廣西中職學校開展民族傳統體育項目的研究

王艷梅 譚佩勤

廣西中職學校開展民族傳統體育項目的研究

王艷梅 譚佩勤

本文從當前中職學生體質健康下滑嚴重、民族傳統文化的缺失、廣西本地區民族傳統體育項目優勢等方面分析認為，在廣西中職學校開展民族傳統體育對二者的發展具有相互促進的作用。

中職學校;民族體育;研究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.049

1. 前言

1.1 中職學生體質健康狀況不容樂觀

近年來通過對全國學生體質健康狀況所進行的監測顯示,我國學生體質健康狀況不容樂觀。2006年12月，教育部、國家體育總局、共青團共同下發了《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》。從2007年開始，力爭用三年的時間改善學生體質健康狀況。2010年第六次全國學生體質健康狀況調查結果顯示，陽光體育運動的開展已經取得了一定的成效，中小學生身體素質下滑趨勢開始得到遏制，但視力、肥胖率持續上升。學生身體素質總體呈下降趨勢。筆者在一線教學時發現，根據每年的《標準》測試結果發現，我校中職學生的視力、肺活量下降明顯，體能測試成績也一屆比一屆差。究其原因主要存在以下幾個方面的問題：學生參與體育鍛煉的意識較差，主動性弱；中職體育教學內容重復，不能滿足中職學生求新、求異的學習心理特點，因而不利于學生體育興趣的培養和職業特點以及終身體育的要求；受現代化電子產品的影響，學生沉迷于游戲、網絡，不愿走出教室走到陽光下參加體育活動；學校課內外體育活動內容和形式較單一，學校場地器材有限，無法滿足學生的興趣愛好。中職學生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產業大軍的重要來源，他們的思想道德和身體健康狀況如何，直接關系到我國產業大軍的素質，關系到國家和民族的未來。

如何提高中職學生參與體育鍛煉的積極性，采用什么樣的教學內容，組織什么樣的比賽活動，豐富學校課內外體育活動，引導學生感受體育帶給他們的健康與快樂，體味它蘊藏的寶貴財富，提高身體素質，更好的為職業教育之路服務是當前中等職業學校體育亟待解決的問題。

1.2 民族傳統文化教育在中職學校德育教育中的缺失

隨著我國社會對技能型人才的大量需求，職業教育事業得到了迅速發展，而全區中職學校免學費政策的全面實施，也促使中職生群體數量不斷擴大。目前中職生多匯集了初中畢業分流時就被分流出來的中下等學生群體，他們文化基礎薄弱，自卑心理嚴重。在班主任日常管理及教學工作中發現，目前我們的學生對民族傳統文化的缺失相當嚴重，具體表現在以下幾個方面：一，對民族傳統文化知識的缺失。如對傳統的民族文化不知道還有這樣的事物存在，只知道當前流行的歌星、明星，存在一種民族傳統文化冷漠癥。二，對民族傳統文化的內涵缺失。如民族傳統文化中蘊含大量的美德、行為道德學生只知其然，不知其所以然。部分職校學生在行為道德方面存在的問題十分嚴重如在公共道德方面，一些學生亂涂胡畫于教室的墻壁，大聲喧嘩于安靜的場所，亂扔垃圾于美麗的校園等等。在人際關系道德方面，他們在學校對以同學為主的他人關系很淡漠，表現為同學關系尤其是寢室關系緊張，彼此之間互相猜忌，以至發生毆打等校園欺凌事件，對老師的態度也不端正等問題。

1.3 民族傳統體育自身優勢

廣西地處西部少數民族地區，區內少數民族傳統體育項目多達283項。近年來，隨著國家對民族傳統文化的傳承與保護，結合廣西區內經濟條件較落后，學校體育經費不足，廣西教育廳鼓勵全區各級各類學校充分因地制宜，利用能力本地區民族傳統體育資源優勢，將民傳引進學生課堂和課外。如桂林市疊彩區鳳集小學以弘揚民族文化為出發點，在學生中廣泛開展如滾鐵環、踩高蹺、三人板鞋、竹竿舞等民族傳統體育運動。許多趣味性強、場地器材簡單的民傳項目已逐步進入高校、城市和農村各級各類學校。

基于此，針對當前中職學校德育教育中民族傳統文化的缺失，學生行為道德能力的欠缺，德育教育的薄弱，結合學生身體素質下降，學校體育存在的種種問題，以及本地區豐富的民族傳統體育資源優勢如其具有體育器材投入少、項目趣味性強，簡單易學，可滿足不同運動需求和興趣愛好的學生進行鍛煉和運動的特點。認為在中等職業學校開展民族傳統體育課內外活動，不僅可以比較理想地解決中職學校體育活動中場地器材不足、學生興趣不濃、內容枯燥、形式單一等問題，也可以滿足中職學生喜歡追求新異、好動、愛動的心理特點，達到提高學生參與體育鍛煉的興趣和意識，逐步養成自覺鍛煉的習慣，提高學生身體素質的目的。還可以通過趣味運動會、單項民傳體育競賽、壯族民族節日 “三月三”，室內理論課教學與民族傳統體育競賽欣賞、民族傳統體育知識競賽等活動形式，豐富校園文化建設，透過體育課內外活動滲透德育教育，傳承民族傳統文化的同時又促進了學校德育課程的發展。

2. 廣西中職學校開展民族傳統體育的意義

我們通過實踐教學過程中發現，現在的中職生無論是道德行為方面還是身體素質方面都存在著很大問題。在班主任管理班級時，學生的日常行為規范和文明禮儀、個人素質等方面較差；在體育課程教學時，學生厭學，體質健康狀況日益下滑，體育課、校運動會、單項體育競賽學生的參與度均不高，整日沉迷于電子產品或無關乎學習的事情，綜合能力和個人素養甚是令人擔憂。從自身學科出發，我們一直不忘體育具有的社會教化力量，積極探索提高學生體質和素質的教學道路。我們認為在廣西中等職業學校開展民族傳統體育活動一方面不僅充實中職學校體育課程資源，豐富課內外體育活動的內容與形式，營造良好體育活動氛圍，提高學生參與體育鍛煉的積極性，養成自覺鍛煉、終身鍛煉的好習慣，還讓他們懂得民族傳統體育既不是運動項目的簡單排練，亦非淡出的一種身體操練，它有益于從中得到啟示，并能通過自己的運動實踐促進身心健康，了解民族體育文化內涵，或通過體驗體育競技活動中的成功與失敗、意志與品質、道德與規范、高尚與鄙俗，更深層次的思考自己今后的生活與工作，為更好的走向職業崗位奠定良好的身體基礎。另一方面，從教育的角度看，在民族傳統體育文化里青少年是傳承的重要群體，學校作為教育的載體，在使學生傳承民族傳統體育技能還能更深層次的領悟民族傳統體育文化內涵，使德育和學科教育相互滲透，更好的服務職業教育，為學生的職業生涯和生活奠定良好的基礎。也為其他學校和政府職能部門在發展中等職業教育德育和基礎學科教育提供理論參考。

[1] 李容芝,虞重干 體育全球化與中國民族傳統體育傳承研究[J].體育文化導刊,.2007(4);84-86.

[2] 劉萬斌 西部少數民族體育與西部學校體育課程互動式發展研究[J].西南民族大學學報.2003(10)；453-456.

[3] 姚重軍 少數民族傳統體育文化研究[M].北京:民族出版社2004.3;184-190.

[4] 中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見[S].中發[2007]7號.

[5] 教育部 國家體育總局 共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定[S].教體藝[2006]6號.

2015年度廣西職業教育教學改革立項項目(中職)一般課題"廣西中職學校體育融入少數民族傳統體育項目的研究"(項目編號:GXZZJG2015B155)。

王艷梅(1984- )，女，安徽阜陽人，研究方向：體育教學，講師，廣西城市建設學校。