紅色旅游 我來代言

方大芳

班會背景

國家層面：紅色旅游有助于脫貧攻堅，可以讓學生更好地堅定理想信念，厚植愛國情懷。

職校生層面：中職三年是人生觀、價值觀與世界觀形成的關鍵時期，需要紅色精神哺育并促進學生成長。

班會目標

認知目標：學習四史知識，理解紅色精神內涵和現實意義。

情感態度目標：激發對紅色旅游的喜愛，堅定做好紅色旅游代言人的信心。

班會準備

教師準備：場地布置、導游旗、話筒;紅色旅游代言人卡片等;學生參觀瞿秋白紀念館感受詞的把關。

學生準備：制作PPT、確定背景音樂;搜索中國紅照片，排練朗誦和設計家鄉紅色旅游線路。

班會過程

環節一 旅游發展，要我代言

活動一：播放《紅色旅游高質量發展》視頻

主持人1：紅色旅游是旅游業的新業態，自2004年《全國紅色旅游發展規劃綱要》印發以來，紅色旅游就進入了快車道，那么紅色旅游對經濟和文化發展有何作用呢？

視頻介紹從2004年開始，紅色旅游人次增長的幅度。在紅色旅游的帶動下，革命老區經濟實力有了較大的提升。

學生：提升國民經濟，促進紅色鄉村振興，實現共同富裕。

活動二：分析《2021上半年紅色旅游大數據報告》

主持人2：今年是建黨100周年，是“兩個一百年”奮斗目標的交匯之年，紅色旅游異常火爆，6月底，攜程旅游網發布了2021上半年紅色旅游報告，從中我們能看出什么？

學生：今年上半年紅色旅游與同時期相比翻了兩倍，比2019年高出了35%，而且參加紅色旅游的90后、00后的人數都有了大幅度增長。

主持人1：作為新業態的紅色旅游，發展前景廣闊，我們該如何為它代言呢？

【設計意圖】通過視頻渲染、數據分析，激發學生代言紅色旅游的緊迫感和使命感。

環節二 個人成長，我要代言

活動一：播放《我是紅色講解員》采訪片段

主持人2：沒有講解的旅游是沒有靈魂的旅游，那么紅色講解員的工作常態如何呢？請看井岡山金牌紅色講解員熊老師的采訪視頻，請思考：熊老師采訪中所提到的紅色之光、紅色信仰是什么？

學生：井岡山是共產黨建立的第一個農村革命根據地，應該是指“軍民團結、艱苦奮斗”的井岡山精神。

主持人1：紅色是中國永遠的底色，紅色精神是中國精神的重要譜系之一，我們小時候就受到了很多紅色精神的鼓舞。大家討論一下，除了井岡山精神外，還有哪些精神呢？

學生：有詩中提到的“紅軍不怕遠征難”的長征精神，有科技發明中的“中國依靠自己的力量掌握核技術和空間技術”的“兩彈一星”精神，有“改變作風、提高素質”的延安精神，有“謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗”的西柏坡精神等。

主持人2：原來紅色精神的內涵如此豐富，難怪那么多人熱衷紅色旅游。接受紅色精神的洗禮后，大家都有什么樣的心得呢？

主持人1：這個我最有發言權，我和小伙伴們周末剛去了瞿秋白紀念館，讓我們和大家分享感受。有請我的小伙伴們。

活動二：分享打卡紅色景點瞿秋白紀念館的感受。

感受內容：由常州三杰引入中國共產黨早期領導人瞿秋白，通過瞿秋白銅像后的詩句、他翻譯的國際歌和贈送給妻子楊之華的金別針，展示書生意氣和革命精神共存的瞿秋白形象。

主持人2：真好，你們不僅學習了豐富的四史知識，還促進了精神成長，我們的黨，我們的國家，真偉大！

主持人1：那就讓我們真誠地祝福祖國，請欣賞詩歌朗誦《七彩中國》，感受“赤橙黃綠青藍紫”里的中國贊歌。

活動三：配樂詩朗誦《七彩中國》

朗誦內容：七種不同色彩展示從中國共產黨成立到當下的中國成就，感受在黨的領導下祖國發生的翻天覆地的變化。

【設計意圖】通過紅色講解員采訪、同伴打卡紅色旅游地理解紅色精神內涵;通過詩歌朗誦，感受在黨的領導下祖國取得的巨大成就，表達為紅色旅游代言的

決心。

環節三 導師指津，學會代言

活動一：模擬紅色旅游現場

主持人2：堅定了紅色信念，踐行了紅色旅游，作為旅游專業的我們又該如何傳承這份紅色之光呢？方老師獲得過省教學大賽一等獎、市導游大賽一等獎，下面由方老師模擬導游，4位同學扮演游客，大家一起走進張太雷紀念館，看看老師如何為紅色旅游代言。

模擬導游：實地模擬導游帶團，游客現場提問，導游現場回答，讓學生感受實地旅游氛圍，體會做好紅色旅游代言人的條件。

主持人1：我的眼眶都濕潤了。同學們覺得我們如何才能做好紅色旅游代言人呢？

學生：學好四史知識，同時需要具備較好的語言表達能力和強烈的服務意識。

活動二：四史知識游戲PK

主持人2：老師通過程序設計將四史知識融進了游戲中，請四組同學各派一個代表，同時進行對抗，坐在下面的同學可以給予提示。

游戲過程：四組同學通過游戲軟件的隨機出題進行游戲對抗，下面的同學積極提示，氣氛非常熱烈。

活動三：匯報紅色旅游線路設計

主持人1：除四史知識外，我們還要了解家鄉紅色旅游資源并進行線路整合，用紅色旅游促進家鄉旅游業的發展。請同學們匯報小組的紅色旅游線路，其他組的同學可以進行評分。

學生：匯報紅色旅游線路，其他學生和教師共同評價，明確差距。

【設計意圖】通過實地導游模擬零距離接觸行業，明確做好“紅色旅游代言人”的要求，為制定計劃做好鋪墊。

環節四 制定計劃，我來代言

活動一：學生制定代言計劃

主持人2：大家桌上有一張紅色旅游代言人的卡片單，根據導師指津，按照上面的要求積極制定計劃，認真完成，下學期我們將根據大家的完成情況評選“紅色之星”。

活動二：莊嚴宣誓

誓詞：我將永遠銘記紅色精神，不怕磨難，自強不息;我將牢記黨的囑托，不負祖國和人民的期望;我將發揮專業特長，認真學習四史，努力錘煉技能，代言紅色旅游，努力為實現中華民族的偉大復興夢貢獻力量。

【設計意圖】通過完成計劃讓代言活動有的放矢，可觀可測，通過集體宣誓，激發為紅色旅游代言的斗志。

班主任：紅色旅游蘊含豐富的紅色基因，是助力我們成人成才的精神食糧。作為文化傳播的使者，希望大家能更系統地學習四史知識，錘煉專業技能，踐行紅色旅游，傳承紅色精神，為紅色旅游代言。