流行音樂融入初中音樂課堂的教學探析

姜 玲

（江蘇省寶應縣泰山初級中學，江蘇 揚州 225800）

流行音樂融入初中音樂課堂的教學探析

姜 玲

（江蘇省寶應縣泰山初級中學，江蘇 揚州 225800）

流行音樂在音樂教學的融合應當從提升初中生音樂鑒賞、理解旋律詞義以及培養學生積極精神等三個方面進行研究，從而培養學生的審美能力和全面發展的綜合素質能力。

流行音樂；初中音樂；教學；策略

相對于傳統音樂，初中生更喜歡流行音樂，將流行音樂融入課堂教學中，不但可以激發學生的學習興趣，而且培養學生的審美情趣。教師要注意選擇有意義的、積極向上的歌曲，這樣可以進一步提高學生的音樂素養，提高其音樂鑒賞能力。

一、結合欣賞，提升初中生音樂鑒賞

教師可以開展音樂鑒賞課程，學生可以選擇自己喜歡的歌曲和大家一起分享，這樣學生不僅學到了音樂知識，而且培養了學生音樂學習興趣。隨著流行音樂的盛行，流行音樂受到年輕人的熱烈歡迎，將流行音樂融入初中音樂教學中，能夠培養學生的音樂素養，提高學生綜合素質。長久以來我國音樂基本上以民族音樂和古典音樂為主，缺乏流行音樂，所以課程比較枯燥無味。而多媒體的盛行使得學生接觸到流行音樂，將流行音樂引入課堂教學中，有利于培養學生的音樂素養。隨著流行音樂地位的不斷提高，流行音樂的唱法受到大家的關注，教師在教學過程中應當注意對教學方式進行總結，整合教學內容，提高學生的音樂素養和綜合能力。教師應當努力將流行音樂的藝術魅力保留并流傳下去。我們希望通過音樂培養學生樂觀、積極向上的情緒，通過有針對性的教學，滿足學生的興趣。同時提高了學生的節奏感、旋律感、以及鑒賞能力等。

例如：教師可以讓學生唱出自己喜愛的流行歌曲，如《煙花易冷》、《青花瓷》、以及《千里之外》等，這些都是周杰倫的成名曲，而這些歌曲的共同點都是流行音樂中結合了民族音樂的元素。讓學生唱出自己喜愛的流行歌曲，并對鑒賞方向進行歸納總結，長此以往，可以提高學生的音樂鑒賞能力。

二、結合教學，指導初中生理解內容

很多流行音樂的種類非常多，因此教師在選擇歌曲時盡量選擇一些具有勵志性的歌曲，這樣學生不但學到了音樂知識，而且能夠幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、以及價值觀。流行音樂中不同的歌詞和旋律蘊含著不同的寓意，背后同樣擁有不同的故事。這就需要教師發揮其引導者的作用，使學生用心去感受流行音樂，注重歌曲的內涵和背后的故事，使學生的情感得到升華。流行音樂之所以受到廣大年輕人的喜愛，主要由于其優美的旋律和動人的歌詞，因此教師在教學過程中應當注重音樂學習的內容性。最終達到培養學生音樂審美情趣，提高學生音樂素養的目的。同時流行音樂在素質教育中也發揮著重要作用。例如：初中生比較喜歡《歌舞青春》系列的歌曲，歌詞內容積極向上，教導學生面對困難要勇往直前。這種音樂鑒賞方法同樣適用于英文歌曲的學習，如《Let it be》、《God is a girl》等歌曲十分受到學生的歡迎，學生從中不但學到了知識，而且獲得了積極向上的精神。

三、結合德育，培養初中生積極精神

流行歌曲能夠引起學生的共鳴，容易表達自己的情緒，或者得到一些人生感悟。初中生處于身心的成長階段，教師應當充分利用教學資源，正確引導學生，完善學生的品質和性格。我們的教育內容中必須包涵感恩教育，這對音樂教學同樣適用。鼓勵學生感受流行音樂帶給學生的直觀感受，培養學生認真欣賞音樂的態度，剖析其中觸動人心的情緒。教師在授課時要多為學生講述音樂背后的故事，這樣不但可以學到音樂知識，而且培養了學生的文學素養。結合多媒體教學，探究歌詞背后的含義和故事，明白其中所蘊含的情感。開展優秀作品的鑒賞課程，學生既可以在熟悉的環境學音樂知識，而且激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高學習效率。例如：教師可以選擇一些振奮人心的歌曲，如《紅旗飄飄》、《強軍戰歌》等，培養學生的愛國情感，也可以學習筷子兄弟的《父親》，感恩父母帶給我們無私的愛。

現在流行歌曲種類繁多，因此教師要做好歌曲的挑選工作。歌曲的選擇要符合學生的心理特征，希望可以促進學生身心全面發展，讓學生在音樂中體會到不同的人生真諦，體會其中的酸甜苦辣，體驗不同的生活。例如：教師可以選擇何炅的《梔子花開》和周華健的《朋友》，這類歌曲語調輕快明亮，體會其中的真摯感情，體會其中感人肺腑的情感。流行歌曲受到初中生的歡迎，通過聽流行歌曲，學生可以感受其中不同的思想和生活模式，鼓勵學生積極參與到課堂教學中，發揮學生的主體地位，提高流行歌曲的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性。遵循學生心理進行教學，不但可以起到事半功倍的教學效果，而且促進學生全面發展，實現素質教育全面發展的最終目標。

從未來的發展來看，流行音樂文化將會長時間的存在并不斷發展。因此教師在音樂教學過程中，應當將流行音樂融入其中，使學生明白音樂教育的意義，這樣的學習方式，不但可以激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高學習效率，而且培養學生的審美情趣，提高審美能力。青少年是未來社會主義的建設者和接班人，一定要努力學好音樂，實現綜合素質的全面發展。