民族聲樂演唱中的情感表達

許延超

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

民族聲樂演唱中的情感表達

許延超

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

聲樂演唱作為一門綜合性音樂藝術，要求演唱者在音樂素養、文化修養和內在氣質等方面都應具有較高的造詣。在聲樂表演中，聲樂演唱的藝術魅力主要來源于演唱者對作品的情感表達，因而，探討民族聲樂演唱中的情感表達成為了我們研究民族聲樂的重要課題之一。

民族聲樂；聲樂演唱；情感表達；演唱技巧

音樂是我國燦爛文化中的重要組成部分，是我國勞動人民集體創作的一種表達自己思想感情的藝術形式，是最能表達和激發情感的藝術，民族聲樂作為音樂文化中的一種，具有濃烈的民族特色和風格，相比別的音樂形式在情感表達上更勝一籌，它雖不是情感，卻是情感的載體。

一、民族聲樂演唱中的情感表達

情感表達是民族聲樂演唱中的靈魂所在。我國民族聲樂的傳統文化資源極為豐富，不同聲樂作品的音樂風格和藝術特點往往存在不同，其演唱技巧也表現不同，比如，北方的聲樂作品粗獷豪放，而南方的聲樂作品則溫婉柔情。每首民族聲樂作品，無論是創作還是表演，都承載著大量的真摯情感，表達作品情感的最好途徑便是聲樂演唱。在演唱過程中，演唱者的情感表現決定了聲樂作品的藝術魅力，雖然對演唱技巧的運用自如可以使演唱者的聲樂演唱顯得專業不凡，但是離開了情感表達的參與，整個聲樂演唱呈現的藝術效果難免會顯得枯燥乏味不少。所以，想要演唱出美妙動聽的聲樂作品，演唱者必須要懂得樂譜與歌聲的轉化，通過自身對音樂作品理解和加工，用專業而熟練的演唱技巧將內心的情感生動形象的表達出來，讓聲樂演唱與聽眾之間產生情感共鳴，使聲樂作品達到極富感染力的藝術效果。

二、情感表達的影響因素

情感表達是聲樂作品和聲樂演唱的最終目的。民族聲樂的魅力需要演唱者的歌聲和情感來表達，每一首聲樂作品的情感表達，演唱者從開始的了解作品、分析作品和理解作品，到后來運用自身豐富的想象力和鮮明的表演個性與聲樂作品相融合，最后通過扎實、高超的演唱技巧呈現給聽眾，這期間，每個部分都影響著聲樂作品的情感表達，演唱技巧的影響效果最大。越扎實的演唱技巧使演唱者在聲樂作品中的情感表達越準確，也是決定聲樂作品情感表達準確和表演成功與否的關鍵。聲樂演唱中的技巧內容種類繁多，除了呼吸、姿勢、咬字吐字等身體的技巧把握外，還有控制音準、節奏、音色和聲音連貫等演唱技巧的判斷，這些都是一名合格的演唱者所必備的演唱技巧，各種演唱技巧之間關系密切、缺一不可，需要演唱者經過長期的專業訓練方可掌握。因此想要更好地在演唱中體現出聲樂作品的情感思想，認真掌握演唱中的每個技巧是演唱者必須要不可忽視的重要問題。

三、情感表達與演唱技巧的關系

一直以來，在聲樂演唱中情感表達是聲樂作品的最終目的，演唱技巧是達到目的的技術手段，二者是相互聯系、相互統一的辯證關系。然而，越來越多的聲樂演唱者只在意對演唱技巧的追逐，卻忘了演唱的目的，常常忽略了演唱中的情感表達，這是一種非常不好的現象。古語“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”中指出，情感在演唱前便已存在，直到唱罷再收回，聲樂演唱的咬文、吐字和情感表達是一個不可分割的整體，演唱者只有在正確處理好情感表達和演唱技巧之間的關系，在全身心的投入之下，以高超扎實的演唱技巧將聲樂作品的思想感情和文化內涵聲情并茂的演繹出來，才能達到情感表達明確、與聽眾產生共鳴、感人至深的藝術效果。

四、怎樣將情感融入到表演中

前面我們探討了聲樂演唱中情感表達和演唱技巧之間存在著辯證統一的關系，演唱技巧極大地影響著聲樂演唱的情感表達，但是聲樂表演中情感的融入也是必不可少的。那么，怎樣將情感融入到聲樂表演中去呢？首先，作為演唱者本身，應該要多多體驗生活，深入的觀察周遭事物，豐富自身的生活閱歷，努力提升自己在聲樂方面的理解能力與對情感的表達能力。其次，在民族聲樂中，每首聲樂作品都蘊藏著作者的深厚情誼，凝聚著他們的思想和感情，所以，面對每一首聲樂作品時，演唱者必須要全面、細致地分析作品的創作背景和內在含義，了解作者的生活經歷與思想觀念，準確理解作者的情感表達意圖，這是其對歌曲進行二次創作的前提條件。再者，不同作品的情感表達不同，相同作品的演唱者不同，其情感表達仍有不同，這與演唱者的經歷和理解能力有關，在二次創作中情感的融入程度出現差異，使得作品的演唱效果也不盡相同。聲音、感情和動作是歌唱藝術的主要表現手段，嫻熟的演唱技術和豐富的情感表達是聲樂作品表演的必要條件，在歌唱過程中演唱者除了體會和理解歌詞和作者的情感用意，還要懂得利用歌譜發掘和領悟歌曲的每個字符和音律。演唱者對聲樂作品的理解越透徹，表演的情感融入就會越深入，對作品的情感表達也就越淋漓盡致。

五、結語

民族聲樂藝術演唱中的情感表達與演唱技巧的關系聯系緊密。在聲樂演唱的過程中，演唱者應當學會統籌兼顧，把音樂的情感表達與演唱技巧的學習做到有機統一，在以情傳聲、聲情并茂、情景交融的合作下，用清秀、甜美而細膩的歌聲表達出聲樂作品的思想感情。

[1]楊惠.情感的想象和表達在聲樂演唱中的運用[J].安徽文學(下半月),2008,(01).

[2]丁義.透視中國民族聲樂演唱中的“聲、情、字、味、精氣神”[J].中國音樂,2005,(02).

[3]王占文.聲樂藝術中的情感把握與表達[J].黃河之聲,2008,(18).

指導老師：洪建民，吉林藝術學院教授。

許延超（1991—），女，漢族，河北省邯鄲市肥鄉區，碩士研究生在讀，吉林藝術學院，聲樂表演。