湘南學院氣排球運動開展現狀的調查研究

章德發 曾曉彬 邱維

湘南學院氣排球運動開展現狀的調查研究

章德發 曾曉彬 邱維

本研究運用文獻資料法、問卷調查法、數據統計法等方法對湘南學院氣排球運動開展現狀進行調查分析研究。主要從氣排球運動開展的基本情況、氣排球運動開展存在的問題及相關建議等方面做出論述。找出影響高校氣排球運動水平的提高因素并提出建議。希望通過本研究使更多人認識到氣排球運動開展的現狀，從而促進氣排球運動能夠在高校中更好的開展。

湘南學院；氣排球運動；開展現狀；調查分析

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.087

1. 前言

近年來，氣排球運動在湖南省迅速普及開來。氣排球運動是從6人制排球運動衍生出來的一種排球活動形式。是1984年由內蒙古呼和浩特鐵路局集寧分局老年人首創的, 它是集競技、健身、技巧、娛樂為一體的群眾性體育項目。氣排球具有項目的特色, 它以球質軟、 球體大、球網低、場地小、運動量適宜、集體性強、規則寬為特點, 氣排球不需要很強的身體素質，運動時也是隔網對抗，不會涉及到身體接觸，是一項特別適合女學生的球類運動。同時也是一項適合終身體育運動的球類項目。 自開展以來受到廣大中小學生、老年人、年輕人的喜歡。現我校在大一大二的公共體育課中現開設氣排球選修班9個，共298人，一周共18個課時，一學期共開設9周課時。本文通過對影響湘南學院氣排球運動發展的各種因素進行調查、研究分析，提出相關對策及建議，旨在使氣排球運動在湘南學院得到更好開展和推廣過程中有一定的借鑒意義。

2. 研究對象和方法

2.1 研究對象

湘南學院大一大二院系公共體育課氣排球學生為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

查找氣排球運動開展現狀相關的學術論文和期刊，為本研究提供參考和理論依據。

2.2.2 問卷調查法

通過對湘南學院非體育專業大一大二學生發放問卷，按規定答題后收回統計。共發放問卷320份，回收310份，其中有效問卷為298份，無效問卷為12份，問卷中有效率為98%。

2.2.3 數據統計法

通過具體的計算把實驗數據進行統計整理，并對其進行分析研究。

3. 結果與分析

3.1 氣排球運動的了解情況的分析

表1 對氣排球運動的了解情況(%) (N=298)

在調查對氣排球運動了解情況方面，有21.38%的人群對氣排球運動非常了解，26.27%的人群對氣排球運動了解，26.81%的人群只了解一些，而25.54%的人群不了解。由此可見，湘南學院學生體育運動有相當一部分人群對氣排球運動的了解還處于一知半解狀態，為此，必須加大宣傳力度，使更多的人群了解氣排球運動。

3.2 氣排球場地分布的分析

表2 氣排球場地的分布表 (N=4)

現學院共有4塊氣排球場地，室內室外均兩塊。通過調查得知選修課程中共開設了9個氣排球選修班共298人。一個禮拜課程量為18節，平均每個班每節課只能用到2塊場地，每個場地人數為17人左右，大大超過了負荷。由此可見氣排球場地設施的不完善，配套的氣排球場地器材設施等因素匱乏, 已經越來越難以滿足氣排球運動的需求, 學院應該加強場地設施的完善，營造良好的氣排球學習氛圍。

3.3 響氣排球運動開展的因素的分析

表3 影響氣排球運動的開展的因素(%) (N=298)

影響氣排球運動開展的因素人數百分比氣排球開設課時少9732.4氣排球場地不足6923.4氣排球運動基礎差5217.4宣傳力度不到位4214氣排球組織競賽少3812.8

在調查對影響氣排球運動開展的因素中，氣排球開設課程少占32.4%，氣排球場地和器材不足占23.4%；氣排球運動基礎差、宣傳力度不到位、組織競賽少不到位分別占17.4%、14%、12.8%。由此可見，氣排球開設課程少和氣排球場地和器材不足是影響湘南學院氣排球運動開展的主要因素，氣排球運動基礎差、宣傳力度不到位、組織競賽少不到位等因素對氣排球運動開展也有一定的影響。

4. 結論和建議

4.1 結論

4.1.1 湘南學院學生有相當一部分人群對氣排球運動的了解還處于一知半解狀態。

4.1.2 氣排球場地設施的不完善，直接制約了氣排球運動的普及和深入。

4.1.3 影響氣排球運動開展的因素眾多，但氣排球開設課程少和氣排球場地和器材不足是影響湘南學院氣排球運動開展的主要因素。

4.2 建議

4.2.1 加強氣排球運動的宣傳，擴大氣排球運動的影響力度，使學生更多的了解氣排球運動

以校園氣排球活動為突破口,將氣排球引進學校,大力開展氣排球活動,從而擴大氣排球活動人口,促進氣排球運動的可持續發展。可以適當的開展氣排球的講座和系列氣排球的活動月，讓更多的同學認識到氣排球的這一項運動，并充分發揮各體協的組織優勢，加大氣排球運動的宣傳力度，如通過報刊、校報等方式，認真宣傳氣排球運動的科普知識，幫助學生不斷提高對氣排球運動的了解和認識水平；利用傳播媒體， “氣排球公開課教學”“氣排球表演賽”等方式，為學生提供氣排球學習的方法和認識；還可以在學生中優中選優挑選合適的人選，培養成氣排球的骨干，帶領同學們進行排球活動的開展，不斷提高學生學習氣排球運動的興趣愛好，培養他們積極參加氣排球鍛煉的習慣，從而使學生更多的了解氣排球運動。

4.2.2 重視場地的改善

氣排球運動作為體育健身的運動項目，受到社會各界人士的喜愛，在場地建設方面必須得到重視，才能進一步完善氣排球的設施。場地設施的齊全是開展氣排球運動的基礎，設施齊全了才好開展各種運動和比賽。所以，要逐步改善學校氣排球場地的缺乏和修補、改善氣排球場地，合理的利用現有的氣排球場地，提高現有氣排球場地的使用率，在此基礎上，利用好學校的空地，創建成氣排球場地，擴大氣排球場地面積，增加氣排球活動的設施，使場地內配套設施更加齊全，給學生營造更好的氣排球運動場地，吸引更多的學生參與到氣排球運動中。除此之外，還需要做好場地和設施的調配工作，創造積極的條件，為氣排球運動更好的開展發揮更大的作用。

4.2.3 增設氣排球選修課時、加大組織活動力度

氣排球運動能夠全面發展人體的各系統及器官的機能，對正處于身體增長和發育階段的少年學生來說是非常有益的，特別是氣排球運動所倡導的協作和包容精神，更是廣大青少年學生日后融于現代社會生活、建立良好人際關系所需的。建議學院增設氣排球選修課程，擴大學生接觸氣排球運動的面積，減少排球選修課供不應求的現象，讓更多熱愛氣排球運動的同學參與進來。另外一方面，應加大組織氣排球活動的力度，讓更多同學參與到氣排球運動中來，從中獲取更多的知識和興趣，例如：開設氣排球興趣社團、開展院校之間氣排球競賽，培養氣排球運動骨干參與省級比賽等，這即豐富了同學們的日常生活又加強人與人之間的交流與合作。

[1] 建堂.我國氣排球運動推廣研究[J].綿陽師范學院學報.2014.05

[2] 統娟.福建省氣排球運動開展現狀及影響運動開展的非技術因素研究[D].福建師范大學.2008

[3] 利鴻,葛春林,孫平.我國氣排球規則發展趨勢研究[J].四川體育科學.2015(06)

[4] 益軍.高等學校公共體育開設氣排球的可行性研究[J].北京體育大學學報,2014.

章德發(1982- )，男，山東濰坊人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓練學，講師，湘南學院體育學院； 曾曉彬(1963- )，男，湖南臨武人，研究方向：體育教育訓練學，教授，湘南學院體育學院；(通訊作者) 邱 維(1994- )，女，湖南醴陵人，本科，研究方向：體育教育訓練學，湘南學院體育學院。