試論高等音樂院校選修課教學管理的新方法

涂 強

（天津音樂學院，天津 300171）

試論高等音樂院校選修課教學管理的新方法

涂 強

（天津音樂學院，天津 300171）

隨著教育教學改革的不斷推進，我國高等音樂院校專業教學的開展取得了較大的成績，在此基礎上，各院校開設的選修課更是在提高學生的綜合素養、培養學生的創新精神方面以及在實行學分制和完善學生知識結構等方面起到了不可替代的作用。但是，選修課的教學管理工作仍是其中的薄弱環節。本文從開設選修課的意義入手，探索高等音樂院校選修課教學管理的新方法，以期拋磚引玉。

高等音樂院校；選修課；教學管理

近幾年來，我國的教育事業蒸蒸日上，尤其是高等音樂院校的教學取得了空前的發展。在課程設置方面，除了主修的專業課程之外，選修課也是各院校人才培養方案中的重要組成部分，各個音樂院校對選修課的重視程度也在不斷提升，但是選修課教學管理工作卻相對薄弱，有的甚至缺乏明確的教學目標，嚴重影響預期教學效果的實現。因此，我們積極探討選修課教學管理的改革創新之路，希望對相關人員有所幫助，從而能夠促進教學質量的整體性提高。

一、選修課開設的意義

目前，各高等音樂院校開設的選修課是進一步開闊學生視野、完善學生知識結構、培養學生綜合素質的重要途徑，也是實行學分制和培養高素質人才的必然要求，更可以促進學生音樂素質的整體性提升?，F階段，為了培養學生的綜合素質，各高等音樂院校陸續開設了一系列的選修課，它對于學生音樂水平和文化素養的提高具有舉足輕重的現實意義。首先，選修課的開設有利于對學生進行美學教育，培養學生美好心靈的形成，并不斷在實踐中發現美、創造美、實現美；其次，有利于對學生進行道德教育，科學、合理的選修課課程設置和教學方法，能夠引導學生樹立健康向上的道德觀、審美觀和大局意識；最后，選修課的開設可以幫助學生發展智力，即選修課為學生講授了許多專業課以外的音樂形象和文化知識，一方面拓寬了學生的知識面，另一方面也大大促進了學生智育的發展。

二、高等音樂院校選修課教學管理的新方法

（一）開設學生感興趣的選修課

新時期加強高等音樂院校選修課教學管理，首先要開設學生感興趣的選修課程，這一點非常重要。作為教學部門，可以采取問卷調研的方式做一個興趣調查，如將不同時期、不同風格的器樂類、歌曲類、文學類、語言類、體育類等課程歸類列舉出來，供學生選擇，進而統計出學生對各個選修課的喜愛程度和選修概率。根據調查結果，有針對性地設置課程和選擇任課教師，滿足不同學生對不同知識的需求和掌握。另外，在課程教學過程當中，任課教師也需要盡量充分的運用現代化教學技術，盡量收集大家熟悉、渴望得到的文字和音像資料，豐富選修課的教學內容，使用通俗易懂的生動語言，引導學生始終保持一種強烈的學習欲望，以達到預期教學目標。

（二）采用延伸式教學管理方法

筆者認為，進行高等音樂院校選修課教學管理方法的革新，應當以“開發智力、拓展視野”為主，可以采用延伸式教學管理方法，幫助教師在選修課中采用討論、研究、角色互換等生動活潑的方式，使學生更好地學習和領悟。比如：在完善教學體系的過程中，重視現代化教學手段，幫助教師建立該門選修課的微課、翻轉課和網絡實時授課等平臺模式，多角度、多維度的加深學生對知識的理解和記憶，引導學生用審美的眼光和與時俱進的態度學習選修課，這樣有利于培養創新型藝術人才，同時也是教學管理過程中應當關注的重點。

（三）加大選修課的藝術實踐力度

藝術是一門綜合應用技能較強的學科，培養學生的藝術實踐能力就顯得尤為重要，這也是高等音樂院校選修課教學管理需要關注的另一點。作為選修課，我們應當注重教學與社會需求的聯系，有計劃性地調整課程設置和教學管理方法，使之更加適應社會需求，從而進一步提升學生對社會的認識和了解。因此，我們在選修課的教學管理過程中，除了教師給學生足夠的知識儲備，還要盡可能多的創造機會，讓學生積極參與社會藝術實踐活動，不但有助于強化課堂教學成果，而且有助于提高學生獨立創造的能力。不斷豐富社會藝術實踐活動，還能促進形成良好的學習氛圍，引導學生進行獨立思考，實現個人藝術事業的發展，增強學生的就業競爭力。

三、結語

總之，高等音樂院校要充分認識到選修課的重要性，重視音樂選修課的開設和課程建設，盡量開設學生感興趣的選修課，采用延伸式教學管理方法，加大選修課的社會藝術實踐力度，循序漸進地提高學生的綜合素質。同時，為了促進高等音樂院校的健康發展與社會影響力，還應當建立自身的音樂教學特色，充分結合院校和各個學科、專業的特點去實施選修課教學，注重復合型音樂人才的培養，這樣可以大大提升高等音樂院校選修課教學管理的實效性。

［1］杜志學，王自然.試論高等音樂院校教學方法的改革與實踐［N］.遼寧教育行政學院學報，2014，（3）.

［2］梁韻，蔣菜.高職院校音樂類選修課教學探索——以廣西建設職業技術學院為例［J］.課程教育研究，2014，（6）.

涂強，女，漢族，畢業于天津音樂學院，碩士，助理研究員，研究方向：中國傳統音樂研究。