社會轉(zhuǎn)型期政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)職能的新與常
——以就業(yè)政策的演變?yōu)槔?/h1>
2016-02-25 17:57:45趙曉娜內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古呼和浩010000
新絲路(下旬)
2016年12期
關(guān)鍵詞：大學(xué)生
趙曉娜 (內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古呼和浩 010000)
社會轉(zhuǎn)型期政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)職能的新與常
——以就業(yè)政策的演變?yōu)槔?/p>
趙曉娜 (內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古呼和浩 010000)
目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期。大學(xué)生就業(yè)問題是這一時期全社會共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下就業(yè)問題不僅是社會問題、民生問題更是轉(zhuǎn)變政府職能構(gòu)建服務(wù)型政府的內(nèi)在要求。開篇對中國大學(xué)生的就業(yè)政策演變做了簡要介紹，明確指出了大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長與就業(yè)率出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象，需要政府從自身職能轉(zhuǎn)變上克服職能在履行上存在的問題，進(jìn)而從大學(xué)生就業(yè)政策方面提出如何完善政府職能。
社會轉(zhuǎn)型期；就業(yè)政策；政府職能
隨著我國經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)軌，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，就業(yè)制度也隨之進(jìn)行了改革。自1999年高校擴(kuò)招政策實施以來，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年迅速增加，隨之而來的積極影響是巨大的，教育發(fā)展不僅得到了階段性的飛躍，但是消極影響也不容小覷，從2003年開始就業(yè)壓力不斷升溫， 2016全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到了765萬左右。我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，推動了我國政治生活、社會建設(shè)發(fā)展、文化發(fā)展也進(jìn)入了新常態(tài)，這就要求政府在職能的履行上也要把握新常態(tài)的發(fā)展規(guī)律，具體在大學(xué)生就業(yè)方面就是要結(jié)合供給側(cè)理論，從根本上提高大學(xué)生的質(zhì)量，用改革的辦法推進(jìn)就業(yè)結(jié)構(gòu)的改革，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，并依靠“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”刺激新供給，創(chuàng)造新需求?！?br>
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——以就業(yè)政策的演變?yōu)槔?/p>
趙曉娜 (內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古呼和浩 010000)
目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期。大學(xué)生就業(yè)問題是這一時期全社會共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下就業(yè)問題不僅是社會問題、民生問題更是轉(zhuǎn)變政府職能構(gòu)建服務(wù)型政府的內(nèi)在要求。開篇對中國大學(xué)生的就業(yè)政策演變做了簡要介紹，明確指出了大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長與就業(yè)率出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象，需要政府從自身職能轉(zhuǎn)變上克服職能在履行上存在的問題，進(jìn)而從大學(xué)生就業(yè)政策方面提出如何完善政府職能。
社會轉(zhuǎn)型期；就業(yè)政策；政府職能
隨著我國經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)軌，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，就業(yè)制度也隨之進(jìn)行了改革。自1999年高校擴(kuò)招政策實施以來，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年迅速增加，隨之而來的積極影響是巨大的，教育發(fā)展不僅得到了階段性的飛躍，但是消極影響也不容小覷，從2003年開始就業(yè)壓力不斷升溫， 2016全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到了765萬左右。我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，推動了我國政治生活、社會建設(shè)發(fā)展、文化發(fā)展也進(jìn)入了新常態(tài)，這就要求政府在職能的履行上也要把握新常態(tài)的發(fā)展規(guī)律，具體在大學(xué)生就業(yè)方面就是要結(jié)合供給側(cè)理論，從根本上提高大學(xué)生的質(zhì)量，用改革的辦法推進(jìn)就業(yè)結(jié)構(gòu)的改革，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，并依靠“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”刺激新供給，創(chuàng)造新需求?！?br>
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