幼兒禮儀教育的有效途徑探索

◆李 新

(新泰市實驗幼兒園)

幼兒禮儀教育的有效途徑探索

◆李 新

(新泰市實驗幼兒園)

禮儀教育對幼兒成長具有重要影響，如果幼兒在與他人相處的過程中缺乏禮貌與規范，這對于幼兒今后的成長都會產生極為不利的影響。所以，從小培養孩子的禮儀規范是非常重要的，它能夠提高幼兒的全面素質，促進幼兒的個性能夠健康向上地發展。

禮儀教育 幼兒 途徑

一、禮儀教育在幼兒教學中的開展

(一)營造禮儀學習的環境與氛圍

第一，利用校園廣播進行幼兒禮儀教育。通過廣播站每日宣傳文明禮儀的名言警句以及文明禮儀的相關知識，還要講述一些關于文明禮儀的耳熟能詳的名人故事，如孔融讓梨、程門立雪等，讓幼兒每天都能在文明禮儀的氛圍中學習與成長，逐漸養成良好的行為習慣與良好的道德質量。

第二，開展文明禮儀周活動。每周開展一次以文明禮儀教育為主題的班會活動。收集一些與文明禮儀相關的宣傳教育圖片，在室外張貼一些文明禮儀的宣傳標語，活動以“文明禮儀大家談”為主題，從家長、幼兒以及教師不同的方面來暢談對于文明禮儀的認識，并從講文明、懂禮貌、知禮節等方面培養幼兒形成良好的行為意識，通過豐富多彩的方式使幼兒對文明禮儀的學習由被動變為主動，形成一種自覺的意識與行為。

第三，營造良好的育人環境。根據每個幼兒的不同心理特點以及禮儀教育的具體內容，在園內布置一些文明禮儀相關的語言提示，如“老師辛苦了”“謝謝你”“不客氣”“請自覺排隊”“請隨手關燈”等，主要以關愛他人、尊重他人為主，在宣傳欄設置以感恩教育與愛心教育為主的專欄，在這種環境氛圍的影響下，使孩子們從小懂得幫助他人以及尊重他人，要學會感恩與知足。孩子在處處充滿文明禮貌的環境氛圍中成長學習，會受到很大的啟迪與熏陶，使文明禮儀深入內心。

(二)將禮儀教育滲透到各項活動中

要加強對幼兒的禮儀教育，就要使禮儀教育滲透到幼兒日常生活的方方面面中去，包括幼兒的入園、進餐、學習、睡眠、戶外活動、游戲、入廁等一系列的活動。只有在幼兒日常的各項活動中滲透禮儀教育，才能使幼兒更好更快的形成良好的、持續性的行為習慣，對于幼兒今后的成長發展具有重大的意義。將禮儀教育滲透到幼兒日常活動的各個環節主要可以從以下兩個方面入手：

第一，在幼兒的一日活動中滲透禮儀教育。孩子良好的行為習慣并非一朝一夕可以養成，需要從日常生活中的每個細節中入手，老師要給予正確的引導與培養，使幼兒時時刻刻注意自己的行為形象，將禮儀教育生活化，這樣可以潛移默化的培養孩子良好的行為習慣。比如，幼兒從小班便開始學習鞠躬禮，在入園時，幼兒要主動向老師問好并行鞠躬禮；在進餐時，要排隊有秩序的進行，在得到老師或者其他同學的幫助時要及時的說謝謝；在午睡時要保持安靜，午睡起床后有秩序的做禮儀操；創造一些游戲角色，指導幼兒進行角色扮演，體驗角色的情感并學會換位思考，將做客、進餐等日?；顒舆M行角色扮演，使幼兒在各類不同的角色中學會不同的禮儀知識，學會不同角色使用不同的禮貌用語，鍛煉幼兒的人際交往能力與禮儀習慣。通過多方面全方位地滲透禮儀教育，使幼兒在日常活動中潛移默化的養成良好的禮儀習慣。

第二，在幼兒的各種實踐活動中滲透禮儀教育。對幼兒進行禮儀教育，除了要注重對禮儀知識的宣傳教育之外，更要注重的是要為幼兒提供更多實踐活動的機會，使幼兒在各項實踐活動中學習禮儀知識，并深入的體會禮儀教育的意義。具體來說，老師可以通過音樂游戲、角色游戲、唱禮儀兒歌、講禮儀故事、禮儀知識比賽等不同的方式對幼兒進行情景教育，使幼兒在實踐的體驗中更加深刻的理解禮儀的重要性與意義。也可以開展“感恩月”“關愛月”等主題活動，使幼兒從中學會尊重關愛他人、感恩父母以及感恩老師等。還可以每周進行文明禮儀評比活動，每周評比選出“最文明寶寶”“最禮貌寶寶”“最懂事寶寶”等，以此來激勵鼓勵孩子。

二、家園共育化禮儀教育的有效開展

要開展幼兒的禮儀教育，不僅需要幼兒園各方面的努力，還需要家長的配合，在幼兒園與家庭的合力下才能達到最佳的禮儀教育效果。具體來說，可以從三個方面來開展家園共育化的幼兒禮儀教育。首先，定期召開家長會，在家長會上向家長宣傳禮儀文明的重要性，使家長形成禮儀文明教育的意識，幫助家長樹立一個正確科學的禮儀教育觀，組織家庭之間進行經驗交流會，各個家庭間分享典型案例，樹立典型現象，這樣才能使幼兒在一個良好的家庭氛圍中成長與進步，促使幼兒園教育與家庭教育同步。其次，幼兒園可以定期組織一些出游活動或者親子活動，在活動進行的整個過程中，不僅能夠使家長更加清楚的了解幼兒園禮儀教育的細則，也能夠使家長起到以身作則的作用，給孩子樹立正確的示范與榜樣。最后，引導家長在帶領孩子參加日常各種社交活動時，有意識的培養孩子的行為習慣，使孩子見到長輩學會熱情大方并使用禮貌文明用語，進一步規范孩子在日?；顒又械男袨榱晳T，促使孩子良好人格質量的形成。

三、結語

幼兒禮儀教育在幼兒的成長與發展過程中具有極為重大的意義，幼兒教育工作者不斷總結以往的經驗與教訓，積極地創新與探索幼兒禮儀教育的有效途徑，促進幼兒在成長過程中逐漸形成良好的行為習慣與人格質量，使孩子的身心能夠積極健康地發展。

[1]張慧英.幼兒園禮儀教育的實施途徑[J].學前教育研究， 2010，(10).

[2]紀秀琴.淺談幼兒禮儀教育的意義[J].內蒙古民族大學學報，2012，(01).

[3]茍立新.淺談幼兒園禮儀教育[J].教育教學論壇，2013，(07).