試論如何培養(yǎng)高職生創(chuàng)業(yè)情商

李科舉（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇泰州 225300）

試論如何培養(yǎng)高職生創(chuàng)業(yè)情商

李科舉（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇泰州 225300）

創(chuàng)業(yè)情商是創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，其對高職院校創(chuàng)業(yè)教育的開展具有重要的作用。但是當(dāng)前在多數(shù)的高職院校內(nèi)情商教育效果并不良好，出現(xiàn)了教育無目標(biāo)、無計劃的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育的開展受到了很大的阻礙。因此，想要推動創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，就要從學(xué)生的情商教育入手，為此本文結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢，對高職生創(chuàng)業(yè)情商的培養(yǎng)進(jìn)行了深入的分析，以供參考。

高職生；創(chuàng)業(yè)情商；策略

當(dāng)前我國就業(yè)市場十分的嚴(yán)峻，國家對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尤為重視，國務(wù)院公安廳還出臺了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的實施意見，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新已經(jīng)成為了社會發(fā)展的主流趨勢，也成為了高職教育的重要內(nèi)容。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不陌生，但創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力卻是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素，創(chuàng)業(yè)情商是創(chuàng)新者必須具備的一項能力，其與創(chuàng)新者的資金、人脈相比更有價值，也更能體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)者的整體水平。

一、目前高職生創(chuàng)業(yè)情商現(xiàn)狀

1.個人主義太強

目前多數(shù)大學(xué)生個人主觀意識很強，在校期間都要很強烈的創(chuàng)業(yè)熱情，但是多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備并不充分，創(chuàng)業(yè)的目的也不明確，在實際的創(chuàng)業(yè)過程中經(jīng)常出現(xiàn)個人決斷，不與他人溝通的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致整個團(tuán)隊出現(xiàn)不同的意見，團(tuán)隊分歧多對創(chuàng)業(yè)結(jié)果必然會產(chǎn)生不利的影響。……