淺談文學(xué)社團(tuán)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

王向利

【摘 要】 文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是一種校園文化，是一種特長(zhǎng)教育，又是一種“希望文學(xué)”。通過(guò)這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶，完善自我，凈化心靈，啟迪智慧，讓他們逐漸遠(yuǎn)離愚昧與粗俗，以養(yǎng)成健全的文化人格。實(shí)行開(kāi)放式的校園文學(xué)大課堂活動(dòng)，就是尊重學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，為他們提供一個(gè)充分展示自我并完善自我的自由世界。同時(shí)，它能夠改變傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)單一、單調(diào)的狀況，使學(xué)生煥發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)激情，能夠把在體驗(yàn)生活中聚合起來(lái)的認(rèn)知激情裂變成創(chuàng)新思維，能夠把自我潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都盡情地釋放出來(lái)。為素質(zhì)教育注入活力，使教學(xué)資源得到充分合理的利用，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。

【關(guān) 鍵 詞】 文學(xué)社團(tuán)；高中語(yǔ)文；教學(xué)

高中語(yǔ)文課程改革下，新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析、解決問(wèn)題的能力和交流、合作的能力。而文學(xué)社團(tuán)恰是這種理念的實(shí)踐基地，也應(yīng)是踐行“減負(fù)增效”的前沿陣地。

結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，本人以為文學(xué)社團(tuán)在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的作用，至少有如下的作用：

一、文學(xué)社團(tuán)是學(xué)生自我意識(shí)的搖籃、自主發(fā)展的舞臺(tái)、自我教育的陣地

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并把它作為一種精神貫穿于課程標(biāo)準(zhǔn)的始終。開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，就是一個(gè)有效的途徑與方式。因?yàn)槲膶W(xué)社團(tuán)活動(dòng)有著比課堂教學(xué)更為豐富的內(nèi)容、開(kāi)放的主題、精彩的活動(dòng)、靈活的方式、有效的組織。為學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考提供了機(jī)會(huì)與條件，為學(xué)生自我意識(shí)的復(fù)蘇、自主發(fā)展提供更大的舞臺(tái)，是自我教育的最好陣地。學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展的需要，自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和興趣出發(fā)，來(lái)確定組織合種社團(tuán)，開(kāi)展哪些活動(dòng)，需要誰(shuí)來(lái)參加，邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)等等，從而激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并保證了活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，更重要的是在創(chuàng)建的過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生的“自主潛能”，強(qiáng)化了學(xué)生的“自我意識(shí)”，提高了學(xué)生“自我服務(wù)，自我管理”的能力；在創(chuàng)造性的工作中，體味“一分耕耘，一分收獲”，培養(yǎng)腳踏實(shí)地的良好作風(fēng)；在集體生活中正確認(rèn)識(shí)“自身成長(zhǎng)與集體的關(guān)系”。學(xué)生更加關(guān)心社團(tuán)的成長(zhǎng)和發(fā)展，主動(dòng)地去想辦法、出主意，在交流中體會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)與合作”，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作精神。

二、文學(xué)社團(tuán)有更開(kāi)放、自由、有效的空間

文學(xué)社團(tuán)的開(kāi)放性體現(xiàn)在很多方面：首先，文學(xué)社的組織形式是開(kāi)放的。只要能接受文學(xué)社的章程規(guī)定，就可以敞開(kāi)大門(mén)，擇優(yōu)錄取，全體成員都是平等的。其次，文學(xué)社的活動(dòng)形式是開(kāi)放的。老師和學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，組織開(kāi)展適合學(xué)生的各種活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、小說(shuō)接龍、攝影圖像解讀、參加各級(jí)征文比賽等等，既可以充分表現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格特色，也自由發(fā)表自己對(duì)文學(xué)的觀點(diǎn)和主張，充分地尊重個(gè)體的獨(dú)特體驗(yàn)。最后，文學(xué)社的活動(dòng)內(nèi)容是開(kāi)放的。不僅各門(mén)學(xué)科的知識(shí)在這里可以相互交叉、滲透和整合，而且自然、社會(huì)、人生等方面也可以很好地融合為一體，這就有利于學(xué)生把探求的觸角向更廣更深的領(lǐng)域拓展延伸，也為學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備提出了更高的要求。

三、組織文學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文新課標(biāo)提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。”活動(dòng)——永遠(yuǎn)是社團(tuán)生存和發(fā)展的有力保障。文學(xué)社團(tuán)可以通過(guò)開(kāi)展諸如“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”“錯(cuò)別字集中營(yíng)”“社員原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)”“社員佳作賞析”“讀書(shū)交流會(huì)”“作文互評(píng)會(huì)”“佳文閱讀會(huì)”“趣味語(yǔ)言會(huì)”“語(yǔ)言藝術(shù)表演會(huì)”等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，升華靈魂

社會(huì)生活可讓學(xué)生懂得什么是真、善、美，這既充實(shí)了生活又豐富了素材，更重要的是提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我們?cè)M織社團(tuán)學(xué)生到重慶紅巖魂“11.27”烈士陵園掃墓，接受革命傳統(tǒng)教育；去敬老院看望老人，培養(yǎng)愛(ài)心和學(xué)會(huì)感恩；到大學(xué)城西電園參觀，感受企業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)精神；到西南醫(yī)院和新橋醫(yī)院做醫(yī)療藥物用品廢物去向調(diào)查等等。這些活動(dòng)不僅可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，為其提供生動(dòng)豐富的寫(xiě)作素材，還可以啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。同時(shí)，組織學(xué)生投身自然，關(guān)注自然。美麗的大自然，既有天然風(fēng)光，也有人文景點(diǎn)，它對(duì)增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)、陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈、培養(yǎng)學(xué)生的美感，都有積極的作用。文學(xué)社可以組織一些社會(huì)采風(fēng)活動(dòng)，從大自然中獲取靈感，從人文景點(diǎn)中探求人生真味。陶冶情操，感受時(shí)代脈搏，莘莘學(xué)子稚嫩的心靈悄然成熟。用文字放飛心靈，用激情擁抱未來(lái)。

總之，文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是一種校園文化，是一種特長(zhǎng)教育，又是一種“希望文學(xué)”。通過(guò)這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶，完善自我，凈化心靈，啟迪智慧，讓他們逐漸遠(yuǎn)離愚昧與粗俗，以養(yǎng)成健全的文化人格。實(shí)行開(kāi)放式的校園文學(xué)大課堂活動(dòng)，就是尊重學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，為他們提供一個(gè)充分展示自我并完善自我的自由世界。同時(shí)，它能夠改變傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)單一、單調(diào)的狀況，使學(xué)生煥發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)激情，能夠把在體驗(yàn)生活中聚合起來(lái)的認(rèn)知激情裂變成創(chuàng)新思維，能夠把自我潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都盡情地釋放出來(lái)。為素質(zhì)教育注入活力，使教學(xué)資源得到充分合理的利用，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。

【參考文獻(xiàn)】

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