基于現(xiàn)代教育思想下的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)分析

耿曉慧（山東藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院 山東濟(jì)南 250033）

基于現(xiàn)代教育思想下的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)分析

耿曉慧（山東藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院 山東濟(jì)南 250033）

教育思想是教育教學(xué)的核心，現(xiàn)代教育思想是一種新型的教育理論，給漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)創(chuàng)造了新的途徑。漢語(yǔ)言文學(xué)作為中華民族文化的精髓，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代文化的發(fā)展起著重要的影響作用。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)教育教學(xué)中不斷的借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，不斷的進(jìn)行完善和創(chuàng)新，直接影響著漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)方式。本文分析了現(xiàn)代教育思想，針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，詳細(xì)論述了現(xiàn)在教育思想下漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)，有借鑒意義。

現(xiàn)代教育思想；漢語(yǔ)言文學(xué)；教學(xué)分析

隨著教育思想不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，現(xiàn)代教育思想作為一種全新的教育理論，為漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)創(chuàng)造了新的教學(xué)錄路徑，現(xiàn)在教育思想教學(xué)評(píng)價(jià)、闡釋教學(xué)法、對(duì)話教學(xué)方式、平等教學(xué)思想等方面有獨(dú)特的見解，給漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的完善和創(chuàng)新提供了很大的參考價(jià)值。新時(shí)期背景下的現(xiàn)代教育思想是最具前沿性的代表思想，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的象征，漢語(yǔ)言文學(xué)代表中國(guó)的文化，是中國(guó)文學(xué)的透視和解析，兩者互相作用，會(huì)使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展更加完善。

一、概述現(xiàn)代教育思想

我國(guó)的教育教學(xué)理念把現(xiàn)代教育思想分為理論型、實(shí)踐型和政策型教育思想。教育一般都是在長(zhǎng)期不斷實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，在這樣一種大環(huán)境下衍生出了現(xiàn)代教育思想，所以現(xiàn)代教育思想是我國(guó)教育發(fā)展到一定時(shí)期特點(diǎn)的真實(shí)反映。……