構建應對歷史虛無主義對青年人危害的系統性工程

李品和

中央財經大學馬克思主義學院，北京　100081

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構建應對歷史虛無主義對青年人危害的系統性工程

李品和*

中央財經大學馬克思主義學院，北京100081

摘要：歷史虛無主義是一種錯誤的社會思潮，如果任其肆意傳播會危及青年人的政治信仰和社會主義理想的樹立以及削弱對中國特色社會理論體系和核心價值觀的認可。必須用社會主義核心價值觀教育、思想政治教育、網絡意識形態建設、校園文化建設和依法治理的系統性工程應對歷史虛無主義思潮對青年人的危害。

關鍵詞：歷史虛無主義；危害；青年人；系統性工程

當前，歷史虛無主義是對我國社會特別是對青年人影響較大的一股錯誤的思潮。它通過所謂的“理論”包裝來虛無歷史，混雜在歷史學、影視、學術研究和日常生活中，具有很強的隱蔽性和迷惑性，危害極大。因此，除了重視揭露歷史虛無主義對青年人的危害外，構建應對歷史虛無主義思潮的系統性工程勢在必行。

一、歷史虛無主義的泛起及其真實面目

歷史虛無主義是一種錯誤的社會思潮，其沉渣泛起在各個階段雖有不同的表現，卻有著共同的政治訴求，那就是否定歷史，對現實含沙射影，通過否定歷史進而否定現實，其矛頭直指中國共產黨執政的合法性，否定中國特色社會主義道路。

在近代中國，歷史虛無主義是同“全盤西化”論伴隨出現的一種錯誤思潮。進入新的歷史時期，在撥亂反正、進行民主現代化建設和改革開放這一特定的歷史環境下，歷史虛無主義具體表現為資產階級自由化。特別是，20世紀80年代歷史虛無主義作為一種政治思潮在我國泛起，一些人以“反思歷史”的名義，歪曲“解放思想”，認為中國走社會主義道路為時過早，而應該充分發展資本主義，叫囂什么“補資本主義的課”。

進入21世紀，別有用心者用改革后三十年的歷史否定改革前三十年的歷史。2013年十二月習近平同志在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走的在光輝的未來，也不能忘記走過的過去”，“這兩個相互聯系又有重大區別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”[1]，正確認識改革前后的歷史關系是擺在我們面前重大的政治問題和現實問題，如果認識有偏差，我們改革開放來之不易的成績就容易被虛無了，因此，在一些重大歷史問題的認識上要格外警惕歷史虛無主義干擾。

歷史虛無主義的目的和實質。歷史虛無主義作為一種政治思潮，主要是指它對中國人民革命的歷史，特別是對中國共產黨領導的反帝反封建的新民主主義革命時期、社會主義探索發展時期以及改革開放的歷史加以歪曲、否定和篡改，其目的是否定中國共產黨執政的合法性地位。而其實質是通過否定、歪曲中國的近現代史，企圖從歷史的淵源抹殺人民的選擇、歷史的規律，從而否定一切革命的歷史、社會主義在中國生根發芽的歷史和中國人民在道路選擇的歷史。歷史不是打扮的小姑娘，不論是過去還是實踐過程中，歷史本來就有其面貌，而且它的本來面貌永遠不會被歪曲和改變。

二、歷史虛無主義思潮對青年人危害的表現

龔自珍說過“欲知大道，必先為史”，“滅人之國，必先去其史”。青年人是個特殊的群體，是祖國的事業接班人，但青年人信念不穩、辨識錯誤思潮的能力弱，容易受到歷史虛無主義的侵蝕。歷史虛無主義思潮對青年人危害的表現主要有以下幾個方面：

(一)歷史虛無主義思潮對青年人政治信仰的危害

青年人的政治信仰主要是對黨的執政地位和政策的認可度，對中國特色社會主義理論體系的認同感。歷史虛無主義企圖滲透到青年人的日常生活，傳播顛覆執政黨合法性地位的言論和所謂的“學術研究”。企圖抹掉歷史是人民的選擇的基本規律和客觀事實，誘導青年人對社會主義道路產生懷疑。歷史虛無主義對中國走什么道路問題的誤導性解讀，是“對于歷史和現實的否定目的在于兜售其走西方道路政治主張的私貨。它既彌補了新自由主義側重于經濟和政治領域反對社會主義，而在文化領域、歷史維度上反對馬克思主義的相對不足，又改變了新文化保守主義曲折隱晦的表達和難于對社會產生影響的尷尬，成為在社會意識領域批判和攻擊馬克思主義和社會主義的一支重要力量”[2]，其意在搞亂青年人的政治信仰，模糊青年人的意識形態取向。

(二)歷史虛無主義思潮對青年人社會主義理想的侵蝕

社會主義理想是對全面建成小康社會美好社會的渴望和追求，是兩個一百年的奮斗目標和民族偉大復興的中國夢的召喚。青年人是祖國事業的未來，是“三個自信”的堅守著和繼承者，如果被歷史虛無主義攻城略地了，社會主義的根基就會被掏空，社會主義理想的大廈必將轟然倒塌。歷史虛無主義在侵蝕青年人社會主義理想的危害是有前車之鑒。歷史虛無主義這股逆流在解體蘇聯起的是催化劑的作用。赫魯曉夫全盤否定蘇聯歷史，將斯大林惡魔化。戈爾巴喬夫的“民主化”、“公開化”和“新思維”等的推行，給蘇聯人民思想造成極大的混亂，由于他長期推行錯誤的路線“長期丑化、顛覆歷史而引起思想凝結瓦解，精神支柱的坍塌，理想信念的破滅，列寧的布爾什維克歷史傳統消失殆盡，孟什維克主義回潮和黨的社會黨化，黨一分為三，成員大批退黨，政權轉歸葉利欽的‘民族派’而性質變異。這是蘇聯覆滅的根本原因”[3]。

(三)歷史虛無主義思潮對青年人價值觀的毒害

青年人的價值觀正在形成期，還很不穩定，歷史虛無主義宣揚西化分化的“普世價值”，利用所謂的“學術研究”和某些國際高校的“公開課”等，宣揚“黃土文明”不及“藍色文明”優越、是西方的炮火給中國帶來走上現代化的道路等消解中華民族文明和民族自信心的惡意中傷。如果青年人接受了這一套西方價值觀，這將直接動搖到青年人對中國特色社會理論體系和核心價值觀的認可和接受，對我們民族自尊心和自信心具有非常大的沖擊。“這種‘虛無’并不是對歷史事實的‘虛無’，而是對社會公眾既有的歷史記憶的清除或解構，甚至是以其他歷史記憶進行置換”[4]，如果這樣一種特殊情感被虛無了，青年人的價值觀和原有的祖國情懷將遭到滅頂之災。

三、敢于出拳，擊毀歷史虛無主義

面對歷史虛無主義錯誤思想的沖擊和猖狂，我們要敢于出拳，強有力的予以回擊。因此必須加快構建以社會主義核心價值觀教育、思想政治教育、網絡意識形態建設、校園文化建設和依法治理的系統性工程，消滅歷史虛無主義存在的土壤和空氣。

(一)務必加快社會主義核心價值觀的教育

青年人正處于世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵時期，但思想活躍，求新求異獵奇心理強，容易受到歷史虛無主義的迷惑。必須以社會主義核心價值引領社會思潮，讓青年人樹立正確的歷史觀。黨的十八大強調指出：“牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論”[5]，我們要以科學的馬克思主義唯物史觀理論為指導，有效強化主流意識形態。出現與主流價值觀不符合的社會事件、熱點問題時，要掌握輿論的主動權，及時給與正確的引導和說明。如果讓有心者利用，被片面、歪曲的解讀，被只言片語的歷史虛無主義混亂了思想、迷惑了頭腦。堅持以社會主義核心價值觀為教育的主線，全面加強對青年的教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生價值觀和歷史觀。

(二)必須加強在校教師、社會青年工作者的思想政治教育工作

很多老師在授課時，為迎合學生的興趣而所謂的“創新”授課，不顧真正的歷史事實，已經偏離思想政治教育和正確的立場，不僅不能對大學生的馬克思主義思想進行強化，也沒有辦法更進一步對馬克思主義思想進行堅持，結果連自己和學生一起也“淪陷”了，何談對各種錯誤思潮的辨別和抵制。因此，一定要加強在校教師自身的理論修養和教育方法技巧的改進，堅守崗位職責，提升在傳播主流意識形態的主動性和有效性。對社會青年工作者的思想政治教育工作要注重靈活性，創新教育的工作方法和新媒介運用，及時為他們推送最新的政策解讀，提高他們明辨大是大非問題的能力。

(三)特別突出網絡意識形態的建設

現代媒體特別是互聯網迅猛發展，極大地改變人們的生存方式，對青年人的思想觀念產生重大影響。它是一把雙刃劍，在傳播健康文化信息的同時歷史虛無主義也借此搭臺唱戲。因此，要構建主流意識形態的網絡互動平臺，建立宣揚主旋律和進行馬克思主義意識形態教育的網上新陣地，有效地抵制歷史虛無主義等錯誤思潮的侵害。構建校園網絡信息安全防護系統，抵制錯誤思潮及其觀點在校園的蔓延。同時，必須建立完善的互聯網錯誤輿論檢測和監測工具，認真辨別“香花”和“毒草”。

(四)持續鞏固強化校園文化建設成果，加強和改進校園文化建設

建設校園文化是大學生思想政治教育的有效方法，“努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，大力建設校園文化”[6]，發揮校園文化建設在思想政治教育方面的作用，要求把社會主義核心價值體系及其要求滲透到校園文化建設的各個方面，形成符合主流意識形態的輿論氛圍。堅持“灌輸”和“反饋輸出”并重。不僅要把社會主義核心價值觀有效的傳輸給學生，而且要讓學生反饋出來，形成有效的互動。把核心價值觀內化為自身的信仰，外化為對社會核心價值觀認可和行動。像一知名高校的《我心中的馬克思主義》微讀物就得到學生的積極參與，有效的促進了校園文化的發展。

(五)依法治理謠言和違法的言論

由于歷史虛無主義思想的制造和發布者絕大多數是匿名隱藏的，他們通過在網絡上散布歷史虛無主義謠言和錯誤的言論，而又不用擔心承擔法律和道義上的責任，其行為因失去有效的社會監督與黨紀國法的懲罰而走向反社會化。對于違背我國憲法和相關法律法規的歷史虛無言論，要加大打擊力度，繩之以法。同時，要完善互聯網立法，“依法加強網絡空間治理，加強網絡內容建設，為廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間”[7]，對網民及言論予以法律的約束，對于謠言等違法行為絕不姑息縱容。

[參考文獻]

[1]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學習出版社：人民日報社，2014.

[2]唐莉.當代中國歷史虛無主義的政治訴求與雙重應對[J].思想政治工作研究，2013(7)：19-21.

[3]梁柱，龔書鐸.警惕歷史虛無主義思潮[M].北京：人民教育出版社，2006.

[4]遲方旭.運用法治思維遏制歷史虛無主義.中國社會科學報[N].2016-3-10.

[5]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的講話[N].人民日報，2012-11-9.

[6]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報，2004-10-15.

[7]新華社.習近平：讓互聯網更好造福國家和人民[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-04/19/c_1118672059.htm，2016-04-19.

作者簡介：李品和(1989-)，男，瑤族，廣西賀州人，中央財經大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本原理。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)07-0009-02