大學生新生角色轉變途徑初探

鳳龍（長春大學旅游學院 吉林長春 130607）

大學生新生角色轉變途徑初探

鳳龍（長春大學旅游學院 吉林長春 130607）

大學新生從中學生過渡到大學生，其面臨著調整個人心態、轉變自身角色、在新環境下扮演好全新角色的任務。因此，如何幫助大學新生做好自身角色的變換與調試，是高校思想政治工作者在現實工作中不可回避的問題。因此，在思想政治工作實踐中，輔導員要把握新生群體的角色特征及其發展規律，分析新生角色沖突及產生原因，探索出促進新生角色轉變的有效方法，制定有效地新生角色轉變的實施方案，促進大學新生順利完成大學階段中的角色轉變。

大學新生；角色；角色轉變；途徑

大學生入學后，其身份的變化必然帶來了其角色的深刻改變。對于新生而言，從高中生到大學生是具有跨越性的一步，新鮮的環境、新鮮的角色，使他們的心理上會產生急劇變化。大學新生能否及時調整心態、主動應對挑戰，對于他們在大學期間的學習、生活的質量有著重大的影響，直接決定著大學教育是否成功。但是，因此，思想政治工作者必須通過有效地教育工作，使大學新生盡快消除角色困境、擺脫角色障礙，盡快適應自己的新角色，在新生活中盡快重塑自己的奮斗目標，找到未來發展的方向。基于此，輔導員和思想政治理論課教師在大學新生角色轉變過程中形成教育合力，共同幫助處于角色困境中的大學新生正確認識自我，重新進行角色定位，取長補短，以盡快適應新的環境，成功完成角色轉變。……