基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

姚美娟（南通開放大學(xué) 江蘇南通 226006）

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

姚美娟（南通開放大學(xué) 江蘇南通 226006）

學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的平臺(tái)，更是學(xué)校第二課堂的主陣地。作為教學(xué)任務(wù)的補(bǔ)充和延伸，學(xué)生社團(tuán)積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，適應(yīng)了教育教學(xué)改革和自身成長成才需要。如何提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職院校開展學(xué)生工作的新課題。

高職院校；學(xué)生社團(tuán)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；能力培養(yǎng)

一、高職院校加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)的意義

高職院校相對于普本高校而言，教學(xué)任務(wù)不是特別繁重，學(xué)生有較多課余時(shí)間參與到社團(tuán)活動(dòng)。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)對于提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有積極意義。

首先，奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。學(xué)生通過加入社團(tuán)、開展社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等途徑緊密聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，由榮譽(yù)感發(fā)展為對集體的責(zé)任感。同時(shí)，通過開展各種活動(dòng)讓學(xué)生嘗試成功與挫折，培養(yǎng)了學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)；感受到了一份耕耘，一份收獲，從而培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，為將來職業(yè)道德奠定了基礎(chǔ)。

其次，專業(yè)技術(shù)水平得到提高。學(xué)生社團(tuán)由學(xué)生自發(fā)組建，很大一部分是以所學(xué)專業(yè)或個(gè)人愛好為基礎(chǔ)、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組成：如英語協(xié)會(huì)、電影協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、文學(xué)社等，通過知識(shí)講座、作品交流、競賽等活動(dòng)，相互切磋、深入研究，所學(xué)知識(shí)得到提高。……