大學生的信仰現狀及對策研究

易甜甜 馬 眾

北京信息科技大學，北京 100192

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大學生的信仰現狀及對策研究

易甜甜 馬 眾

北京信息科技大學，北京 100192

隨著經濟的飛速發展，大學生的信仰問題受到越來越多道德教育工作者的重視。信仰不僅對大學生的健康成長、道德素質的提升具有重要的作用，而且對社會主義建設都有重大影響。本文通過文獻研究分析當代大學生的信仰現狀，尋找大學生信仰問題的原因，從而幫助大學生解決其信仰問題并促使其形成積極健康，奮發向上的科學信仰。

大學生；信仰；宗教

當代大學生的信仰由于受家庭、學校和社會等多方面的影響而出現了許多問題。例如沒有信仰、信仰邪教、信仰功利化等問題。與此同時，當代大學生的信仰教育方面也相應存在一些問題，如教育方式單一，內容枯燥、學生興趣日益減弱等。加強大學生的信仰教育，提高大學生的精神文化道德素質是解決當代大學生信仰問題，促進大學生健康成長、成才的必要舉措。

一、相關概念的界定

信仰是指人們內心相信的某種言論、主義、宗教、人物或其他，是對人生觀、世界觀和價值觀的選擇和支持。一方面，信仰可以支配人們去行動；另一方面，信仰也是人們某些行為的內在體現。

二、大學生信仰存在的問題

(一)理論談話式的道德信仰教育方式

在道德信仰教育的方式上，普遍為理論談話式的教育。目前高校道德教育過程中大多帶有明顯的強制性，大多采用講授的方式向學生灌輸課程內容，授課方式呆板單調。隨著在校生人數的增加，高校在道德教育上普遍采用大班授課的方式，這大大減少了師生與學生之間的交流，降低了學生對學習的興趣。因此，即便高校道德教育活動如班會、講座等開展過許多，但由于學生不感興趣，收效甚微。當代大學生主要通過網絡來獲取消息，這使得他們面對面交流時間減少。大學生漸漸沉迷于虛擬世界，不愿意思考，無法理智的面對現實。

(二)馬克思主義信仰的缺失和錯誤認知

大學生對馬克思主義的信仰是時代的主流思想，積極的思想背后也存在嚴重的信仰問題。有相當一部分學生對馬克思主義的科學性是缺乏正確的認知的，有些人只是認為馬克思主義是好的信仰，但卻不明白馬克思主義的內涵，不明白信仰馬克思主義好在哪里，只是單純的受到書本知識或老師講授該課程時的影響。除此之外，有的大學生認為自己沒有信仰，或者不確定自己有無信仰。他們認為信仰可有可無，沒有信仰的人也能做好事，也能獲得成功。同時，許多大學生受社會風氣的影響較大，更多的人追求物質享受，忽視精神追求，部分大學生即使有信仰，也是盲目跟風，受當下流行的人或事影響的結果，他們的信仰容易改變，不利于自身的持久發展，如有些人入黨是受到同學的影響，有的是為了以后找一個好工作，他們選擇信仰馬克思主義，但是卻沒有正確的認識。

(三)對宗教的認識不足及錯誤理解

在宗教信仰方面，學者們大多通過問卷調查來分析大學生宗教信仰的現狀。通過問卷調查和統計分析，發現大學生對宗教的了解不足，對宗教信仰的認識也很模糊。宗教大多教人棄惡從善，他們認為宗教是救世主，從而為自己的不作為找到了合理的理由。大學生信仰宗教大多是為了尋求心靈上的滿足。當他們遇到困難時，就會向“主”、“佛”等宗教神靈傾訴并求助，相信它們能為自己解決困難。因此信仰宗教使他們的心靈感到慰藉，填補精神與心靈的空虛。

三、解決大學生信仰問題的對策

(一)教育工作者的引導和道德信仰教育方式的改變

針對大學生道德信仰迷茫的問題，作為教育工作者則要加以正面引導，多鼓勵。一方面，努力豐富大學生信仰教育的方式，將宗教信仰與大學生感興趣的方面相結合，運用現代高科技，從而增加學生的學習興趣。不要以單一的理論談話進行教育，可以通過實踐或運用微博講述實例的方式來對大學生進行道德信仰教育。另一方面，引導大學生積極參加實踐活動，使他們多與同學、朋友和家人面對面交流，體會現實生活中的情感。同時，宣傳網絡的利與弊，幫助大學生科學有效地使用網絡，豐富大學生的生活。

(二)幫助大學生樹立積極正確的人生觀、世界觀和價值觀

信仰是人們對人生觀、世界觀和價值觀的選擇，所以解決當代大學生馬克思主義信仰問題，必須要幫助大學生樹立積極向上的思想觀念。當前的思想教學手段再也不能單純的以說教形式的理論灌輸為主。對大學生的信仰教育要滲透到成長學習的全過程，可以運用互聯網加強網上教育功能，如利用校園網宣傳正確的信仰，與大學生積極探討此類問題。還可以通過電視、廣播等方式對大學生進行信仰教育，使大學生明確社會主義核心價值觀，堅定社會主義理想信念。

(三)運用正當途徑使大學生正確地認識宗教

對于信仰宗教的同學要給予自由，要處理好宗教信仰的同學與其他同學之間的關系，為大學生營造一個和諧的校園環境。其次，我們必須要擴充輔導員隊伍，加強對學生的思想引導。此外，我們應當運用正當途徑讓大學生了解更多的宗教知識。還可以在大學生中幵設宗教學類課程，讓大學生了解宗教知識，把握宗教的實質。

人一旦有了信仰，就擁有了堅持不懈的勇氣，能夠明確自己的目標，不輕言放棄。幫助大學生樹立正確的信仰，有利于健全大學生的道德人格，提升大學生的精神信仰，從而引導大學生健康成長。

[1]殷桂清.當代大學生的信仰及信仰教育問題研究[D].山西：山西師范大學，2013.

[2]閆淑琴.大學生道德信仰教育問題與對策研究[D].南京：南京師范大學，2013.

[3]王鋒.當代大學生的馬克思主義信仰問題與對策研究[D].吉林：吉林農業大學，2011.

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