陳藝鵬(漳州第二職業中專學校 福建漳州 363000)
試論案例教學法在Photoshop課程教學中的應用
陳藝鵬(漳州第二職業中專學校 福建漳州 363000)
中職計算機專業的Photoshop課程具有操作性強、實用性強的特點,它對學生的美術基礎、創造能力、想象能力有一定的要求。根據學生掌握的專業技能水平基礎,結合學生的實際和課程的需要,在Photoshop課程教學中應用案例教學法。在課堂上提出案例,引導學生積極思考、解決問題,同時讓學生掌握相關的知識點。以此來調動學生的學習興趣和學習主動性,有效提高了課堂教學的效率。
案例教學;中職計算機;Photoshop 課程
在當今社會,平面設計已經廣泛地深入到我們生活的各個領域,社會需要更多更優秀的平面設計人才。因此,Photoshop 課程必然成為中職計算機專業的一門重要專業課程。Photoshop軟件是一款優秀的平面設計軟件,其具備功能強大、工具齊全、設計豐富、靈活實用、操作簡單等一系列特點,這使其成為平面設計人員普遍喜歡的一款實用型軟件。中職學生在學習Photoshop 課程時,剛開始經常被Photoshop設計出來的絢麗多彩、精美的視覺效果的圖片所吸引,對學習Photoshop 課程充滿期待。但隨著課程的深入,接觸Photoshop軟件功能越來越多,越感到其工具多、技能多,就會產生要熟記技能點并熟練應用操作的困難,這就極大地打擊了學生的學習興趣。針對該情況,作為任課教師就必須思考如何解決學生學習過程中碰到的困難,激發學生持續學習Photoshop 課程的興趣。為此,筆者這幾年一直摸索對比各類教學法,明顯感覺案例教學法在Photoshop 課程教學中是一個行之有效的方法?!?br>