新課改背景下小學語文高效課堂的構建

◆王長嶺

(吉林省公主嶺市大嶺鎮中心小學校)

新課改背景下小學語文高效課堂的構建

◆王長嶺

(吉林省公主嶺市大嶺鎮中心小學校)

語文學科的學習，對于其它學科的學習起著基礎性作用，一直以來備受關注。近年來，隨著新課改的不斷深入，小學語文教學也在不斷地進行革新，并且取得了一定的成效。高效課堂的構建，已經成為當前課堂轉變的大勢所趨。主要探究新課改背景下小學語文高效課堂的構建。

新課改背景 小學語文 高效課堂 構建

近年來，隨著新課改的不斷深入，小學語文教學同以前相比取得了一定的成效。但是，不少學校依然存在著教學方法落后、學生主體性得不到有效發揮等問題，這些都嚴重制約著小學語文教學的發展。基于種種情況，高效課堂的構建成為眾多教育者的不二之選，小學語文高效課堂的開展有哪些意義，應該如何開展成為眾多教育者不得不思考的問題。

一、高效課堂開展的意義

(一)減輕學生負擔，實現學生全方面發展

小學階段的學生保持著對外界最原始的好奇心和求知欲，外界的一切對他們來說都是新鮮的。對于語文學科的學習來說，對于小學生來說并不是一件很簡單的事情，更多的時候語文學科的學習會占據他們很大一部分時間和精力。通過開展高效課堂，使很多知識能夠當堂消化和吸收，可從而減輕小學生的課業負擔，讓小學生們有更多的時間發展自己的業余愛好，保持對外界的好奇心和求知欲，進而實現學生的全面發展，真正地踐行新課改的理念。

(二)有利于學生自主能力的發揮，提高學習效率

高效課堂主張教師適時的引導，將課堂交還給學生。在高效小學語文課堂教學中，教師要注重充分調動學生自主學習的積極性，保持學生對所教授內容的關注度。作為小學生注意力不持久，在課堂上很容易走神，高效課堂教學能夠通過各種工具和方式吸引學生，激發學生自主學習的動力，從而提高自我學習效率。

(三)有利于和諧師生關系的構建

小學生具有一定的向師性，教師是除了父母以外最學生最信賴的人。在以往的教學中，很多老師認為小學階段的學生年齡小，不懂的溝通與交流，因而在很大程度上的小學語文教學就是單向性的傳輸。在眾多學科中，語文學科是感情成分最為濃重的學科，但是作為小學語文教師卻往往不注重情感式的教授。同以往相比，高效課堂的開展需要教師注重與學生之間的溝通，通過多設問、多交流的方式來完成教學，這對于構建和諧師生關系是十分有利的，能夠促使師生關系之間的良性發展。

二、新課改背景下小學語文高效課堂構建的策略

(一)明確語文教學目標

教學目標是課堂教學的引領者，對于教學活動起著指導作用。俗話說的好沒有目的地的旅行是一種時間和金錢上的雙重浪費，對于教學依然如此。在教學中唯有確定教學目的，才能依據教學內容和學生學情合理的制定教學計劃，提高課堂教學效率。尤其是對于小學生來說，本身理解能力就比較欠缺，很多老師在教學上還比較含蓄，導致整堂課下來學生根本不知道老師講授的重點是什么，這樣的教學自然談不上高效課堂的構建。因此，高效語文課堂構建，首先要有明確的課堂教學目標，并依據學生情況，充分利用課后練習等才能順利地完成高效課堂教學。

(二)注重學生興趣的激發

興趣是最好的老師，這是無數研究者所認定的真理。我們都知道小學生本身的有意注意力的持續時間很短，很難保持長時間對同一事物的關注度，那么對于小學階段語文高效課堂的構建來說，勢必要想方設法的激發起學生的興趣，唯有保持小學生對語文課堂學習的興趣，才能提高學生對語文課堂教學的參與度，才能更好的開展語文教學。如何保持小學生對課堂教學的興趣呢，可以適當的運用現代多媒體工具，同時還可以依據小學生喜歡的上課方式開展教學，再者適當的加大課堂互動、開展實踐教學等，這些都能夠對學生學習興趣的提升有所幫助，促進高效課堂的構建。

(三)注重寬松學習氛圍的創設

環境對個體必有重要的作用，經實踐證明越是寬松愉快的環境越能是個體的機能得到更為充分的發揮。因此，對于小學階段語文高效課堂的構建，要在學習環境的營造上下功夫。其實，小學階段的孩子玩心很大，對于學習沒有足夠的認識。新課改要求基礎教育不單單是要教會學生知識技能，更要保證小學生愉悅的童年。而對于語文高效課堂的構建來說，必然需要一個更為寬松的氛圍才能更好的進行語文知識的學習，這同語文學科本身的特點有很大的關系。語文是眾多學科中情感分量最足的學科，需要學生去體會與感悟，過于嚴厲的課堂氛圍反而達不到高效率，甚至會影響課堂教學的開展。

(四)注重學習技能的傳授，提高學習效率

對于任何事情來說，要想實現一定的目的，必然要借助一定的方式方法，對于小學語文高效課堂的構建依然如此。語文學科的學習離不開生字詞句段等，針對這些知識的學習也有著其相應的學習方法與技巧。例如，在生字的學習上，要作為語文教師，在教授學生基本的生字詞句段等的掌握方法外，還需要學生依據自身的情況自我模仿，總結出適合自己的方式方法與技巧，以此來提高學習效果，構建高效語文課堂。

三、總結

小學語文高效課堂的構建，對于學生的成長具有重要意義。同樣，高效課堂的構建更為有利于小學階段語文學科教育教學的開展。本文通過對高效課堂構建的意義進行探究，最終對高效課堂的構建提出了自己的意見與建議，旨在進一步促進高效課堂的開展。

[1]馮黎黎.構建小學語文高效課堂的積極嘗試[J].成才之路，2012，(11).

[2]杜志霞.新課改下小學語文高效課堂的構建策略[J].群文天地，2013，(1) .