中職英語教育與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

李璐 (大連市房地產(chǎn)學校 遼寧大連 116013)

中職英語教育與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

李璐 (大連市房地產(chǎn)學校 遼寧大連 116013)

培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)是教育的重要任務(wù)。英語作為人文基礎(chǔ)學科，在學習過程中，需要做到提高語用能力的同時，提升人文素養(yǎng)。本文基于實踐，闡述了人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，從文化、文學、課堂活動的創(chuàng)設(shè)，和課外自主學習的角度，對中職英語教育中人文素養(yǎng)培養(yǎng)方式方法進行分析探究。

人文素養(yǎng)；英語；中職；文化；文學

一、人文素養(yǎng)的涵義

人文素養(yǎng)涵蓋了人的知識、精神和行為層面。它是學識的累積，和在此基礎(chǔ)上內(nèi)化的思想、品德、修養(yǎng)，這些要素綜合在一起所體現(xiàn)的人的內(nèi)涵和言談舉止。 人文素養(yǎng)反映了一個人的知識含量，文化底蘊，道德修養(yǎng)，以及世界觀、人生觀、價值觀。人文素養(yǎng)的培養(yǎng)需要知識的積淀，良好環(huán)境的熏陶，和正確的引導。它對個體的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，影響著人們生活、工作中的方方面面。

二、培養(yǎng)人文素養(yǎng)的重要性

“立德樹人”是教育的根本目的和任務(wù)，《呂氏春秋》中對此也提出過，“凡事之本，必先治身”。由此可見，亙古不變的真理是“做人”為先。在科技日新月異，經(jīng)濟飛速發(fā)展的當下，社會中某些行業(yè)，某些人出現(xiàn)了“短視”的問題。以教育行業(yè)為例，有些人奉行“實用主義”和“功利主義”的人才觀，過分注重知識的強化和專業(yè)技能的培訓，只為升學或者求職打算，忽視了“樹人育人”，造成了學生人文素養(yǎng)的缺失。……