民辦高校輔導員職業認同度研究論述

熊麗冰

(四川工商學院，四川 成都 611745)

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民辦高校輔導員職業認同度研究論述

熊麗冰

(四川工商學院，四川 成都 611745)

學院輔導員一直扮演的指導大學生健康成長,開展思想政治教育工作的基本支柱,而民辦大學,因為自己的特點、性能的專業顧問團隊的身份,有一些和二本大學、一本大學的重大不同,民辦大學的特點,分析了輔導員職業疲倦的表現和原因,并提出減少大學輔導員職業疲倦的三個對策和方法,和促進高校輔導員隊伍的專業化,專業的科學發展,加強高校輔導員隊伍建設提供一些有益的幫助。

民辦高校；輔導員職業；身份；認同

大學輔導員團隊是一個專業的團隊,專門從事思想政治教育、業務能力和職業素質的形成。直接影響大學生綜合素質和個人發展,以及教育部24號令和中央文件。大學輔導員職業化進程更快的整體,但在職業化的過程和日益增長的大學輔導員職業身份的現象,嚴重影響了思想政治教育和有效實施,阻礙了有效的輔導員隊伍建設,和私立大學因為自身的特點,性能和顧問團隊的專業身份的原因和一個二本大學存在一定的差異,這些差異,找出解決方案根據不同的組,這有利于民辦大學輔導員職業化建設和思想政治教育工作。經濟全球化,網絡信息技術的情況下,多元化的價值變得越來越復雜,大學思想政治教育帶來了巨大的挑戰,加強和改善大學生的政治和意識形態工作。

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1.1 輔導員開展思想政治教育的骨干

在當今社會發展迅速,日益頻繁的對外交流,極大地提高了學生的信息量和信息的表面,一些大學生失去自己在社會的發展中,不同程度的政治信仰迷茫、理想、信仰、價值取向和誠信意識,缺乏社會責任,艱苦奮斗的精神,團結合作的概念較差,等問題心理素質差,所以高校應該堅持社會主義辦學方向,培養學生成為社會主義的建設者和接班人,必須堅持不懈地對學生進行政治指導,引導他們區分對與錯在相互反應的各種趨勢,立場堅定,引導他們樹立正確的社會主義榮譽和恥辱的概念和科學發展的理念,將他們的歷史趨勢,構建和諧社會貢獻自己的智慧。

1.2 輔導員是大學生的人生導師

大學生涯是一個年輕的大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,是大學生的社會化,成年期的重要性。在此期間,大學生在面對理想和現實,再一次的,責任和貢獻,自我價值和社會價值,和生活中的一系列問題,必然會引起混亂,矛盾,焦慮和不適應,輔導員是多數大學生聯系老師,有一個微妙的影響學生的成長,成為學生生活的領袖的發展歷程,這就是以人為本的教育理念的客觀要求輔導員的角色,體現了領導角色為學生成長過程中的榜樣和朋友,輔導員的專業態度,對社會現實的態度,未來的理想和態度,將學生們的榜樣,激發他們強烈的身份和模仿。

1.3 教師是學生學習、生活的經理

新時期輔導員設置為學生服務的意識,改變觀念,從教育管理職能轉變教育管理、教育服務集成系統,本著“以學生為本,為學生,照顧學生”概念,對待學生,尊重學生的權利和自由,積極為學生解決實際困難和問題,為學生提供服務的生活和就業,主要表現在五個方面,一個是創建一個強大的學習氛圍,為大學生的發展提供環境服務的研究風格建筑;二是反映了人性化管理為學生學習困難在生活中,特別是現金拮據的學生服務——貧困資助;三是建立人才激勵機制,為大學生提供服務競爭意識增強,沖到優點,柔軟和構建社會實踐的大舞臺,為大學生提供服務的理論與實踐、第二課堂活動和質量教育;五是指導學生進行職業規劃,為學生提供服務的充分就業,就業指導。

1.4 輔導員是學生學習、生活的服務器

在某種意義上,教育、管理、領導是服務的一種方式,這種趨勢發展的高等學校必須將從管理到服務,高校對學生的發展成長,不斷提高服務質量的過程中,輔導員的教育、管理、指導總是為了學生成長和全面的服務,和從一個特殊的角度服務,主要從事為學生提供各種咨詢和是一種被動的服務,學生輔導員的需要時間,,主要是心理咨詢,學校教師管理學生,和學生輔導員反映自己也相應的在學校學習,困難在生活和學校各項工作的意見,建議和尋求幫助,輔導員作為管理者的同時,學生也應該是親戚,朋友,應當建立一種服務,以人為本,從學生的角度為了學生的切身利益,加強與學生的溝通,調查學生的學習和生活,了解學生的思想動態,及時發現問題和解決問題,”的所有學生,所有的學生,為了學生。”

2 輔導員的工作位置

從事道德教育,學校輔導員開展思想政治教育和管理工作的組織者、實踐者和導航,是學生健康成長的導師和領導,他們是學生的老師,和學生的知心朋友,政治、教育、服務、直接性、層次性、復雜性、繁瑣性是輔導員工作的特點。

輔導員是大學生的引路人健康成長,它的主要工作是做學生的思想政治教育,以確保培養學生強烈的政治質量,培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,這要求輔導員自身政治素質高,與黨中央保持一致,具有堅定的政治信念和政治原則,政治思想、政治態度、政治立場和方向,沒有困惑,前面的大不鋒利,始終保持清醒的頭腦,特別是在關鍵時刻采取立場,不知道不確定的事情要請教,及時學習,不能隨大流。這是最基本也是最重要的要求每個教師的教師都必須這樣做。中國共產黨中央委員會 “關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的文件規定,“所有人員從事思想政治教育應堅持正確的政治方向、政治原則有關政治立場和政治方向,不能與黨中央保持一致,不得從事思想政治教育工作。

[1] 中共四川省委教育工委 四川省教育廳 編.《用愛點燃學生求知的渴望》載于《大學生思想政治教育案例》.四川大學出版社，2012年3月第一版，第27頁.

[2] 論隱性教育在三本院校學生工作中的運用.改革與開放,2013年3月.

[3] 獨立學院輔導員執行力.青年與社會,2014年6月.

熊麗冰，女，現擔任四川工商學院經濟與管理學院政治輔導員，研究方向：大學生思想政治教育。

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1671-1602(2016)22-0266-01