小議班主任工作策略

劉軍

摘 要：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。伴隨著素質教育的潮流，我們的班主任工作可以說意義深遠。只有順應時代發展的潮流，明確自已的重任，在教育教學中，要創造性地運用教學方法，不斷地探索創新，掌握高超的教育手段和教學原則，用潛移默化用于學生，使其“青出于藍而勝于藍”我們才能功在當代，利在千秋。

關鍵詞：班主任；工作；策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-088-01

二十一世紀已經來臨，這將是一個國際競爭異常激烈的時代，隨著科學技術的迅猛發展，當今世界正在經歷著一場人類有史以來最深刻的經濟和社會大變革，競爭日趣激烈。這種竟爭歸根到底與國民素質有美，世界范圍的經濟競爭，綜合國力的競爭，實質是科學技術的競爭和民族素質的競爭而提高國民素質和民族素質必須從基礎教育抓起，因而，這個任務責無旁貸地落在廣大基礎教育工作者身上特別是班主任身上。班主任是班集體的組織者、領導者，是對學生進行理想教育的核心力量。班主任工作的好壞不僅影響到學生的健康成長，而且是對全面貫徹黨的教育方針和提高學生質量有著至關重要的作用。從事班主任工作的這些年來，在具體實踐中，我既有感觸又有體會，現分析如下。

一、一個優秀的班主任要有良好的知識和寬廣的胸懷

在具體的杜會生活中，人是一個多面體或多棱體。一個班主任，其地位較為特殊，既要面對學校領導，又要面對學生；既要面對全班整體，又要面對個別特殊；既要面對各科任課教師，又要面對學生家長……如果一個班主任沒有寬廣而博大的胸懷，就很難處理好這方方面面的關系和不可避免地產生矛盾。

謙讓和理解是一個人的美德，也是一個受惠者發自內心的感受。作為一個“為人師表，萬民之尊”的班主任老師，理應兼而有之，才能在自己的學生中和社會上樹立起榜樣和成信。從而感染和帶好自己的學生。從某種意義上講，有什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。學生的模仿力很強。班主任的一言一行，甚至于一個細微的變化都潛移默化地影響學生的一舉一動，甚至于一生一世。班主任的人格魅力會不自覺地根植于學生的心靈。無時無刻的教化著每個學生。

一個班主任有了寬廣和博大的胸懷，還應具備淵博的知識。古圣云：“師者，傳道、授業、解惑也。”現在的學生，不再是只局限于學校這一方小小的凈土，他們有更多的時問接觸社會，感悟社會，這樣就會產生諾多困惑。由于學生有對自己的班主任的信任和依賴以及求知欲望的特點，總在班主任面前問這問那，而這時班主任優秀的人格品質淵博的知識會讓他們找到那些令他們困惑不已的問題的答案。近而增強學生的求知欲望和辨別是非的能力。

對此，一個合作的班主任一定要加強自身的素質和修養，尤其是現在的高科技時代，班主任一方面要廣覽博學，另一方面要技精進取，力爭做一個全方位的多面手。

二、要建立健全而科學的班級管理體制

1、培養學生良好的學習和行為習慣。

每當接任新的班級，我不急于去強化知識的傳授，而是把工作重點放在學生良好行為習慣的培養上。課堂上，要求學生坐端正，守紀律，教育學生有問題動思考，多訓練。拿“考試”來說，學生都有壓力，特別是成績欠佳的學生，所以有時就會出現作弊的現象。面對這種現象，班主任不能一味的指責學生，而要耐心地幫助學生，認清錯誤，分析原因，找出改正辦法。在生活上要養成講究整潔的衛生習慣，為班級管理科學化奠定基礎。

2、充分發揮骨干的作用。

素質教育要求教育者充分發揮學生的主體作用，體現教師的主導地位。必須抓學生骨干的培養。接新班級以后，我沒有急于選班干部。而是通過學生檔案詢問、調查、觀察實踐等多種途徑，慎重挑選產生。班干部選出來要加強培養和使用：①根據各自的愛好和特長分工，明確責任范國；②嚴格要求他們樹立全心全意為同學服務的思想，任勞任想；③教給班干部取系同學的方法。虛心聽取同學的意見。樹立形象的提高成信；④每天安排一名執勤的班干部，發一個日記本，記好全天的學習、衛生、紀律情況。班干部主持班會，鍛煉口才，我親切地稱他們副班主任。

三、班主任工作應立足于四勤

勤就是做思想教育工作。孔子日：“教不嚴，師之情”。“欲嚴必勤”。嚴般于日常勤教于隨機。主要做好“四勤”即勤觀察、勤談心、勤活動、勤總結。

勤觀察。主要是觀察學生的精神狀態、學習情況和活動情況，遇到問題及時解決。

勤談心。在交談中引導學生的心里話，講實話，才能了解學生的內心世界，從根本上解決問題。

勤活動。學生只有在集體的活動中才能顯出無限的生機與活力。教師應善于組織學生開展各種活動，讓學生在活動中學有所長，樂有所得。提高覺悟，增長知識。開發智力，增強能力，激發情趣，增進養度成，加強團結。使學校生活真正成為學生的家園、樂園、花園、學園、藝園。

勤總結。是要對班級的教育方法、教育內容和途徑、效果要經常總結，有利于改進教育方法和促進班級教育管理的提高。

四、關心學生，做好后進生的轉化工作

俗話說，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。對于品學兼優的學生老師喜歡，而對于后進生，我們更應該投入更多的心血。在這項工作中，我注重情感的交流，用愛心去溫暖學生，從一點一滴的小事情培養他們的自尊、自信、自強、自愛的精神。賞識他們的閃光點，肯定他們的成績，熱情鼓勵，經常表揚，使他們能夠從各方面融合到班集體的大家庭中來。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。伴隨著素質教育的潮流，我們的班主任工作可以說意義深遠。只有順應時代發展的潮流，明確自已的重任，在教育教學中，要創造性地運用教學方法，不斷地探索創新，掌握高超的教育手段和教學原則，用潛移默化用于學生，使其“青出于藍而勝于藍”我們才能功在當代，利在千秋。