網絡時代表情包對大學生思想政治教育的影響與對策

尹明柴（廣州番禺職業技術學院 廣東廣州 511483）

網絡時代表情包對大學生思想政治教育的影響與對策

尹明柴（廣州番禺職業技術學院 廣東廣州 511483）

社交網絡崛起后，表情包已逐漸成為中國獨有的網絡亞文化，將表情包引入到大學生思想政治教育,有助于大學生認識到表情包的本質與危害，自覺抵制表情包的不良影響，為生態校園文化建設添磚加瓦。本文從大學生追捧表情包的原因出發，基于表情包對大學生思想政治教育的警示，并有針對性地提出了表情包于大學生思想政治教育對策。

表情包；大學生；思想政治教育

隨著手機和即時通訊工具的普及，現時人們間的交流也變得更加方便、頻繁。年輕一代進入社交網絡后，表情符號的形式與內容也愈加豐富，如今已由最初的聊天軟件如QQ、微信等自帶的表情符號，升級為由網友自發創作、傳播的，以某一事件或人物為主題而形成的系列表情包，并受到越來越多大學生的追捧，成為他們網絡溝通的主流。2016年9月8日，中國高校傳媒聯盟對全國5386名大學生的調查表明，88%的受訪大學生表示在社交軟件的聊天中，會使用表情包。其中，37%的受訪者在網絡聊天中使用表情包的頻率“很高，聊天離不開表情”。[1]

一、表情包受大學生追捧的原因

1.表情包制作技術門檻降低

據記載，1982年9月由卡內基大學教師法爾曼自創的微笑符號“:-)”，是表情在網絡上流行的最早階段；緊接著是QQ、微信等各種聊天工具自帶的emoji表情；……