高校共青團組織促進大學生就業創業工作實踐研究

劉家豪（宿遷學院，江蘇宿遷223800）

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高校共青團組織促進大學生就業創業工作實踐研究

劉家豪
（宿遷學院，江蘇宿遷223800）

[摘要]大學生就業創業是高校人才培養中的一個重要組成部分，也是解決高等院校人才培養輸出與用人單位人才需求之間的關鍵環節。高校共青團作為黨領導下的先進青年群體組織，應充分認識到促進大學生就業創業工作的重要性，著重提升人才培養質量和大學生就業競爭力，引導大學生樹立正確的就業觀念，使學生在競爭激烈的就業創業中脫穎而出。

[關鍵詞]高校共青團；大學生；就業創業；實踐

當國家經濟增長速度放緩，結構性矛盾凸顯，以大學生群體為主的就業問題已經成為國家經濟新常態中的一個最為關注的熱點。全國高校畢業生就業壓力持續增加，高等院校內部執行就業工作的部門壓力有增無減，而高校共青團組織作為高校人才培養的一個重要職能部門，起到了引領大學生思想動態，全面提升大學生綜合素質，打造校園文化品牌活動等重要作用，也是大學生第二課堂的主要實施者和引導者。因此，高校共青團組織將提升人才培養質量和提高大學生就業競爭力作為工作重點是十分必要的，明確共青團組織在高校就業工作中的角色和定位，對促進大學生就業創業工作意義重大。

一、高校共青團促進大學生就業創業的重要意義

1.促進大學生就業創業是共青團組織服務學生的必然要求。高校畢業生的就業問題一直是社會和國家關注的熱點，直接影響著高等教育的穩定發展，也是高等院校辦學的生命線。高校提升人才培養質量，向應用型高校轉型，就是要大力發展創新創業精神，更好地為大學畢業生服務，以滿足社會對應用型人才的需求。高校共青團組織作為黨的先進青年的群眾組織，始終堅持學校辦學理念，以提高高校人才培養質量為育人目標，因此，促進大學生就業創業工作，提升高校畢業生的就業競爭力是高校共青團組織的重要工作任務之一。

2.促進大學生就業創業是高校共青團在新時期實現自身發展的迫切需要。高校畢業生的就業創業工作是國家和社會共同關注的熱點問題，也是關系到大學生切身利益的工作，還是體現高校育人工作成效的另一個縮影。高校大學生的就業創業工作是一項系統性、綜合性較強的工作，國家和社會各界都十分重視。作為高校共青團組織，應當及時轉變工作思路，把大學生就業創業工作納入到正常的團組織工作中，將大學生創業就業工作作為共青團工作的重點和難點來辦，關注大學生就業創業熱點問題，為大學生就業創業制定詳細的就業創業規劃，協同學校各個部門共同做好大學生就業創業工作。

3.促進大學生就業創業是共青團增加凝聚力、吸引力、戰斗力的重要途徑。共青團組織肩負著黨組織賦予的重要職責，團結并帶領廣大青年為實現中華民族偉大復興而奮斗。而高等院校是多數青年群體走入社會的最后一個組織，履行黨賦予的光榮使命，培養和教育大學生群體，首先就要做到吸引和凝聚廣大青年，實現廣大青年的共同利益和目標。從目前來看，就是要幫助大學畢業生順利就業，積極引導創業，完善團的工作職責和使命，培養當代大學生成為高素質的應用型人才。

二、高校共青團服務大學生就業創業的困境分析

高校共青團組織是大學生群體中最為先進的青年組織，在新的歷史條件下，必須要發展和鞏固黨領導下的青年組織，團結帶領廣大青年為實現中華民族的偉大理想而努力奮斗。高校共青團組織青年開展就業創業教育是實現這一群體最現實、最緊迫的需求之一，高校團組織也應該及時轉變觀念，推進大學生就業創業，這也是新時代的根本職責。但是我們也應該在實際工作中看到，高校共青團組織發揮自身優勢的同時，也由于定位和執行力等原因產生了一些困境。

高校共青團組織對于大學生就業創業教育開始較晚、認識不足，導致大學生就業創業實踐經驗不夠豐富。在高校的創業教育中，多數集中在理論教育，對于實踐創新教育較少，使得創業教育效果不好；創建社會實踐基地對于大學生提高社會經驗和實踐能力有著很好的幫助，但是由于財力物力等諸多方面的綜合因素，很多大學生社會實踐基地和平臺得不到保障，單一依靠學校團委的力量是微不足道的，必須要得到全社會有效資源的大力支持才能更好地解決大學生就業創業實踐的問題；高校團組織由于工作范圍的廣度，導致信息溝通不良，不能給畢業生帶來高效、有價值、科學的各類信息。高校畢業生本身就存在獲取信息不通的弊端，就業創業信息發布的真實性和可靠性也有待商榷，一些創業孵化項目無法得到貫穿始終的項目指導和實施全過程，更難的是科學的管理和市場推廣；還有一些團內干部對于大學生就業創業執行力差，無法落實任務目標，存在著利己主義思想和形式主義，以自我為中心的工作態度，對于大學生就業過程中可提供的就業崗位少、工作難度大等現象表現為應付、消極等情緒；有些團內干部對于服務大學生就業創業工作的意識淡薄，沒有正確樹立為青年就業創業工作服務的意識，對于有意向創業的大學生應采取鼓勵和支持的態度。

三、高校共青團服務大學生就業創業的有效途徑

1.強調以思想引領為核心，引導學生樹立正確的就業創業觀念

高校共青團在大學生思想引領上主要體現在引領大學生運用科學理論武裝頭腦，用先進的理論指導大學生樹立正確的價值觀。在指導大學生就業創業上，也要始終與國家保持一致，幫助大學生樹立就業創業理念。高校共青團作為大學生思想政治教育引導和繁榮校園文化的主要部門，一是可以發揮團干部的力量開展思想教育引導，在不斷的深入交流中逐漸進行思想觀念的改變。二是高校共青團組織肩負著繁榮校園文化建設的責任，在設計校園文化活動和第二課堂中，應融入大學生就業創業觀念的正面引導。在面對復雜的就業形勢前，保持大學生擁有健康良好的心態，宣傳國家對促進大學生就業創業的實施的有利政策和措施，堅定大學生就業創業信念。鼓勵大學生到農村和基層去，到一線的工作中去，到民營私企去，到自主創業的發展大潮中去，形成良好的正面導向。

2.全面提升大學生綜合素質能力，提升學生的就業創業能力

全面提升大學生綜合素質，其實就是在就業創業中提升競爭力，在不斷提升學習素養和知識水平的同時，還要注重自身素質的培養，有些時候用人單位更看重大學生的自身素質。高校共青團組織怎么樣才能讓大學生適應這些用人單位所需要的綜合素質，這就需要我們不斷督促大學生在學好專業課的同時，拓寬知識結構，將通用技能和專業技能相結合，以此來提高實踐能力。此外，注重創新意識和個人專長的發揮。創新意識是青年學生實現自我完善、自我發展的不竭動力。共青團工作堅持創新不動搖，著重培養學生的創新創業意識，提高學生個人綜合能力，積極迎合社會和市場的需求，逐漸適應青年成人成才的規律。加強創新創業人才培養目標，構建共青團服務大學生創新創業教育。

高校在提升人才培養質量過程中要推進創業教育，并且要著手從創業型人才培養開始，創新創業教育刻不容緩。共青團應利用自身優勢，強化培養學生的創業意識，運用成功的創業者的經歷跟學生進行講解；聯系開展SYB培訓，對大學生進行系統的創業培訓、創業啟蒙教育等；積極開展科技創新活動，通過挑戰杯、創業大賽等活動針對性地開展創新創業教育；創新實訓基地，幫助大學生積累創業經驗，通過見習實踐活動，幫助他們形成真實的社會實踐感受，更直觀、更有說服力地鼓勵學生投身創業中去。這也要求我們高校共青團組織要進一步穩定工作思路，從青年學生的思想實際和共青團的育人目標出發，切實把創新創業工作抓緊抓實。

3.充分利用好新媒體信息資源，拓寬學生就業創業渠道

高校共青團有著自身的組織架構優勢，覆蓋面比較廣泛，信息傳遞暢通，宣傳陣地多種多樣。因此在我們開展大學生就業創業工作上，不僅要利用好現有的資源開展就業創業工作，還要利用新媒體帶來的有效信息，開辟就業創業信息網站，發布就業政策和人事招聘信息，整合大學生就業創業資源信息，為大學畢業生提供及時、有效、準確的就業信息。

參考文獻：

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[中圖分類號]G64

[文獻標識碼]A

[文章編號]1673- 0046（2016）1- 0026- 02