如何培養學生聯想和想象的能力

◆宋鳳紅

(吉林省梨樹縣郭家店鎮第一小學)

如何培養學生聯想和想象的能力

◆宋鳳紅

(吉林省梨樹縣郭家店鎮第一小學)

愛因斯坦說“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”作為一名教師必須時刻把培養學生的聯想和想象能力放在一個重要的位置上，在教育教學中對學生加以重點培養。

想象力 聯想 生活

想象是智慧的翅膀，尤其是童年時期的想象，它可以使學生追逐那富有魅力的知識火花，又可使學生超脫真實與現實。編織出彩色的夢。愛因斯坦說“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”因此，在學生成長的過程中聯想和想象是一對孿生兄弟，必須在教學中加以培養、鍛煉才能使之成為學生們的能力。

一、由生活中的事物培養學生聯想和想象能力

緊緊抓住季節特點啟發學生進行聯想和想象，比如說，冬季到了，那么可以根據冬天聯想到那些和它相關聯的詞語：由二字詞語開始：寒冷、凜冽、冰雕、面包、嚴寒、三九、凍僵、小熊、雪人……三字詞語、堆雪人、看雪景、滾雪球、冷颼颼、閃閃亮、晶晶亮、飄雪花……四字詞語：粉妝玉砌、童話世界、銀裝素裹……聯想到描寫冬天的古詩詞：北風卷地白草折、胡天八月即飛雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。千樹萬樹梨花開……聯想與冬天相關的景物：這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里(老舍《濟南的冬天》)。眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來；人工湖上早已結上了一層很厚的冰，一些調皮的小朋友在湖上嬉戲打鬧，好像一群小企鵝在冰上搖搖晃晃地追逐著……這些都是看到冬天的景物想象到的，看孩子們的想象力被激發出來，是很厲害的。還可以讓學生聯想與冬天有關的故事；與冬天相關的事物；與冬天相關的活動等等一旦把這些東西串聯起來，就是一部關于冬天的書。不僅僅是冬天，一年四季我們都可以抓住契機，讓學生發揮充分的想象力，進行聯想和想象，編寫出精彩文章，俗話說，文章七分靠想象。是啊，想象是作文的翅膀，因此，要想寫好作文，必須要培養學生充分的聯想和想象能力。這樣我們就在不同的季節抓住身邊的景色特點，培養學生的聯想和想象能力的機會就非常多，日積月累，慢慢的學生就以想象為樂趣，進行創作。

二、通過不同的圖畫、畫面啟發學生進行聯想和想象

科技發達的今天，小廣告滿天飛舞，確實影響了環境衛生，但是不能否認廣告宣傳單越做越精美，這精美的“禮物”讓我欣喜，每每有學生拾到這樣的圖片，我都會加以利用，抓住畫面上有利的契機，引導學生去看、去想、去創造，書上的插圖也是很好的教育契機，因為插圖是教學內容一部分，但是往往很多老師容易忽視。我一直很重視插圖的。每次在講課之前，我總是先引導學生觀察課本中給的插圖，由圖上看到了什么？想到了什么？你還能聯想到什么？這樣不僅培養了學生的想象力也培養了學生的創造力，讓其展開聯想和想象的翅膀，讓思維自由馳騁。有時課文課本中的看圖說話又給學生留下了廣闊的思考空間，也是創作的好素材。

三、由身邊的人和事引起的聯想和想象

我們生活在社會中，無時無刻不在接觸著人，與這些人之間熟悉的或者陌生的交往中，總會讓我們有一種感受，那就讓這種感受也張開想象的翅膀，自由地表達出來。有時，見到一個人時，通過這個人的形象就容易產生聯想和想象，此時，我會讓同學們關注這一時刻，看看你的大腦會產生怎樣的奇思妙想，這些人之間發生著各種各樣的事情，你也要關注，讓學生好好想一想，看看能想到什么。走在上學的路上、放學的路上，看到那寬闊的街道，如織的行人，如水的車龍，如花的景致，這一切都是學生聯想和想象的原材料。

四、利用童話故事讓學生產生聯想和想象

童話故事是作者創造出來的通過大膽想象的文學作品，小學低年級學生非常喜歡童話故事。于是，我利用課前五分鐘給學生們講一些童話故事，這些故事蘊含著淺顯的做人、做事的道理。但是，有時我不講這個童話故事叫什么名字，讓學生根據文章的重要內容去給故事填個名字，這樣培養了學生的理解、歸納的能力、為文章命題的能力；

有時，童話故事，我只講開頭和事情的起因，由同學們續結尾，這不僅提高了學生的聽故事的興趣，也激發了學生的好奇心，同時讓學生產生豐富的聯想和想象的能力，以實現為依據，把故事創造得既合情合理，又符合人文性的特點。

冬季早上起來的一朵窗花……根據窗花上的圖案你能想到什么？有的說像楓葉，有的說像駿馬，有的說像山巒，想象力豐富的編出一段童話故事，惟妙惟肖生動極了。太陽升起來了，同學們帶著憂傷的情感又繼續了創作……這樣，同學們不僅提高了聯想和想象能力，同時也培養了創作的熱情，漸漸地愛上了寫作，愛上了語文、愛上了學習。

了解關于自然、關于本民族的英勇的過去，了解科學、文化的發展，增強民族自豪感，不僅激發學生的愛國之心，同時，也培養學生的聯想和想象的能力，讓同學們在想象中回到過去，再現史實，也能培養學生的聯想和想象的能力。