中國留學生：走向開闊還是走向封閉？

方可成

【留學生折射著中國與世界的關系】

最近，身邊有位朋友跟我講述了他和中國留學生打交道的經(jīng)歷。朋友來自中東，現(xiàn)在英國一所大學教書，班上大約有八成學生來自中國。一次課后，一位中國留學生給他發(fā)郵件：“教授你好，我認為中國并不適合絕對的民主，因為中國人口眾多，大部分是農(nóng)民，他們素質(zhì)很低，很容易因為一些蠅頭小利作出不恰當?shù)倪x擇。你覺得呢？”在朋友看來，這位學生的想法頗為新奇。其實這番說辭漏洞百出——比如，中國基層民主正是從“素質(zhì)差”的農(nóng)民中做起的，1978年鄧小平在十一屆三中全會上就說：“要切實保障工人、農(nóng)民個人的民主權利，包括民主選舉、民主管理和民主監(jiān)督。”十八大報告里也明確寫道：“在城鄉(xiāng)社區(qū)治理、基層公共事務和公益事業(yè)中實行群眾自我管理、自我服務、自我教育、自我監(jiān)督，是人民依法直接行使民主權利的重要方式?！笨吹揭晃蛔叱鰢T遠赴大不列顛求學的年輕人說出這樣的言論，那位朋友半開玩笑地說：“幸好我是中東人，不是美國人，我的回復應該會比較有說服力吧?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2017/03/16/tzgj201601tzgj20160105-1-l.jpg" style="">

以上所述自然是個例，不適合做任何以偏概全的引申。但就我親身接觸和“道聽途說”的情況來看，這個故事中的留學生，也算不上是另類。

曾有不少人對前往發(fā)達國家的留學生抱有浪漫化的期待，最典型的當屬也曾負笈海外的胡適。1915年，胡適曾將留學生和外國傳教士作類比，認為他們“總是帶回一種新的觀點，一種批判的精神。這樣的觀點和精神是一個對事物之既存秩序逐漸習以為常、漠然無動于衷的民族所缺乏的，也是任何改革運動所絕對必須的”。然而今天的事實是，有不少留學生帶回了新的觀點和批判的精神，但也有一些人去海外轉了一圈，卻只是在固化著舊的觀點和既有的思維結構。

當然，讓胡適預言今日留學生的現(xiàn)狀，實在是勉為其難了——留學生是一扇窗戶，它折射著中國與世界的關系。今日中國在世界上的位置，是百年前的胡適很難想象的，它在經(jīng)濟體量和增速上是那樣引人注目，它在世界格局中是那樣躍躍欲試，在經(jīng)濟高速增長時期成長起來的這一代中國留學生，早已熟知西方的消費主義文化，但當中的一些人對他國的制度文明卻知之不多。更重要的是，他們比起幾十年前、百余年前的留學前輩少了一些謙虛。他們既沒有“師夷長技以制夷”的沖動，也缺乏“中國往何處去”追問下催生的批判與反思精神，而人生前十幾年所接受的按部就班的教育，又在很大程度上消磨了他們對外在世界的本能好奇。

在這樣的背景下，也就不難理解上述故事中的留學生了。

留學生的心態(tài)也與他們所在的社會階層有關。前不久，美國國際教育協(xié)會IEE發(fā)布的《2015美國門戶開放報告》顯示，中國在美的本科留學生數(shù)量已經(jīng)首次超過了研究生。而在美國讀本科的留學生，絕大多數(shù)都是自費——與之相對，在美國讀研究生，特別是博士研究生的，大多有學校或中國政府提供的獎學金。這也就意味著，如今大部分留學生都是依靠家庭支持走出國門的，他們應該來自大中城市的中上階層。他們的家庭大多為既有秩序之中的“溫拿”（winner），是中國高速經(jīng)濟增長成果的分享者。對于很多留學生而言，出國更多意味著豐富人生經(jīng)歷、享受全球化的生活，更像是蛋糕上點綴的一顆櫻桃，而非一次顛覆和重塑。故而留學前輩們所倡導的“開眼看世界”、培養(yǎng)批判思維等，或許并不在他們的愿望列表中。

中國社科院美國研究所原所長資中筠先生曾說：“海歸……還是要把外國優(yōu)良的東西弄回來，而不是現(xiàn)在我們已經(jīng)有錢了，我們也不需要學習你了，我們一切都挺好的，也不需要改了，還是回到我們原來的國情……那就完全失去了留學的意義?！边@番話直白而中肯，反映了秉承“老派”留學理想的上一輩知識分子觀察今日留學生時產(chǎn)生的失落感。

【封閉與單一是一對孿生兄弟】

幾年前，曾有一組名為“失落的留學夢”的攝影作品在中文互聯(lián)網(wǎng)世界引發(fā)了關注和討論。照片里的中國年輕人，雖然走出了國門，卻因語言、文化、心理上的種種原因，依然活在中國人的小圈子里，不愿接觸外面的世界。

這種狀況的出現(xiàn)有很多客觀原因。比如，美式派對文化確實和中國人的交友方式很不一樣，美國的食物也確實不符合中國人的胃口。但除去生活上的種種因素，這組照片所揭示的深層問題是一種心態(tài)上的封閉。

我所在的費城，是美國最有歷史的城市，剛剛入選世界遺產(chǎn)城市，是美國唯一一例。但這里也是種族隔離嚴重、貧富差距巨大的城市，賓夕法尼亞大學即毗鄰黑人聚居區(qū)。以樂觀者的估計，這樣的城市，大約會令在這里求學的學生對蘊藏在美國《獨立宣言》和憲法（這兩個文件都在費城起草）里的精神有更直觀的感受，對種族問題的現(xiàn)狀和根源有更深的認識。的確有這樣的現(xiàn)象，但我也認識另一些學生，他們在費城學習生活幾年后，卻變成了更加極端的種族主義者，他們沒有黑人朋友，而將非裔美國人視為麻煩制造者，將黑人的困境歸咎于其自身的“懶惰”和“愚蠢”，將平權法案視為對自身利益的侵犯，看不到種族隔離背后的社會結構問題，也不了解民權運動的歷史。

這是封閉心態(tài)的后果——僅憑新聞報道里的只言片語和道聽途說的傳聞軼事，又缺乏寬容的心態(tài)和同情的理解，自然容易得出上述印象。封閉和單一是一對孿生兄弟，封閉的心態(tài)導致對世界理解的單一，這種單一又會加強心態(tài)的封閉。

中國留學生對專業(yè)選擇的單一即為一例。《2015美國門戶開放報告》的數(shù)據(jù)顯示，有26.5%的中國留學生就讀于工商管理類專業(yè)，而其它所有人文社科類專業(yè)加起來僅占18.8%。中國留學生對商科的著迷已達到驚人的程度——賓夕法尼亞大學的沃頓商學院是全球最頂尖的商學院（自然，商學院的排名標準是畢業(yè)生薪酬），也是少有的招收本科生的頂尖商學院之一，于是有不少中國學生不惜通過先申請其它專業(yè)再轉系的方式“曲線救國”，這已成為一種在中國學生中流傳的路徑。

1919年12月，陳寅恪與吳宓曾在哈佛進行了一場縱論中外文化的對話。陳寅恪這樣評論中國學生的專業(yè)選擇問題：“今則凡留學生，皆學工程實業(yè)，其希慕富貴，不肯用力學問之意則一。而不知實業(yè)以科學為根本，不揣其本，而治其末、充其極，只成下等之工匠……尤有說者；專趨實用者，則乏遠慮，利己營私，而難以團結、謀長久之公益。即人事一方，亦有不足。今人誤謂中國過重虛理，專謀以功利機械之事輸入，而不圖精神之救藥，勢必至人欲橫流，道義淪喪?！碧热敉葱挠诹魧W生“皆學工程實業(yè)”的陳寅恪目睹今日商科之火爆，想必會更加失望吧——并不是說對商科有任何偏見，但對某一學科過于一致的追捧，反映著學生和他們的家長在理解世界、規(guī)劃人生時維度的單一。

【世界那么大，走出去就多看看吧】

當然，在這個多元化的年代，也常有令人眼前一亮的人物出現(xiàn)。

就以陳寅恪所批評的工科學生為例，我見過很多比文科學生更有人文關懷、社會責任感和行動力的理工科學生。在美國幾個著名的大學城，活躍著多個中國學生組織的周末沙龍，大家每周在固定的時間聚在一起，由一人主講，其他人討論，主題從高新科技到歷史典故，從時政熱點到藝術欣賞，林林總總，非常豐富?；蛟S令人意外的是，我所知道的大部分沙龍的發(fā)起者都是理工科學生。他們發(fā)起沙龍的一個重要原因，就是想讓越來越單一的精神生活變得豐富、多元起來。

我還認識一批理工科的女性留學生，她們利用互聯(lián)網(wǎng)平臺運營了一個名為“理工女”的微信公號，倡導科學研究領域的性別平等，鼓勵更多的中國女生沖破“女生不適合學理工科”“大科學家都是男性”的刻板成見，追求自己的夢想。她們的這一理念受到西方國家女權主義運動的影響，也受到美國大力推廣STEM（科學、技術、工程、數(shù)學）教育的影響，同時又與中國本土國情結合起來，是留學生引進新價值的一個很好例子。

我也知道不止一位曾在費城求學的中國留學生朋友，在積極地探索當?shù)厣鐣h題，或是參與社區(qū)服務，成為非政府組織里的行動派；或是參加當?shù)刈h員、市長的競選團隊，到普通人家門口拜票，感受民主在最基層的運作。

曾有一篇關于留學生的報道這樣寫道：“中國的這幾代年輕人多是在缺乏多元性的氛圍里成長，而國外的生活、求學經(jīng)歷讓他們遇到了和自己完全不同的人，他們也開始或多或少地體認寬容的意義。”

的確，留學的最大意義之一，就在于感受一種多元、開放的氛圍。有句流行語說，世界那么大，我想去看看。對于留學生而言，既然已經(jīng)走出去了，為什么不多看看、多想想呢？

前段時間，曾有一個名為“中國人，你為什么不自信”的視頻在網(wǎng)上流傳很廣。演講人是某位復旦大學的“特聘教授”。我印象最深的一段話是，他說，現(xiàn)在中國人根本不屑于移民海外，就說去紐約吧，紐約附近有三個國際機場，從上海飛紐約很多航班飛的是紐瓦克機場，很多準備移民的人到達后剛下飛機就后悔了——這個機場的破舊程度，和浦東機場的華麗輝煌一對比，簡直令人馬上想回國。

看來，在那位教授的眼中，不管是愛國還是移民，都是基于對物質(zhì)生活的追逐。我想，如果在國外留學多年后記住的是美國機場的破舊，念想的是中國式的“土豪”，那多半是會越走越封閉的。不管對于個人還是對于國家而言，留學的意義都在于放低身段、扎根當?shù)?、感受多元，去認識、理解、溝通，“帶回一種新的觀點，一種批判的精神”，而不是繼續(xù)對固守的觀念“習以為常、漠然無動于衷”。