高校畢業(yè)生職業(yè)期望與就業(yè)滿意度關(guān)系分析

陳夢(mèng)薇

（福建師范大學(xué)，福建 福州 350117）

高校畢業(yè)生職業(yè)期望與就業(yè)滿意度關(guān)系分析

陳夢(mèng)薇

（福建師范大學(xué)，福建 福州 350117）

高等教育的日益大眾化，使高校畢業(yè)生總供給量呈每年遞增的態(tài)勢(shì)，畢業(yè)生的就業(yè)滿意度和就業(yè)率相比差距明顯。本文對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)滿意度現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，同時(shí)在歸納總結(jié)畢業(yè)生的職業(yè)期望特征的基礎(chǔ)上，探索高校畢業(yè)生職業(yè)期望和就業(yè)滿意度之間的相互關(guān)系。

畢業(yè)生；職業(yè)期望；就業(yè)滿意度；關(guān)系

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)改革的逐漸深入，其大眾化趨勢(shì)顯著上升，使得大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)激增。2014年度國(guó)內(nèi)高校的畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)727萬(wàn)人，2015年度繼續(xù)增長(zhǎng)達(dá)到749萬(wàn)人，就業(yè)難度與日俱增，畢業(yè)生的勞動(dòng)薪酬、工作的穩(wěn)定性以及工作時(shí)間等都出現(xiàn)了各種問(wèn)題。然而，高校畢業(yè)生的就業(yè)期望依舊沿用著精英教育時(shí)期的諸多特性，不符實(shí)際的擇業(yè)觀念和立場(chǎng)，已嚴(yán)重左右著高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。縱觀這幾年高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體的初次就業(yè)率在2012-2014三年中整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。2014屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度調(diào)查中滿意度達(dá)到61%，較前一屆高出5%，成績(jī)顯著。然而，畢業(yè)生的就業(yè)滿意度和就業(yè)率相比卻依然差距懸殊，實(shí)際就業(yè)與職前期望的契合度僅為46%，比起片面追求高就業(yè)率，著力在就業(yè)滿意度的提升更是解決當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的深層次需要。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度近況分析

就業(yè)滿意度即是對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)的獲取成程度、就業(yè)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性以及薪資報(bào)酬、工作崗位的尊嚴(yán)和安全、自身的職業(yè)興趣和職業(yè)生涯發(fā)展等方面滿意度的綜合性評(píng)價(jià)指標(biāo)。該滿意度主要與個(gè)人的求職成果與職業(yè)期望之間的吻合度呈現(xiàn)出正相關(guān)趨勢(shì)；當(dāng)然，其也會(huì)受到外界因素的干擾，是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。縱觀求職活動(dòng)的主線，個(gè)人的就業(yè)期望伴隨著求職過(guò)程做出適應(yīng)性調(diào)整。

筆者所在高校的某理工科學(xué)院2015屆本科畢業(yè)生共397人，根據(jù)2015年本學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查來(lái)看，75%的同學(xué)對(duì)自己的工資薪酬是滿意的，其中約40%基本滿意，25%比較滿意，10%是非常滿意，少數(shù)同學(xué)表示非常滿意或非常不滿意。不難看出，畢業(yè)生對(duì)自己當(dāng)下從事的職業(yè)總體來(lái)說(shuō)還是滿意的。畢業(yè)生在求職前對(duì)自己未來(lái)都有一定的職業(yè)期望和規(guī)劃，絕大部分同學(xué)（80.34%）認(rèn)為目前從事的工作與自己的職業(yè)預(yù)期是吻合的，只有極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為不符合，并且認(rèn)為不符合的主要原因依次是收入水平和福利水平偏低，自身職業(yè)生涯發(fā)展空間不夠，工作更多是為了滿足父母親的期望，來(lái)自周邊人群的壓力，想改變職業(yè)或行業(yè)等。對(duì)于想要改變職業(yè)或行業(yè)的同學(xué)，真正選擇辭職的只有19.91%的畢業(yè)生，其中超過(guò)1次的達(dá)17.75%，2次以上的占2.16%，并且被調(diào)查學(xué)生全都是自己主動(dòng)離職。

高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度同時(shí)受到生源地、專業(yè)、性別等因素的影響。具體表現(xiàn)為：首先，就業(yè)滿意度在不同生源地、不同家庭出生背景的條件下差異是最不明顯的。其次，就專業(yè)對(duì)就業(yè)滿意度的影響上看，就業(yè)滿意度最高的是緊缺實(shí)用型專業(yè)，比如電信、機(jī)械、外語(yǔ)；部分就業(yè)率歷來(lái)都不錯(cuò)的所謂熱門專業(yè)，比如旅游、工商管理等，就業(yè)滿意度卻并不如就業(yè)率那般如意。由此可見(jiàn)，專業(yè)的熱門程度對(duì)就業(yè)滿意度并不起到?jīng)Q定作用，這其中人才市場(chǎng)的需求和求職者個(gè)人主觀能動(dòng)性也能左右就業(yè)滿意度；在性別影響因素方面，大部分女生的考慮因素更為復(fù)雜，可以看到男生的就業(yè)滿意度一般來(lái)說(shuō)高于女生。

二、高校畢業(yè)生職業(yè)期望

“期望”的詞語(yǔ)本義是“對(duì)人或事的將來(lái)懷有等待和希冀”，職業(yè)期望則屬于人格心理學(xué)的領(lǐng)域，是求職者把個(gè)人的興趣愛(ài)好、工作能力、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、個(gè)人世界觀、價(jià)值觀等內(nèi)因與客觀的外界的就業(yè)條件和就業(yè)可能性不斷磨合、適應(yīng)的結(jié)果。具體來(lái)說(shuō)，職業(yè)期望主要包括以下幾個(gè)方面：一是個(gè)人物質(zhì)得失方面：如薪資報(bào)酬、福利水平、休假安排、發(fā)展機(jī)會(huì)、社會(huì)資源等；二是個(gè)人精神得失方面：如興趣滿足、自由獨(dú)立、幫助他人等；三是聲望地位因素：如工作單位的知名度、崗位職務(wù)的社會(huì)地位、價(jià)值以及聲譽(yù)等。職業(yè)期望同樣具有群體特征，高校畢業(yè)生正是社會(huì)上關(guān)注度極高的精英群體之一。該群體職業(yè)期望的特點(diǎn)如下：

1.考慮因素中內(nèi)在價(jià)值與外在價(jià)值并重。經(jīng)濟(jì)收入、自我發(fā)展為大學(xué)畢業(yè)生在求職擇業(yè)時(shí)所考慮的重要因素。許多實(shí)證調(diào)查研究顯示，物質(zhì)利益成為大學(xué)生群體擇業(yè)的首要原因的同時(shí)，大學(xué)生職業(yè)的關(guān)注因素也由重視外在附屬的誘因逐步向內(nèi)在的自我實(shí)現(xiàn)期待轉(zhuǎn)化，看重知識(shí)的渴求和職業(yè)的聲望。尋求自我發(fā)展在擇業(yè)和就業(yè)中開始起到主導(dǎo)的作用，將就業(yè)后獲得更多的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)作為求職的重要指標(biāo)之一。

2.看中再學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，專業(yè)意識(shí)轉(zhuǎn)弱。在人才市場(chǎng)供需雙方雙向選擇越來(lái)越普及的情況下，大學(xué)畢業(yè)求職者的專業(yè)意識(shí)開始轉(zhuǎn)弱。過(guò)去要求“專業(yè)對(duì)口”對(duì)求職的影響日益減弱。加之就業(yè)壓力的加大，普遍大學(xué)生選擇“先就業(yè)，再擇業(yè)”。他們學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)力強(qiáng)，看重工作條件中能提供一定受教育的機(jī)會(huì)，顯然個(gè)人的興趣熱忱使得部分畢業(yè)生舍棄原本學(xué)習(xí)的專業(yè)，在工作中采取其他方式以達(dá)到按照自我興趣去發(fā)展自我的目的。

3.傳統(tǒng)的聲望地位因素逐漸被忽視。早期被畢業(yè)生求職中看重的社會(huì)名望、工作性質(zhì)、工作階級(jí)、規(guī)模大小、能否出名等傳統(tǒng)觀念因素已漸被忽視。從某種意義上看，這種趨勢(shì)反而也促進(jìn)了人才流動(dòng)和各行各業(yè)的發(fā)展。

4.在職業(yè)期望程度上，目前大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)期望仍遠(yuǎn)高于當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)，眼高手低，就業(yè)地的選擇多聚焦在大中城市、沿海城市以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)，且單位的抉擇大都是以收入水平的高低來(lái)“論英雄”，私營(yíng)以及中小企業(yè)往往不受大學(xué)生們的青睞，這樣便直接導(dǎo)致“有人沒(méi)事做，有事沒(méi)人做”的現(xiàn)象。這種就業(yè)期望將大學(xué)生的就業(yè)地區(qū)和行業(yè)類別局限于一個(gè)狹隘的范圍，出現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)的不合理現(xiàn)象。

三、高校畢業(yè)生職業(yè)期望和滿意度相關(guān)性分析

畢業(yè)生職業(yè)期望直接影響到職業(yè)的選擇，也同時(shí)影響著畢業(yè)生的就業(yè)滿意度，較為全面地反映人們對(duì)高等教育投資和回報(bào)的預(yù)期。職業(yè)期望反映了個(gè)體對(duì)某種職業(yè)的追尋和傾向，如果這種追尋和傾向在一定范圍內(nèi)得到實(shí)現(xiàn)，由此所產(chǎn)生的就業(yè)滿意度也會(huì)同步提升。

1.職業(yè)期望的內(nèi)在價(jià)值維度和就業(yè)滿意度呈正相關(guān)。我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)所能提供給高校畢業(yè)生“精英教育”時(shí)代一樣的既有可觀的薪資福利待遇，工作穩(wěn)定性又高的就業(yè)機(jī)會(huì)并不多。在不斷增長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，就業(yè)滿意度的提高依賴于高校畢業(yè)生職業(yè)期望中的內(nèi)在價(jià)值需求被滿足。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，中國(guó)人才市場(chǎng)的能力競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，畢業(yè)生在當(dāng)今時(shí)代條件下，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有利于其就業(yè)滿意度的提升。

2.職業(yè)期望的外在價(jià)值維度與就業(yè)滿意度呈負(fù)相關(guān)。當(dāng)代社會(huì)生產(chǎn)的機(jī)械化、自動(dòng)化、智能化使得對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)力的需求有所減緩，這種現(xiàn)實(shí)條件下，如果畢業(yè)生對(duì)工作勞動(dòng)所帶來(lái)的酬勞仍高度重視，那么滿足個(gè)人需求的理想就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)出現(xiàn)“僧多粥少”、“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的形勢(shì)。可是，這種嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有完全被畢業(yè)生所認(rèn)識(shí)，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)期望的外在價(jià)值維度依然十分重視，職業(yè)期望將職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)性架空，其就業(yè)滿意度便很難在實(shí)際上被提升。

3.就業(yè)滿意度受職業(yè)期望的內(nèi)在價(jià)值維度的影響在專業(yè)、性別因素方面存在顯著交互性。專業(yè)方面，理科畢業(yè)生的個(gè)人專業(yè)能力的成長(zhǎng)是顯性的，所以其就業(yè)滿意度受內(nèi)在價(jià)值維度的影響較之文科畢業(yè)生也更大。在性別方面，由于男性畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中關(guān)注更多的是工作本身的內(nèi)容和價(jià)值，更看中自身職業(yè)生涯的發(fā)展和綜合素質(zhì)的成長(zhǎng)和提高，因而男性畢業(yè)生的就業(yè)滿意度受內(nèi)在價(jià)值維度的影響高于女性畢業(yè)生。

4.就業(yè)滿意度受職業(yè)期望的外在價(jià)值維度影響在家庭背景、生源地因素方面存在交互性。來(lái)自中低收入家庭的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度受職業(yè)期望中外在價(jià)值維度的影響大大低于來(lái)自高收入家庭的畢業(yè)生。原因在于高收入家庭的畢業(yè)生長(zhǎng)期物質(zhì)條件豐腴，為使生活條件和原本的生活基本處于同一水平，這部分畢業(yè)生更將目光聚焦在工作的外在物質(zhì)利益。另外，就業(yè)滿意度的外在價(jià)值維度對(duì)生源來(lái)自城市的畢業(yè)生的影響高于生源來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生，這可以從我國(guó)城鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展不均衡的角度來(lái)解釋，來(lái)自于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高地區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生在脫離了家庭的物資支持，開始獨(dú)立生活后，首先要面臨的便是如何生存這個(gè)最基本的問(wèn)題。反之，來(lái)自于城市的畢業(yè)生基本不需要考慮解決溫飽的生存問(wèn)題，`而是在生活條件獲得保障的基礎(chǔ)之上，追求高質(zhì)量的物質(zhì)生活。

一言蔽之，大學(xué)生職業(yè)期望對(duì)于就業(yè)的滿意程度有顯著作用，它的合理性直接關(guān)系到大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，是影響畢業(yè)生就業(yè)滿意度的重要主觀因素，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。至人為聰，知己為明。作為大學(xué)生應(yīng)該理性清晰地分析當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，重新審視自身的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，把目標(biāo)的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)，跳出一些傳統(tǒng)擇業(yè)的限制的圈子，去客觀現(xiàn)實(shí)地分析矛盾和利益的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我反思和調(diào)控，理智看待就業(yè)的最終目標(biāo)，在實(shí)踐中不斷提升自我。同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)著力提升相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度和成效，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)等，提高學(xué)生的職前能力和就業(yè)應(yīng)對(duì)能力。

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