如何促進校園安全管理的發展

王宇鋒　楊曉松

沈陽師范大學，遼寧　沈陽　110034

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如何促進校園安全管理的發展

王宇鋒*楊曉松*

沈陽師范大學，遼寧沈陽110034

隨著社會的進步，校園教育的普及，校園安全問題越來越成為人們關注的焦點。眾所周知，學生群體，不管是小學生，中學生，大學生，在學習時期，每年的絕大多數時間都在學校中度過，無一例外。我們的國家和教育部門，學校和社會，家庭都對校園安全給予高度的重視，但是每年校園安全問題的出現還是不可避免。于是，越來愈多的人投入到對校園安全問題的關注中來，積極商討可行的、全面的校園安全管理方法。

校園安全；安全管理

一、校園安全隱患的存在形式

(一)地點隱患。校園作為學生群體一天中學習生活得主要地點，在滿足人的基本環境需求的同時，也會有一些地點、建筑會對人的安全造成威脅隱患，如校園內的景觀湖，可以登高觀景的外置陽臺等。

(二)意識隱患。前幾天網上瘋傳的中學生在樓外窗臺上讀書的時間，就是校園中學生群體典型的缺乏安全意識的表現。校園的地域范圍給了學生一種無形的不可靠的安全感，使他們在校園的學習和生活中放松了對隱患的警惕。

(三)行為隱患。學生群體在心智上的不成熟導致學生在群聚、交流等過程中可能會產生比如爭吵矛盾、樓梯踩踏等。

(四)校外隱患。學校作為學生家庭和社會間的連接，一些社會因素也會在某些因素下影響到校內安全。

(五)硬件隱患。一些學校建筑、設施等過于陳舊，在學生日常的學習和生活中，難免會造成安全隱患。

二、如何及時發現并避免校園安全事故的發生

(一)學校方面

1.學校應經常檢查校內的建筑及設施情況，規避意外情況的發生。同時，學校管理人員在校工作時，應該密切注意學生的心理變化，關注學生的日常行為。

2.加強全校師生的法制意識與保護意識，經常性地進行一些安全事件的解決處理演戲，以求做到危險來臨時，可以立即得到處理。同時，也使學生對安全隱患有一個深刻的認識，借此彌補學生群體在心智心理上的不成熟可能帶來的安全隱患。

3.嚴格控制校外人員的進出。嚴格進出校園實名登記，對一些行為、精神不正常的，無正當理由進去校園內的人，堅決不予放入校園內。

(二)家長方面

1.家長作為孩子的終身老師，首當其沖應該承擔起對孩子進行安全教育的責任。對孩子在校園中可能遇到的安全隱患，如同學矛盾，湖邊嬉戲等，進行提前教育，增加學生在校內的防范意識，防患于未然。

2.最了解學生的人往往就是家長。家長作為孩子的監護人，如果家庭發生什么事件可能會對孩子造成影響，或者發現孩子行為有什么異常，應該及時地與學校老師進行溝通，由家長、學校和老師共同保護孩子，避免校園安全事故的發生。

3.家長應與孩子多做溝通，讓孩子保持一個健康的心理狀態，是避免安全隱患發生最直接的方法。

(三)學生本人方面

盡管學生群體存在著年齡較小，心智尚不成熟等問題，但應該具有基本的自我保護意識，保持健康樂觀的生活狀態。盡可能的不要讓自己處在危險之中，避免如攀爬高樓樹木、深夜獨自外出等可能發生危險的活動。

三、如何不斷完善校園安全管理制度

(一)校園安全工作會議制度

通過研究討論學校安全管理工作中出現的問題，學校必須成立工作小組，小組必須包括一線老師、教育管理者、學生家長代表等。定期舉行安全工作會議，總結社會上出現的一些典型的校園安全隱患事件，有則改之，無則加勉。并將會議結果定期轉達給學校工作人員學習討論。

(二)相互學習，共同進步

與其它院校的校園安全管理工作這相互學習交流。這種學習可以是實地的考察交流，也可以是網上的相互學習，盡一切努力完善好學校安全管理制度。互相了解彼此在工作上的進步和發展，學習彼此的經驗，并通過這種學習，完善自身安全管理工作制度，在實現彼此之間共贏的同時，也是為整個社會的學校安全管理制度的進步而努力。

(三)宣傳教育工作

任何管理制度，都需要對其對象進行宣傳教育才能達到它產生的效果。學校安全管理工作者必須將安全管理工作的重要性，安全管理工作的具體內容傳達到老師、學生以及家長那里。確確實實的保證安全管理制度真有實物，行之有效。

(四)落實分工，明確責任

在學校安全管理制度較為健全的基礎之上，學校安全管理工作小組需要將具體的安全管理工作進行分工，把安全管理工作的責任落實下去，確保安全管理工作能夠深入到學校中的方方面面。

(五)安全工作檢查制度

安全管理不是簡單的紙上談兵，需要就實際進行考察分析。學校應該成立專門的安全檢查小組，定期不定期檢查校內外任何可能會造成安全隱患的內容，如學校的水電、校內安全隱患地區的標志牌提醒、校園食堂的衛生和食物來源問題等。

(六)安全信息通報制度

如果發現校園內有任何的安全管理隱患，必須及時處理并通報全校，將有關的安全信息通知給相關的責任人和潛在受威脅的師生，有針對的解決問題，處理問題。堅決杜絕已知安全隱患造成安全事故的現象發生。

(七)安全隱患防范意識

以上所說的各點，都必須是以高度負責任的安全隱患防范意識為前提的。作為安全管理工作的執行者，是學校師生安全的第一道保護傘，必須要將學校安全管理工作視為經常性的工作，高度重視。只有將安全管理工作視為學校正常工作的重中之重，才能夠在危險發生之前及時避免，妥善處理。

[1]《基礎教育改革動態》，2013.

[2]劉世榮.《校園無小事，事事皆安全》，2013.

[3]閆婭.《淺談學校安全工作》，2011.

王宇鋒(1987-)，男，遼寧沈陽人，沈陽師范大學管理學院，公共管理專業；楊曉松(1985-)，男，遼寧新民人，沈陽師范大學管理學院，公共管理專業。

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