試論案例教學法在Photoshop課程教學中的應用

陳藝鵬（漳州第二職業中專學校 福建漳州 363000）

試論案例教學法在Photoshop課程教學中的應用

陳藝鵬（漳州第二職業中專學校 福建漳州 363000）

中職計算機專業的Photoshop課程具有操作性強、實用性強的特點，它對學生的美術基礎、創造能力、想象能力有一定的要求。根據學生掌握的專業技能水平基礎，結合學生的實際和課程的需要，在Photoshop課程教學中應用案例教學法。在課堂上提出案例，引導學生積極思考、解決問題，同時讓學生掌握相關的知識點。以此來調動學生的學習興趣和學習主動性，有效提高了課堂教學的效率。

案例教學；中職計算機；Photoshop 課程

在當今社會，平面設計已經廣泛地深入到我們生活的各個領域，社會需要更多更優秀的平面設計人才。因此，Photoshop 課程必然成為中職計算機專業的一門重要專業課程。Photoshop軟件是一款優秀的平面設計軟件，其具備功能強大、工具齊全、設計豐富、靈活實用、操作簡單等一系列特點，這使其成為平面設計人員普遍喜歡的一款實用型軟件。中職學生在學習Photoshop 課程時，剛開始經常被Photoshop設計出來的絢麗多彩、精美的視覺效果的圖片所吸引，對學習Photoshop 課程充滿期待。但隨著課程的深入，接觸Photoshop軟件功能越來越多，越感到其工具多、技能多，就會產生要熟記技能點并熟練應用操作的困難，這就極大地打擊了學生的學習興趣。針對該情況，作為任課教師就必須思考如何解決學生學習過程中碰到的困難，激發學生持續學習Photoshop 課程的興趣。為此，筆者這幾年一直摸索對比各類教學法，明顯感覺案例教學法在Photoshop 課程教學中是一個行之有效的方法?！?br>