信息三則

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信息三則

上海市積極推進(jìn)中小學(xué)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)

上海市全面實(shí)施中小學(xué)、幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制度，遴選全市116所學(xué)校作為培訓(xùn)基地，積極探索多樣化培訓(xùn)與考核形式，努力讓新教師邁好愛(ài)崗敬業(yè)善教“第一步”。

科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，明確培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)計(jì)職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大模塊內(nèi)容，對(duì)見(jiàn)習(xí)教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。市級(jí)層面成立專家指導(dǎo)組，為每個(gè)區(qū)配備23名精通基礎(chǔ)教育教學(xué)的一線專家，全程參與見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)見(jiàn)習(xí)教師綜合素質(zhì)、基本專業(yè)知識(shí)與能力的提升，幫助見(jiàn)習(xí)教師認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角色，提高教師角色認(rèn)同感，形成良好教學(xué)行為規(guī)范，夯實(shí)了新進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力。

建立配套政策，保障培訓(xùn)實(shí)施。見(jiàn)習(xí)教師的人事關(guān)系采用各區(qū)縣（學(xué)校）與擬錄用的見(jiàn)習(xí)教師簽訂一年聘用合同的辦法，培訓(xùn)結(jié)束后聘用合同自然終止。培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)期間的工資待遇參照其所在培訓(xùn)基地同類人員水平發(fā)放，依法享有養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、公積金等社會(huì)保障。見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核合格，與聘用學(xué)校簽訂（續(xù)簽）事業(yè)單位聘用合同時(shí)，原則上不再設(shè)試用期。見(jiàn)習(xí)教師憑《上海市見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》和任教學(xué)校聘書(shū)進(jìn)行教師資格首次注冊(cè)。

結(jié)合學(xué)歷提升，探索培養(yǎng)新路徑。開(kāi)展見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)與教育碩士專業(yè)學(xué)位教育相結(jié)合的培養(yǎng)試點(diǎn)，實(shí)施見(jiàn)習(xí)教師招錄與教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生相結(jié)合、見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)與教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)相結(jié)合、見(jiàn)習(xí)教師考核標(biāo)準(zhǔn)與教育碩士專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。構(gòu)建以中學(xué)為基地，教育行政部門(mén)、大學(xué)與中小學(xué)合作，注重教師實(shí)踐性專業(yè)能力培訓(xùn)，“做學(xué)合一、在做中學(xué)”的教育碩士培養(yǎng)模式。華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)將見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)課程納入研究生培養(yǎng)方案，并給予相應(yīng)學(xué)分，累計(jì)兩批共190余名見(jiàn)習(xí)教師攻讀教育碩士。（來(lái)源：上海市教育委員會(huì)網(wǎng)站）

廣西：首次將幼兒園留守兒童納入關(guān)愛(ài)扶助體系

廣西教育廳近日發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）留守兒童關(guān)愛(ài)教育工作的意見(jiàn)（試行）》，要求各地對(duì)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）留守兒童進(jìn)行一次“拉網(wǎng)式”排查，并首次把幼兒園留守兒童納入關(guān)愛(ài)扶助體系。

《意見(jiàn)》要求，在排查中對(duì)輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、事實(shí)上無(wú)人撫養(yǎng)、身體殘疾等留守兒童要重點(diǎn)登記，建立農(nóng)村適齡入學(xué)留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，滿足農(nóng)村中小學(xué)留守兒童寄宿需求。辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，滿足農(nóng)村留守兒童就近入學(xué)需求。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)預(yù)防性侵犯教育、防溺水教育、遵紀(jì)守法教育、校園周邊環(huán)境整治等教育和管理，確保農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）留守兒童在校（園）安全。加大教育資助力度，確保農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）留守兒童不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，增強(qiáng)留守兒童體質(zhì)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）留守兒童全面健康成長(zhǎng)。（來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》）

山東省明確開(kāi)辦幼兒園至少需要7個(gè)部門(mén)進(jìn)行審批

近日，山東省教育廳聯(lián)合多部門(mén)印發(fā)《山東省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)管理辦法》，明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)申辦程序。開(kāi)辦一個(gè)幼兒園，至少需要教育、機(jī)構(gòu)編制、公安、民政、衛(wèi)生計(jì)生、工商、食品藥品監(jiān)管等七個(gè)部門(mén)審批。

《辦法》中明確，申請(qǐng)籌設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，舉辦者應(yīng)當(dāng)向登記機(jī)關(guān)提交申辦報(bào)告、舉辦者資格證明、房屋證明、辦園資產(chǎn)來(lái)源及資金數(shù)額等有效證明文件。其中，申辦報(bào)告包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)舉辦者或法定代表人及管理者情況、辦園性質(zhì)、招生對(duì)象、辦園規(guī)模、辦園形式（全日制設(shè)餐、全日制不設(shè)餐、寄宿制等）、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等。

申請(qǐng)正式設(shè)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，舉辦者應(yīng)提交籌設(shè)情況報(bào)告、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)章程等相關(guān)材料，還要提供舉辦者房產(chǎn)證或租賃合同、房屋抗震安全鑒定報(bào)告；公安消防部門(mén)出具的《消防驗(yàn)收合格證明》，縣級(jí)公安機(jī)關(guān)出具的安全保衛(wèi)人員和安全防范設(shè)施達(dá)標(biāo)證明；縣級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)依法確定專業(yè)機(jī)構(gòu)出具的《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)報(bào)告》；食品藥品監(jiān)管部門(mén)核發(fā)的《食品經(jīng)營(yíng)許可證》。舉辦民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)須提供風(fēng)險(xiǎn)承諾證明。（來(lái)源：《德州晚報(bào)》）