對新疆中職學校“南疆三地州”民族學生漢語學習的思考

沙依甫加瑪力·加拉力（新疆商貿經濟學校 新疆烏魯木齊 830011）

對新疆中職學校“南疆三地州”民族學生漢語學習的思考

沙依甫加瑪力·加拉力（新疆商貿經濟學校 新疆烏魯木齊 830011）

“南疆三地州”中職學生主要是指南疆喀什，和田及阿克蘇地區的民族學生。國家采取免學費政策，扶持該地區民族學生在中職院校免費學習。由于各種因素，這些民族學生不但文化基礎知識薄弱，而且在漢語聽說讀寫方面幾乎是零基礎。本文通過分析南疆學生的特點及在學習漢語中存在的問題，并找出原因，最后如何提高學生學習漢語的興趣及積極性，使他們在漢語學習中掌握一定的知識，在中職漢語學習中取得進步。

南疆三地州；民族學生；漢語學習

從2010年起國家和自治區對南疆三地州民族學生實施了“三免一補”的政策。即免住宿費，教材費，學雜費并每月享受國家150元的生活補助。這使得越來越多南疆地區的初高中畢業生走進了中職學校的大門。一方面學好漢語，掌握一門專業，為將來立足于社會奠定基礎。另一方面，這對南疆地區社會的發展，促進社會和諧穩定起到積極作用。因此，南疆三地州民族學生學習的重點是漢語，漢語教學是整個教學過程中重要內容，學好漢語是關鍵，是最終目標。

一、南疆三地州學生的特點分析

1.基礎教育沒有到位，水平不齊

教育資源比較集中在北疆發達地區，而南疆少數民族地區的教育資源相對貧乏。師資缺乏，漢語教學教師以少數民族教師居多，漢語語言運用能力偏低，教學手段及方法不夠新穎與靈活，責任心不夠強等諸多因素，導致學生們的漢語水平普遍低下，不僅是漢語學習，其他類學科的基本知識也不夠扎實，學習能力較低。……