大班健康活動：牙齒大街的新鮮事

浙江省衢州市柯城區教工幼兒園 徐小燕

大班健康活動：牙齒大街的新鮮事

浙江省衢州市柯城區教工幼兒園 徐小燕

設計意圖

幼兒園的孩子正處在換牙期，對他們進行保護牙齒的教育意義重大。以往幼兒園開展“保護牙齒”的教育，多以說教的形式，幼兒興趣不高。繪本《牙齒大街的新鮮事》是一本科學圖畫書，講述了哈克和迪克兩個牙細菌，夢想修建豪華的齲齒大街，最后牙齒警察讓牙齒大街恢復平靜的故事。我以這個繪本為載體，通過活潑形象的圖畫、生動有趣的情節，讓孩子在不知不覺中知道如何保護牙齒。

活動目標

1.認真觀察畫面,感知故事中的齲齒大街是怎樣形成的。

2.理解故事內容,知道要讓牙齒大街保持平靜的方法。

3.初步了解保護牙齒的重要性。

活動準備

1.有關繪本內容的PPT，每人一面小鏡子。

2.課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

活動過程

一、談話引入

1.師：小朋友，你知道我們的牙齒有什么作用嗎？

小結：牙齒可以幫助我們嚼碎食物，幫助胃消化食物。

2.師：互相看一看,小伙伴的牙齒長得怎樣。

二、出示繪本，逐頁引導幼兒閱讀、討論

師：今天徐老師帶來了一本書，是和牙齒有關的，書名就叫《牙齒大街的新鮮事》，我們一起來看一看。

1.觀察封面。師：你看到封面上有誰？他們在干什么？

小結：牙齒大街上有些人戴著帽子，在給牙齒搞衛生。有一個圓臉的在吃東西，一個長臉的拿著鐵鍬敲牙齒。他們都是誰呢？

2.出示PPT1，師：這兩位是兄弟倆，長臉的叫哈克，圓臉的叫迪克。這是一張放大后的照片，他們兄弟倆的個頭其實都很小，要放大成百上千倍才能看得見。

3.出示PPT2，師：哈克住在牙齒大街1號，迪克住在牙齒大街2號。哈克喜歡吃糖果，他家的柜子里堆滿了各種各樣的糖果，這些糖果原來都粘在牙齒上，是哈克辛辛苦苦地把它們搬了回來。哈克是個工作狂，百寶箱里的糖果堆成了小山他還不休息。

提問：你喜歡吃糖果嗎？

小結：吃太多的糖果，容易讓牙齒生病。

師：迪克喜歡喝可樂，為了保證自己隨時能喝上這種飲料，他還設計了一種管道裝置，把屋頂上積蓄的飲料引到屋里來。他想喝可樂時，只要擰開管道上的龍頭，馬上就能接到滿滿一杯可樂。瞧，他在搖椅上喝著飲料多開心呀。

提問：你喜歡喝可樂嗎？

小結：喝過多的可樂也會影響牙齒健康。

4.出示PPT3，師：兄弟倆有一個偉大的計劃，他們想對所有牙齒進行改建，出租盈利，名字就叫齲齒大街。小朋友，你們知道什么是齲齒嗎？你們看這條大街上都有哪些配套設施？他們兄弟倆可以用這些設施做哪些生意？你喜歡這條大街嗎？為什么？你知道齲齒是怎樣形成的嗎？誰知道這兄弟倆的真正身份是什么？

小結：這兄弟倆就是牙細菌，吃過的食物殘渣長期留在口腔里，經過發酵，就會變出很多這樣的牙細菌。

5.提問：你有什么辦法把這些牙細菌趕出牙齒大街？

出示PPT4，師：小朋友真聰明，瞧，一把巨大的刷子推到牙齒大街，刷子上還坐著很多牙齒警察，牙齒警察身上散發出一股刺鼻的味道，這讓哈克和迪克很不舒服。小朋友，你們覺得牙齒警察會做些什么事？

出示PPT5，小結：牙齒警察很快從刷子上跳下來，分散到牙齒的各個角落里，他們認真地檢查了每一道縫隙，打掃了每一個衛生死角，最后連門牌都摘走了。糕點、巧克力、肉、水果、蔬菜的碎屑真多，牙齒警察一旦發現它們，就會快速清洗、沖刷，直到完全消失為止。

6.出示PPT6，師：哈克和迪克的房間也被搜查了一遍，他們儲藏的食物被發現了，不過兄弟倆反應很快，躲起來逃過一劫。牙齒警察把哈克的百寶箱清空后就離開了。

出示PPT7，師：迪克要幸運多了，他的新儲藏室沒有被發現，里面的巧克力幸免于難。

出示PPT8，師：兄弟倆決定把這個儲藏室挖得更深些，這樣就可以在里面放更多食物了。

7.出示PPT9，師：幾天后，牙神經上面的保護層也被挖開了，這下牙神經可受不了了，它開始拼命向大腦發送求救信號。

提問：這時候，人會怎樣？

小結：這時候，人的腮幫子會腫起來，會牙痛。小朋友，你牙痛過嗎？牙痛的感覺是怎樣的？這個時候我們應該怎么做呢？

8.出示PPT10，師：牙痛了就要去找牙科醫生。一束亮光照進了牙齒大街，一個鉤子伸了進來，吊走了哈克和迪克兄弟倆家的東西。

出示PPT11，師：又一個鉤子伸進來，在哈克家填了很多類似黏土的東西，這顆牙接受了牙醫的治療，看起來就像一顆新牙一樣閃閃發光。提問：小朋友，你們補過牙嗎？補牙的時候你表現得怎樣？

出示PPT12，師：第三個鉤子里裝有麻醉劑，它在迪克家滴了兩滴。原來，這顆牙已經被徹底蛀空了，不能修補，只能拔掉了。強光又照了進來，一把鉗子夾住了這顆牙，鉗子先是向兩邊搖了搖，然后突然用力一拔。好，拔掉了，迪克連同壞牙一起消失了。提問：小朋友，你拔過牙嗎？你害怕嗎？表現得怎樣？

9.出示PPT13，師：牙齒大街又恢復了往日的平靜，牙齒警察現在經常到牙齒大街巡邏，他們感覺這里就像自己家里一樣。提問：你喜歡現在的牙齒大街嗎？為什么？

10.討論。師：我們每個人都有一條牙齒大街，拿出小鏡子看一看，你的牙齒大街長得怎樣？你滿意你的牙齒大街嗎？如果不滿意你有什么好辦法改變它？（小朋友聽《刷牙歌》練習刷牙）

延伸活動

1.請當牙科醫生的家長來園給孩子看牙齒模型，講解牙齒結構和正確的刷牙方法。

2.布置“牙齒真干凈”墻飾，鼓勵幼兒在餐后主動漱口。

3.家長與幼兒共同填寫“刷牙記錄表”。