡述與要點(diǎn)

高效課堂要求打破固定的教學(xué)模式，要求符合學(xué)生的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)接受方式，要求體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念。教師開(kāi)展提高課堂效能的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)積極有效的按照素質(zhì)教育提出的要求，打造具備以下特征的課堂教學(xué)。

1.高效課堂的基本定義

充分運(yùn)用有效的教學(xué)時(shí)間取得較為理想的教學(xué)效果是高效課堂的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。高效的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生充分參與，教學(xué)方法的選用能充分尊重學(xué)生的思維習(xí)慣和水平，能使不同學(xué)生在課堂上都得到提升，從而帶動(dòng)學(xué)生知識(shí)水平產(chǎn)生質(zhì)變，促進(jìn)學(xué)生全面綜合發(fā)展的課堂教學(xué)。

2.高效課堂的主要特征

首先，高效的課堂應(yīng)當(dāng)使學(xué)生想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)和能學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，其次，高效的課堂教學(xué)不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)在最少的耗時(shí)中給學(xué)生最大的收益。第三，高效的課堂可以有效使用各種教學(xué)方法和樣式。……